1、 青岛版数学六年级上册远离肥胖远离肥胖远离肥胖远离肥胖 青岛版数学六年级（上）青岛版数学六年级（上）七七 体检中的百分数体检中的百分数百分数（一）百分数（一）1.1. 经历调查、搜集、整理、分析信息的过程，运用分数经历调查、搜集、整理、分析信息的过程，运用分数四则运算、百分数和统计等相关知识解决生活中的实四则运算、百分数和统计等相关知识解决生活中的实际问题，体会数学与生活的联系。际问题，体会数学与生活的联系。 2.2. 在活动中，能够综合运用所学知识解决实际问题，体在活动中，能够综合运用所学知识解决实际问题，体验数学学习的价值，获得数学活动的经验，同时，了验数学学习的价值，获得数学活动的经验，
2、同时，了解自己的身体情况，感受坚持体育锻炼的必要性。解自己的身体情况，感受坚持体育锻炼的必要性。 学习目标学习目标课堂导入课堂导入请请同学们先来做个小游戏：把书包同学们先来做个小游戏：把书包背在身上，做下蹲或者走一圈，你背在身上，做下蹲或者走一圈，你有什么感觉？互相交流。有什么感觉？互相交流。做下蹲的时候感觉很吃力，走路做下蹲的时候感觉很吃力，走路的时候也感觉很累。的时候也感觉很累。因为身上背着书包，增加了自身的因为身上背着书包，增加了自身的重量，导致行动不便。重量，导致行动不便。体重过大不仅会增大我们身体的负担，还会体重过大不仅会增大我们身体的负担，还会导致肥胖。早在导致肥胖。早在1997年
3、，年，肥胖肥胖就就已经被世界已经被世界卫生组织定义为疾病卫生组织定义为疾病。新知探究新知探究随着社会经济的发展，我国儿童肥胖率呈上随着社会经济的发展，我国儿童肥胖率呈上升趋势，儿童肥胖已成为一个社会关注的公共卫生升趋势，儿童肥胖已成为一个社会关注的公共卫生问题。据国际肥胖研究协会问题。据国际肥胖研究协会2010年公布的研究报告年公布的研究报告显示，中国显示，中国18岁以下的肥胖人数已达岁以下的肥胖人数已达1.2亿，亿，718岁岁儿童青少年肥胖检出率男性为儿童青少年肥胖检出率男性为18.5%，女性为，女性为9.2%。肥胖已严重影响着儿童、青少年的健康。肥胖已严重影响着儿童、青少年的健康。我们来研
4、究一下关于肥胖的问题吧。我们来研究一下关于肥胖的问题吧。制订方案制订方案活动开始前，我们先来制订活动开始前，我们先来制订活动方案。活动方案。先要确定研究的内容。先要确定研究的内容。1.肥胖的分类标准是什么肥胖的分类标准是什么？2.是什么原因导致肥胖？是什么原因导致肥胖？3.肥胖有什么危害肥胖有什么危害？4.我们班同学的体重情况怎样我们班同学的体重情况怎样？再确定研究的方法。再确定研究的方法。 1.上网搜索、查阅图书。上网搜索、查阅图书。2.确定调查对象、设计调查表、确定调查对象、设计调查表、实地访问。实地访问。3.统计分析。统计分析。 实践探究实践探究实践探究时，同学们可以分实践探究时，同学们
5、可以分组进行，明确分工。组进行，明确分工。我调查我们小组同学的体我调查我们小组同学的体重情况，并做好记录。重情况，并做好记录。我查找一些资料，了解我查找一些资料，了解体重的分类标准，为分体重的分类标准，为分析我们调查的数据提供析我们调查的数据提供科学依据。科学依据。我把小组同学的体重情况我把小组同学的体重情况做成了一个统计表。做成了一个统计表。姓姓 名名年年 龄龄身高身高 (cm) 体重体重 (kg) 可以把身高和体重结合起来可以把身高和体重结合起来判断体重是否正常。判断体重是否正常。交流讨论交流讨论说说你探究的结果。说说你探究的结果。肥胖的主要原因：肥胖的主要原因：喜欢吃高喜欢吃高热量、高热
