1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 句容市初中崇明片合作共同体 2017 2018 学年度 第一学期第一阶段性水平调研七年级语文试卷 第一部分（ 26 分） 1.下列词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。（ 4 分） 繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠 顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟 2. 仿照下面句子的形式和修辞方法 仿写句子，以 “ 生命 ” 为喻体展开叙写，与例句构成意思相近的排比句。（ 4 分） 例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 生命是 生命是 3.按要求默写句子。（ 10 分） (1)水何澹澹， 。（ 2）春天像健壮的青年， 。 （ 3）潮平两岸阔，
2、。（ 4） ，江春入旧年。 (5)杨花落尽子规啼， 。（ 6）沾衣欲湿杏花雨， 。 （ 7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表明对朋友未来担忧的诗句是： ， 。 （ 8）乡书何处达？ 。（ 9） ， 若出其里。 4 阅读 朝花夕拾 ，回答问题。（ 6 分） （ 1）鲁迅通过对 _的描述 ,指 出“公正的裁判是在阴间” ,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 （ 2分） (2)父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，如陈莲河用药中要求 _（ 2 分 ） （ 3）我对长妈妈发生过空前的敬意，是因为什么？（ 2 分） 5. 对下列病句的修改 ,错误的是 ( ) (2 分 ) A小明变化了早晨睡懒觉的习惯
3、 .(把“变化”改为“改变” ) B当我走到农贸市场时 ,看到一片热热闹闹的景象 .(删掉“当”和“时” ) C展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本 .(把“厚厚的”调到“放着”后 ) 学校 班级 姓名 学号 =【 ;精品教育资源文库 】 = D我一进教室 ,看到的第一眼是一幅很大的地图 .(把“一幅”和“很大的”颠倒过来 ) 第二部分（ 44 分） （一）阅读古诗，回答问题。（ 7 分） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的意象是 、 、 。（ 3 分） 7请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的
4、画面。（ 2 分） 8.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（ 2 分） （ 二）阅读文言文，回答问题。（ 共 11 分） 甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文陈太丘与友期） 乙 郭伋始至行部 ，到西河美稷 ，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到 ，喜，故 来奉
5、迎。” 伋 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日 当还”。伋请别驾从事 ，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭 ，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭 亻及 传，略有改动） 【注释】郭伋 （ j） 始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。 9.下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（ 3 分） A.相委 而 去 杂然 而 前陈者 B.计日告 之 传一乡秀才观 之 =【 ;精品教育资源文库 】 = C.遂止 于 野亭 骈死 于 槽枥之间 D.其 为人若此 安陵君 其 许寡人 10用现代汉语翻译
6、下面的句子。（ 3 分） 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” _ 11.文段理解。（ 5 分） （ 1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： _。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 _的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 _，乙文侧重叙述。（ 3 分） （ 2）从甲、乙两 文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（至少两条）（ 2 分） （三） 阅读 短文，回答问题 。（ 12 分） 植树的牧羊人（节选） （法）让乔诺 1.那是在 1913 年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望
7、去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨 一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，
8、像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。 2.我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草，我看见远处有一个黑影。开始我，还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。 3.牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 4.他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把
9、一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实 ，一滴水也不漏。风在瓦上，发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，=【 ;精品教育资源文库 】 = 地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 5.我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 6.牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。 他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他 挑。但他说不用我帮忙。看他挑
10、的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。 . 7.这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风 了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的， 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 8.路
11、过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！ 9.从 1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！ 10 1945 年的 6 月，我最后一次见到种树的老人，那年他已 87 岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条 我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 11.昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。 1913 年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生
12、活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一 路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽布菲的老人。 12.每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 12.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊 人什么特点？（ 3 分） 13.请从修辞方法运用的角度赏析下面的句子。（ 3 分） 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 1
