1、生活中的垃圾 【活动目标】 （一）知识目标 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 （二）能力目标 1 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识。 2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处 理垃圾的。 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练 的能力。 （三）情感目标 感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。 （四）认知水平 1、了解垃圾的来源、分类。 2、认识乡镇垃圾的危害。 【活动重点】 了解垃圾的来源、分类、知道垃圾的危害，掌握垃圾处理
2、方法。 【活动计划和时间安排】 分四个阶段 阶段一、确定主题 、划分小组并制定活动计划（1 课时） 阶段二、活动的实施（课外） 阶段三、成果展示阶段（1 课时） 阶段四、评选优胜小组（1 课时） 【阶段一活动过程】 （1 课时） 一、主题的产生： 通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约 1.3 亿吨，约占贡界 总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更 是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂 而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许 多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污
3、染土壤， 污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害 人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“生活中的垃圾”为主题，开展系 列综合实践活动。 二、讲授新课： 环节环节 1 1：让学生自由提出可以研究哪些方面的问题。：让学生自由提出可以研究哪些方面的问题。 1、教师播放地球优美的风景图片。让学生体验到大自然的美，使学生在这 种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识。 2、出示垃圾成堆的图片，讲述垃圾现状,揭示主题生活中的垃圾 。教师 出示课件。 3、教师揭示本课主题：探讨垃圾的问题 4、垃圾问题成为世界性的难题，你认为有那些问题要进行探讨呢？学生自 由回答。 （垃
4、圾的分类、垃圾的危害、垃圾的处理方法等等） 环节环节 2 2：共同制定小组方案，进行计划，分工，教师帮助学生找到适合自己的学：共同制定小组方案，进行计划，分工，教师帮助学生找到适合自己的学 习方式和探究方式。在指导过程中，注意发现学生们的亮点并及时向其他同学习方式和探究方式。在指导过程中，注意发现学生们的亮点并及时向其他同学 推广。推广。 1、针对问题小组合作交流，形成共同性问题，编写问题卡片 （学生小组交流，教师指导） 2、学生分小组展示，其他小组进行评价，教师指导。 3、学生分小组进行制定研究计划方案，并填写计划表，教师指导。 环节环节 3 3：交流小组计划。：交流小组计划。 小组交流活动
5、计划，其他小组进行评价，教师指导。 三、针对学校、社会和家庭的垃圾展开实际调查 1、教师对小组活动计划进行总结评价。 2、布置课外活动要求。 【教学反思】 环保教学已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了环保的 重要性，开始留意身边的环境，争做一个光荣的环保人的意识明显增强。大家都 认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代 的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人 少我一人差别不大的思想， 也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。 当然， 政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此 更是承担了更为直接、更为具体的责任，如果他们不承担应有的责任，环境保护 也会落空。但是我们青少年要从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以 恒，把环境保护搞好，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。
