1、第二单元第二单元 植物的生长植物的生长 第一课第一课 植物角植物角 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 能说出植物角中植物的名称,初步发现并描述不同植物的特征。尝试了解植 物生长需要什么。 2.科学探究 在“建植物角” 、 “认识植物角”中的植物的活动中,进一步培养观察、比较 和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。 3.科学态度 对认识不同的植物充满兴趣,在领养植物中他们的责任心得到培养,分工合 作意识得到强化。 二、教学准备二、教学准备 1.学生准备:自愿带来一些盆栽植物 2.教师准备: (1)选择教室内建立植物角的地点、各种盆栽植物(如:凤仙花、铜钱草 等,植物应多样。 ) (
2、2)演示材料:自制 PPT(图文并茂) 、实物投影、油性笔、纸卡若干、剪 刀、胶条等 (3)分组材料:喷壶、放大镜、活动手册 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 (一)教学导入 读一读:植物有生命,生长需要啥?建个植物角,用心观察它! (二)新课学习 1.建植物角 (1)学生展示所准备的植物。说一说准备这个植物的理由。 (2)讨论:植物角要建在教室的什么位置?说一说理由。 (3)组织学生建立植物角。在学生带来的植物中选择合适的植物,可以准 备一个花盆架。摆放植物的时候,应提提出要求:有顺序、轻拿轻放、注意安全 等。 2.认识植物角中的植物 (1)带领学生认识植物角中的
3、植物。逐一认识,同时可利用油性笔和纸卡 等材料在合适位置写植物名称的标签以及装饰植物角,并要求以小组为单位,对 植物角中两种以上的植物进行观察、比较。 (2) 小组汇报: 经过观察和比较, 我们发现这些植物的不同与相同有哪些? 3.我来照顾植物 (1)明确任务:植物角的植物以后需要你们来照顾了。小组商量后选择将 要照顾的植物,并讨论怎样才能照顾好它们。 (2)组内讨论:自主选择想要照顾的植物,并商议照顾的方法,形成计划 并予以口头表达。 (3)分组交流:要求注意倾听,取长补短,完善计划。 (4) 形成计划: 参照活动手册 P4 的计划表, 形成照顾植物的简单书面计划, 分工合作,记录植物的生长情况。 (三)整理,下课。