1、第五部分能力发展第五部分能力发展第第I级起航篇级起航篇第一学期第一学期一、一、 商君列传商君列传 令既具，未布，恐民之不信信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之辄予五有一人徙之辄予五十金以明不欺卒十金以明不欺卒下令下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足足。布：颁布，公布。卒：终于。嗣：继承。布：颁布，公布。卒：终
2、于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。1. 下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 恐民之不信信/言而有信信 B. 将将法太子/左将将军王凝之妻也 C. 秦民大说说/不亦说说乎 D. 家给人足足/微不足足道C C C（同（同“悦悦”，愉快，高兴）（，愉快，高兴）（A. A. 信任信任/ /信用；信用；B. B. 即将即将/ /武官名；武官名；D. D. 富足富足/ /值得）值得）2. 文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。有 一 人 徙 之 辄 予 五 十 金
3、以 明 不 欺 卒 下 令。有一人徙之有一人徙之/ /辄予五十金辄予五十金/ /以明不欺以明不欺/ /卒下令。卒下令。3. 用现代汉语翻译下面的句子。募民有能徙置北门者予十金。招募百姓中有能够把（木头）搬到北门的就赏给（他）招募百姓中有能够把（木头）搬到北门的就赏给（他）十金。十金。4. 卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是什么？取信于民。取信于民。5. 结合选文内容，谈谈商鞅立木建信告诉了我们什么道理。要想在大范围内实行某种措施，必须要先要想在大范围内实行某种措施，必须要先“取信于取信于民民”，人民是国家的根本！人无信不立，为政者更，人民是国家的根
4、本！人无信不立，为政者更要说到做到，取信于民，法律和政策才能得到很好要说到做到，取信于民，法律和政策才能得到很好地贯彻。地贯彻。【参考译文】【参考译文】 法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不信任法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不信任自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有能够把（木头）搬到北门的就赏给（他）十募百姓中有能够把（木头）搬到北门的就赏给（他）十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把能把木头搬到北门的赏五十金。木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，
5、有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。然后终于发布当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。然后终于发布法令。法令。【参考译文】【参考译文】 变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，商鞅说：使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，商鞅说：“新法不能顺利施行新法不能顺利施行, ,就在于上层人士带头违犯。就在于上层人士带头违犯。”即将即将要对太子施以刑罚。太子是国君的继承人，不能施以刑要对太子施以刑罚。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，在他的另一个老师公孙罚，便将他的老师公
6、子虔处刑，在他的另一个老师公孙贾的脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，贾的脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国百姓生活愉快，出都遵从了法令。新法施行十年，秦国百姓生活愉快，出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，家家衣食充裕，人现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，家家衣食充裕，人人生活富足。人生活富足。二、二、 明帝说日明帝说日 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕涕。明帝问何以致泣，具具以东度意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻闻人从日边来，居然可知。”元帝异异之。明日集群臣宴会告以此意更重问之明日集群臣
7、宴会告以此意更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” （选自世说新语）刘义庆刘义庆洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。潸然：流泪的样子。潸然：流泪的样子。具以东度意告之：把晋王朝东迁的原委具体地具以东度意告之：把晋王朝东迁的原委具体地说给他听。说给他听。居然：显然。居然：显然。1. 下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是 （ ）A 潸然流涕涕/痛哭流涕涕 B 具具以东度意告之/此人一一为具具言所闻C 元帝异异之/渔人甚异异之 D 不闻闻人从日边来/孤陋寡闻闻D D D（听说（听说/ /见闻，知识）见闻
8、，知识） （A. A. 眼泪；眼泪；B. B. 全，详细；全，详细；C. C. 对对感到惊异）感到惊异）2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。明 日 集 群 臣 宴 会 告 以 此 意 更 重 问 之。 明日明日/ /集群臣宴会集群臣宴会/ /告以此意告以此意/ /更重问之。更重问之。3. 用现代汉语翻译下面的句子。元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”元帝变了脸色，说：元帝变了脸色，说：“你为什么和昨天说的话不同呢？你为什么和昨天说的话不同呢？”4 元帝“潸然流涕”的原因是什么？请用自己的话概述。有人从长安来告诉他洛阳的消息，引发了他对有人从长安来告诉他洛阳的消息
9、，引发了他对“东度东度”的回忆，所以的回忆，所以“潸然流涕潸然流涕”。5 根据原文，你认为明帝是一个怎样的人？明帝是一个机智聪颖，善解人意，有爱国之心的人。明帝是一个机智聪颖，善解人意，有爱国之心的人。【参考译文】【参考译文】 晋明帝才几岁时，坐在父亲元帝的膝上。有人从长晋明帝才几岁时，坐在父亲元帝的膝上。有人从长安来，元帝问他洛阳的情况，（元帝听后）流下了眼泪。安来，元帝问他洛阳的情况，（元帝听后）流下了眼泪。明帝问父亲为什么哭泣，（元帝）把晋朝东迁的事详细明帝问父亲为什么哭泣，（元帝）把晋朝东迁的事详细地告诉了他。于是问他：地告诉了他。于是问他：“你认为长安和太阳相比，哪你认为长安和太阳相