6、量、高脂肪脂肪的食物，的食物，不吃不吃早餐或经常吃速食早餐或经常吃速食。长时间看电视、玩长时间看电视、玩电脑、缺少运动等电脑、缺少运动等不良生活习惯也会不良生活习惯也会导致肥胖。导致肥胖。肥胖的治疗比较困肥胖的治疗比较困难，最好的方法应难，最好的方法应该是预防。该是预防。维持正常体重是体维持正常体重是体格发育正常的标志格发育正常的标志之一。之一。我了解到青少年儿我了解到青少年儿童体重的分类标准，童体重的分类标准，根据这个分类标准，根据这个分类标准，我们可以计算出每我们可以计算出每个人的标准体重。个人的标准体重。我了解到肥胖与营养、运动、遗传等我了解到肥胖与营养、运动、遗传等有关，肥胖危害人的身
7、体健康。有关，肥胖危害人的身体健康。少年儿童少年儿童（716岁）岁）体重体重（千克）（千克）分类标准分类标准标准体重（身高标准体重（身高100）0.9轻度肥胖：超过标准体重轻度肥胖：超过标准体重 15310中中度肥胖：超过标准体重度肥胖：超过标准体重 31012重重度肥胖：超过标准体重度肥胖：超过标准体重 以上以上12这是我们班一组同学的体重调查情况表这是我们班一组同学的体重调查情况表，你能判断这些同学的肥胖情况吗？，你能判断这些同学的肥胖情况吗？姓名姓名年龄年龄身高身高(cm)体重体重(kg)标准体重标准体重(kg)肥胖情况肥胖情况王芳王芳1214348.738.7轻度肥胖轻度肥胖林会田林会
8、田111615954.9标准体重标准体重夏夏 雨雨1114545.540.5标准体重标准体重王王 晴晴111485343.2轻度肥胖轻度肥胖张晓敏张晓敏111534847.7标准体重标准体重陈陈 莉莉1215670.550.4中度肥胖中度肥胖赵赵 毅毅111689561.2重度肥胖重度肥胖孙尚娟孙尚娟111607254中度肥胖中度肥胖申琳琳申琳琳111595553.1标准体重标准体重周周 海海121637856.7中度肥胖中度肥胖以王芳同学为例以王芳同学为例, ,她的实际体重与标准体重的差她的实际体重与标准体重的差： 48.738.710（kg）38.738.7轻度肥胖范围：轻度肥胖范围： 7
9、.74kg 11.61kg她的标准体重她的标准体重：（143100）0.938.7（kg）因为因为7.74kg 10kg11.61kg， 所以王芳的肥胖情况为所以王芳的肥胖情况为轻度肥胖轻度肥胖。153107.74（kg）11.61（kg）根据调查的数据，我制作了全班同学体重情况根据调查的数据，我制作了全班同学体重情况统计表和统计图。我们班同学的肥胖情况如下：统计表和统计图。我们班同学的肥胖情况如下：类类 别别人人 数数标准体重标准体重 轻度肥胖轻度肥胖中度肥胖中度肥胖 重重度肥胖度肥胖4231423112340人数人数类类 别别标准体重标准体重轻度肥胖轻度肥胖中度肥胖中度肥胖重度肥胖重度肥胖
10、反思应用反思应用先收集各小组同学的先收集各小组同学的数据，再做成统计表，数据，再做成统计表，对我们分析全班同学对我们分析全班同学的体重情况很有帮助。的体重情况很有帮助。肥胖危害人的身体健肥胖危害人的身体健康，肥胖儿童的肺功康，肥胖儿童的肺功能明显低于正常儿童。能明显低于正常儿童。治疗肥胖，一是注意治疗肥胖，一是注意饮食，少吃油炸食品、饮食，少吃油炸食品、冰淇淋等高热量的食冰淇淋等高热量的食品；二是坚持跑步等品；二是坚持跑步等体育运动。体育运动。肥胖可能会影响儿童肥胖可能会影响儿童或青少年的性格形成，或青少年的性格形成，甚至影响将来的生活。甚至影响将来的生活。通过资料我们能通过资料我们能更全面的认识当更全面的认识当代人的肥胖现状代人的肥胖现状以及解决办法。以及解决办法。课堂小结课堂小结 根据导致肥胖的原因，涉及合理根据导致肥胖的原因，涉及合理的治疗肥胖的方案，远离肥胖。的治疗肥胖的方案，远离肥胖。 1.合理分配三餐，平衡膳食。合理分配三餐，平衡膳食。 2.适度运动，保持健康体重。适度运动，保持健康体重。 3.注意对身体定期监测。注意对身体定期监测。
