1、第一课 神奇的磁铁 一、教学目标 1科学知识 认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。 描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。 2科学探究 经历观察、比较、归纳等方法认识到磁能吸引铁、镍等材料的性质。 3科学态度 能对物质的外在特征及生活中的科学表现出探究兴趣， 能认识到人类 在很早以前就对磁铁进行观察和研究。 二、教学准备 分组实验材料：磁铁、铁钉、螺丝、螺丝帽、回形针、易拉罐、铜钥 匙、铅笔、橡皮擦、塑料尺、纸、铁架台等 演示实验材料： 外形不同的磁铁 （环形磁铁、 条形磁铁、 蹄形磁铁等） 、 玻璃杯、图钉、水、含镍的硬币等 三、教学时间：1 课时 四、教学过
2、程 （一）教学导入 师： ：欢迎大家来到科学王国！老师手上有件宝物，可以沙里寻针， 可以指引方向，相遇会有“脾气， ”你说有多神奇！这是什么物体？ （二）新课学习 1认识磁铁 （1）师：现在就让你们见识见识它的魔力！演示：教师用“魔棒” 隔着杯壁将杯中水里的图钉吸出水面。 （2）猜测：猜一猜，手中的这根“魔棒”是什么？（磁铁） （3）展示并认识几种不同外形的磁铁：环形、条形磁铁和蹄形磁铁。 2磁铁探物 （1）分组实验 过渡：下面这些物体能被磁铁吸引吗？我们现在就来分组实验一下， 然后完成活动手册第九页的表格。 用磁铁去靠近铁钉、回形针、铅笔、易拉罐、塑料尺、纸等。 过渡：除了这些物体，请同学在
3、教室里找一找。 用磁铁去靠近教室内的各种物品（提醒：不能长时间靠近手表，电 脑，电视机等物品，会让磁铁的磁力变弱） 。 （2）思考并讨论：能被磁铁吸引的物体是什么材料做的？ （3）总結：磁能吸引铁、镍等材料，这种性质叫作磁性。 3会跳舞的回形针 师：因为磁铁的磁性，回形针学会了跳舞，请看！ （1）展示 P25 图的跳舞的回形针图片。观察回形针的位置变化。 （2）这说明什么呢？总结：回形针隔着空气也可以被磁铁吸引。 4 隔着玻璃吸引回形针 师： 既然隔着空气在能吸铁， 那隔着其他物体能不能吸铁呢？猜一猜！ （1）请学生上台动手展示 P25 图；师：这又说明了什么？ （2）总结：磁铁隔着一些物体也可以吸引铁。 5拓展 过渡：在科学王国里，磁铁就像魔术师一样变着魔术！ （1）小知识： 其实， 中国人早在 2600 多年前就已经发明了天然磁石。 （2）讨论：那它在生活中有什么作用呢？考考你！ （3）沙里寻针：有一些回形针混到沙子里了，有什么办法将它们快 速拣出来吗？ （3）汇报方法，并课堂总結。 （三）整理，下课。
