1、第六单元第六单元 动物的本领动物的本领 第一课 动物怎样保护自己 一、教学目标 1、知道一些动物保护自己的方法。 2、培养观察动物生活习性的能力，渗透动物在生活和生存中对自然环境的适应 性以及生物多样性的教育。 3、激发学生研究动物的兴趣。 二、教学重点 知道动物保护自己的方法，培养研究动物的兴趣。 三、课前准备 查找相关动物的资料 ，动物保护自己的课件。 四、教学过程 （一）导入新课 师：大家都喜欢看动画片吧？ 生：喜欢。 师：下面我放一段动画，大家要认真看，一会儿我有问题要问。 （播放 flash，鹰和兔子） 1、提问：小兔子用什么方法可以躲避老鹰的追杀，从而保护自己呢？（学生回 答，可能
2、逃跑，可能钻进洞里）如果学生答钻进洞里，则引导学生，要是在洞 口可以钻进洞里，那要是离洞口比较远，它应该怎么办呢？学生回答出先逃跑。 2、小兔子用逃跑的方法来保护自己，那么大自然中有许许多多的动物，他们是 怎样保护自己的？你们想知道吗？（生答：想） 师：好，今天我们就来学习动物怎样保护自己。板书 （二）学习新课 1、让学生说出几种他们自己知道的动物保护自己的方法。 师：同学们，你知道哪些动物用什么方法来保护自己？谁能给大家讲一讲。 请一至两名同学讲述。 2、看课件，了解一些动物保护自己的方法。 师：下面咱们来看看其他动物是怎样保护自己的？ （播放课件） 播放一至两个动物，并介绍它们保护自己的方
3、法。 师：大家都知道动画片是需要配音的，下面咱们来做一个配音的游戏，大家想 不想玩儿呀？ 假如你就是这些小动物，你向大家介绍一下保护自己的方法，谁来试一试。 学生举手，师：好，请你选择一种动物。 （学生选一种小动物，演演、讲讲它们的生活习性，是怎样保护自己，适应自 然环境的。） 3、继续播放课件(动物保护自己的录像)，小结动物保护自己的方法。（学生认 真听） （三）课外延伸 提问：通过这节课的学习，我们知道了很多动物保护自己的方法，对此你有 什么感受？ 谁来说一说 （生：可能回答，动物很了不起，很有本领，有保护自己的方法） 师：虽然自然界的这些动物都有保护自己的方法，但是由于自然环境的不断变 化以及人类的捕杀，有些动物的数量越来越少，甚至濒临灭绝，对此，你有什 么想法呀？ 同学们谈谈自己的想法 小结：要保护动物。 （四）小结：这节课我们学了很多动物保护自己的方法，请同学们课后继续搜 集有关动物保护自己的资料。 板书设计 动物怎样保护自己 逃跑 保护色警戒色 舍弃身体的一部分 装死 放电 放臭气喷墨汁
