1、合理消费合理消费教学设计教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 学生初步认识到买东西中有很多学问， 增强他们作为消费者的自我保护认 识，防止上当受骗，提高调查社会实践能力。 过程与方法目标：通过上网、走访调查、实际考察等活动，了解买东西的相关知识，增强自 我服务的意识。 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，掌握买东西的学问，增强他们作为消费者的保 护意识。 二、教学重难点 重点：让学生学会看商品包装，知道买东西的基本常识 难点：懂得维护消费者的权益 三、教法和学法 教法：直观演示法、活动探究法、集体讨论法 学法：自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权交给学生 五、说教学过程 1、启
2、发谈话 同学们，大家假期时有没有跟家长逛过超市啊，这些食品是用什么买的？ 我国古代，没有货币以前，人们怎么得到自己想要的东西呢？ 出示：投影图片 我国早期的钱币形状不一，从秦统一中国后，发行圆形方孔钱。 出示：古代的钱币图现代的人民币。 无论是金属币还是纸币都是商品发展到一定阶段的产物，都是为了方便我们的生活。 过渡：有了钱，就方便多了，是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？ 2、揭示课题 买东西并不容易，还有很多学问。（板书课题：买东西的学问） 3、五年级学生的购物日记 思考丽丽为什么要多看几个店，再买文具盒？ （小组讨论） 如何进行砍价？（情景创设）什么叫货比三家？货比三家”比什么呢？（让学
3、生掌握基本 的购物知识，懂得货比三家） 包装品上大多有哪些内容（调查问卷形式）我们购买时主要看什么？（学会看包装） 了解食品安全等级标志 4、思考开发票有什么作用（以小组讨论的形式开展，倡导合作学习） 5、我们今天学的都是如何购买商店里的商品，那么在集贸市场上出售的肉类、蔬菜、烧饼、 油条、馒头等都没有包装纸袋，没有商标、生产厂家、保质期等，怎么样购买呢？ 6、学会维护消费者的权益 如果你看见伪劣过期食品在店里销售，应该怎么办？如果买到假货怎么办 当有以下情形时 当权益受到侵害，被投诉方属于工商行政管理部门管辖时； 当在消费过程中，当您的合法权益受到侵害时； 当发现假冒伪劣商品及制售假冒伪劣商品的“黑窝点”时。 消费者维权申诉举报专用电话 12315 购物儿歌 买东西，学问多， 仔细辨认不会错 冷静思考不上当， 货比三家再选择 物美价廉又实用， 聪明消费属于我 总结本课内容，谈话结束本课 当前市场上出售的商品，有真有假，有优有劣，有的食品甚至变质，所以我们要仔细购 买。买东西的学问真多，这一节课是讲不完的，有待于我们同学们在今后的实际购物中，探 索规律，积累经验，做一个明智的消费者。
