1、教学教学设计设计 课题课题 我们的创意我们的创意 课型课型 课时课时 1 序号序号 17 教教 材材 分分 析析 我们的创意是人教版二年级下册第 12 课的课题， 本课是在二年级上 学期学习比较牢固的基础上，对比较两个不同物体的提升。再引导 学生对新旧事物作比较从而激发学生的创造意识。教材分别对学生 学习用品跟日常用品的创意前后作比较、怎样创意进行探究。 课标课标 分分 析析 1、知道我们身边的物品在不断创意；在教师指导下， 能依据已有 的经验，对问题作出简单猜想。 2、在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论 的意识。 3、在教师指导下，能利用多种感官，观察不同对象的外部形态
2、特征 及现象。 教学教学 目目 标标 科学探究：经历搜集整理信息资料的过程，能够对大量信息进 行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。 .情感态度价值观：通过创造、创新意识生活实例，使学生意识 到创意对我们生活的重要性；主动交流自己的资料和想法；体验合 作的快乐。 科学知识：通过研究“我们的创意”使学生认识到创意与生活 密切相关，能感悟到研究事物的重要性，认识到创意对工作及生活 的影响。 教学教学 重难重难 点及点及 重点：学生体会事物的创意。 难点：创意对人类文明发展的影响 突破措施：通过反复对比，学生得出新旧事务的差别 突破突破 措施措施 学情学情 分分 析析 已知：学生知道物品具有创意
3、。 未知：创意是怎么得来的。 障碍：学生无法理解创意的含义？ 教法教法 通过运用 PPT 课件、讲授、提问、分组讨论等进行教学。 教具教具 课件、视频、纸杯、剪刀、箱子等 教学教学 环节环节 目标目标 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价任务评价任务 复习 复习四季变化的自然现象。 导入 初 步 感 受 创意 用手工做的纸 箱子来扩音 观看与感受创意 学生知道手工的奇妙 探究 活动 从 不 同 方 面 ， 学 生 感 受 创意 1、利用 PPT 展示事物发明 过程？2、 观察 身 边 的 物 品 3、分组讨论、 操作。 1、雨具的创意？ 2、 感受身边物品的 发明过程 3.、动手操作，画 画 1、 能够比较雨具的变化。 2、能表达自己的观点， 并愿意倾听他人的信息。 3、体会发明的乐趣。 拓展 活动 比 较 巡 视 学 生 操 作，引导学生 学生分享发明、创 意的感受 学生说出他们的特点 不 同 之处 比较不同 四、总 结 学 生 学 会 总 结 、 学 会 表达 让学生自主画 画。 学生分组画画 让学生表达画里的发 明 布置 作业 我们的创意能够实现吗 板书 设计 主板主板 我们的创意 副板副板 次要内容
