1、 青岛版数学二年级（上）青岛版数学二年级（上）第第1 1课时课时 3 3的乘法口诀的乘法口诀二二 看杂技看杂技表内乘法（一表内乘法（一）1.1. 在学生已有的知识经验的基础上探索编制在学生已有的知识经验的基础上探索编制3 3的乘法的乘法口诀的方法。口诀的方法。2.2. 初步学会利用初步学会利用3 3的乘法口诀解决简单的实际问题。的乘法口诀解决简单的实际问题。 3.3. 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。发展应用意识。学习目标学习目标【重点重点】熟记熟记3 3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法
2、计算。【难点难点】正确正确运用运用3 3的的乘法口诀解决实际问题。乘法口诀解决实际问题。同学们，你们喜欢看顶同学们，你们喜欢看顶碗表演碗表演吗？吗？课堂导入课堂导入从图中，从图中，你你知道了哪些知道了哪些数学信息？数学信息？根据这些信根据这些信息，你能提息，你能提出什么问题？出什么问题？新知探究新知探究1 1个个小丑小丑3 3个球个球，4 4个小碗顶在头个小碗顶在头；2 2个个小丑小丑6 6个球个球，8 8个小碗顶在头个小碗顶在头。3 3个小丑耍几个球？个小丑耍几个球？4 4个、个、5 5个呢？个呢？1 1个个小丑耍小丑耍3 3个球，求个球，求3 3个小丑耍几个球，个小丑耍几个球，就是求就是求
3、3 3个个3 3相加是多少；求相加是多少；求4 4个、个、5 5个小个小丑分别耍几个球，就是求丑分别耍几个球，就是求4 4个个3 3、5 5个个3 3相相加分别是加分别是多少。多少。3 3个个小丑耍（小丑耍（ ）个）个球。球。9加法算式加法算式: :乘法算式乘法算式: :先用学具摆一摆先用学具摆一摆。用。用1个个 表示一个人。表示一个人。3个个3相加相加3+3+3=9（个）（个）33=9（个）（个）加法算式加法算式: :乘法算式乘法算式: :4 4个个小丑耍（小丑耍（ ）个）个球。球。124个个3相加相加3+3+3+3=12（个）（个）34=12（个）或（个）或43=12（个）（个）加法算式加
4、法算式: :乘法算式乘法算式: :5个个3相加相加5 5个个小丑耍（小丑耍（ ）个）个球球。153+3+3+3+3=15（个）（个）35=15（个）或（个）或53=15（个）（个）1个小丑个小丑3个球个球 1个个3 13= 3 一三一三得三得三2个小丑个小丑6个球个球 2个个3相加相加 23=6 二三二三得六得六3个小丑个小丑9个球个球 3个个3相加相加 33=9 三三三三得九得九4个小丑个小丑12个球个球 4个个3相加相加 43=12 三四十二三四十二5个小丑个小丑15个球个球 5个个3相加相加 53=15 三五十五三五十五我们借助儿歌来编我们借助儿歌来编3的乘法的乘法口诀吧。口诀吧。表演表
5、演晃晃板的有板的有多少人？多少人？12都都可以用口诀可以用口诀“三四十二三四十二”来计算。来计算。1个晃板上有个晃板上有3个人，求个人，求4个个晃板上晃板上有几个人，有几个人，就是就是求求4个个3相加是多少相加是多少，可以，可以列乘法算式。列乘法算式。4 3 = （人）人）3 4 = （人）（人）12找规律，记口诀找规律，记口诀一一三三三三得得3二二三三六六得得6三三三三九九得得9四四三三二二十十12五五三三五五十十15每相邻每相邻两句口诀的得数两句口诀的得数相差相差3。2个个33个个34个个332=6二三（二三（ ）三三（三三（ ）（ ） = = = =得六得六339得九得九3412三四十二
6、三四十二课堂练习课堂练习1.先画一画，再填一填。先画一画，再填一填。（教材（教材第第2121页页“第第1 1题题”）口诀：口诀：331212101066一三得三一三得三三四十二三四十二二五一十二五一十二三得六二三得六一句乘法口诀可以写两道乘法算式。一句乘法口诀可以写两道乘法算式。2.（教材（教材第第2121页页“第第2 2题题”）你发现了什么？你发现了什么？加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：口诀：口诀：3+3=623=6（只）或（只）或32=6（只）（只）二三得六二三得六3.一共有多少只毛毛虫？一共有多少只毛毛虫？. .（教材（教材第第2121页页“第第3 3题题”）这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结3的乘法口诀的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九，：一三得三，二三得六，三三得九，三四十二，三五十五。三四十二，三五十五。在在3的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差3。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。02020101课后练习课后练习题题。课后作业课后作业