10、比，哪一个远？一个远？”（明帝）回答说：（明帝）回答说：“太阳远。没听说有人从太阳远。没听说有人从太阳那边来，显然可知太阳远。太阳那边来，显然可知太阳远。”元帝对他的回答感到元帝对他的回答感到惊异。惊异。【参考译文】【参考译文】 第二天，元帝召集群臣宴会，并把明帝所说的意第二天，元帝召集群臣宴会，并把明帝所说的意思告诉了他们，又重新问明帝。明帝竟回答说：思告诉了他们，又重新问明帝。明帝竟回答说：“太阳太阳近。近。”元帝变了脸色，说：元帝变了脸色，说：“你为什么和昨天说的话不你为什么和昨天说的话不同呢？同呢？”明帝回答说：明帝回答说：“抬头只见太阳，不见长安。抬头只见太阳，不见长安。”三、三、
11、元琰禁盗元琰禁盗范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，惟以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向向所以退畏其愧耻所以退畏其愧耻今启其名愿不泄也今启其名愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。自是盗者大惭，一一乡无复窃。（选自南史隐逸下）菘：白菜。遽：急忙。菘：白菜。遽：急忙。1 解释下面加点词语在句中的意思。（1）及及长好学 （ ）（2）母问其故故 （ ）（3）向向所以退 （ ） （4）一一乡无复窃（ ）等到等到缘故（原因）缘故（原因）先前，刚才先前，刚才全，整个全
12、，整个2文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。向 所 以 退 畏 其 愧 耻 今 启 其 名 愿 不 泄 也。向所以退向所以退/ /畏其愧耻畏其愧耻/ /今启其名今启其名/ /愿不泄也。愿不泄也。3. 用现代汉语翻译下面的句子。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。有时有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰因此伐木作桥，有时有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰因此伐木作桥，来（让偷竹笋的人）从桥上行走。来（让偷竹笋的人）从桥上行走。4 范元琰是个什么样的人？请选取文中词句回答。好学、博通经史、兼精佛义；性谦敬，不以所长骄人。好学、博通经史、兼精佛义；性谦敬，不以所长骄人。5 文
13、中的范元琰“遽退走”“伐木为桥以度之”，你赞不赞同范元琰的做法？说说你的理由。此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。理即可。示例：（示例：（1 1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2 2）不）不赞同，因为元琰这样做，实际上是纵容了偷盗者犯赞同，因为元琰这样做，实际上是纵容了偷盗者犯罪，让偷盗者没有受到应有的惩罚。罪，让偷盗者没有受到应有的惩罚。【参考译文】【参考译文】 范元琰，字伯珪，是南朝时吴郡钱塘县人。等他成范元琰，
14、字伯珪，是南朝时吴郡钱塘县人。等他成年后非常好学，广泛通晓经史，同时精心研究佛学。但年后非常好学，广泛通晓经史，同时精心研究佛学。但是他为人很谦逊，从来不以自己的所长而看不起别人。是他为人很谦逊，从来不以自己的所长而看不起别人。元琰家中很贫困，只靠种菜维持生活。元琰家中很贫困，只靠种菜维持生活。【参考译文】【参考译文】 有一次，元琰从家中出来，看见有人正在偷他家有一次，元琰从家中出来，看见有人正在偷他家的白菜。元琰急忙退回家中。母亲询问他原因，元琰详的白菜。元琰急忙退回家中。母亲询问他原因，元琰详细地把实际情况告诉了母亲。母亲问偷菜的人是谁，元细地把实际情况告诉了母亲。母亲问偷菜的人是谁，元琰
15、说：琰说：“我先前退回来的原因，就是怕偷菜的那个人感我先前退回来的原因，就是怕偷菜的那个人感到羞耻，我告诉您他的名字，希望您不要泄露出去。到羞耻，我告诉您他的名字，希望您不要泄露出去。”于是母子两人从此严守这个秘密。于是母子两人从此严守这个秘密。 有时有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰因此伐木有时有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰因此伐木作桥，来（让偷竹笋的人）从桥上行走。从此偷盗的人作桥，来（让偷竹笋的人）从桥上行走。从此偷盗的人非常惭愧，全乡再也没有偷盗的人了。非常惭愧，全乡再也没有偷盗的人了。四、四、 三人越谷三人越谷 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能
16、跳而越此谓之勇不然为能跳而越此谓之勇不然为怯。怯。”彼勇者耻耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。（节选自苏洵谏论）须臾：很短时间。康庄：平坦的大道。须臾：很短时间。康庄：平坦的大道。1下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（ ）A 跳而越者与与千金/呼尔而与与之 B 彼勇者耻耻怯/不耻耻下问C 彼勇怯半者奔奔利/猛浪若奔奔 D 顾顾见猛虎/顾顾野有麦场CC C（追求（追求/ /飞奔的马）（飞奔的马）（A
17、. A. 给，给予；给，给予；B. B. 对对感到耻感到耻辱；辱；D. D. 回头看）回头看）2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。能 跳 而 越 此 谓 之 勇 不 然 为 怯。 能跳而越此能跳而越此/ /谓之勇谓之勇/ /不然为怯。不然为怯。3. 用现代汉语翻译下面的句子。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。 那么，人难道有勇敢和怯懦的区分么？关键是因形势驱那么，人难道有勇敢和怯懦的区分么？关键是因形势驱使他们罢了。使他们罢了。4 这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富： 对勇者而言，是指 ； 对半勇半怯者而言，是指； 对怯者而言，是指
18、逃命。耻怯（面子）耻怯（面子）奔利（金钱）奔利（金钱）5 本文认为人没有勇和怯之分，关键是形势驱使他罢了。你是怎样认为的呢？示例：这种观点比较客观地反映了一种社会现象，示例：这种观点比较客观地反映了一种社会现象，即形势对人的思想行为的制约作用，因而有一定的即形势对人的思想行为的制约作用，因而有一定的合理性。人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么合理性。人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么会有见义勇为、舍生取义的人呢？对人要作具体会有见义勇为、舍生取义的人呢？对人要作具体分析，有的人是环境的奴隶，而有的人敢于挑战环分析，有的人是环境的奴隶，而有的人敢于挑战环境，因此，不能一概而论。（言之有理即可）境，
19、因此，不能一概而论。（言之有理即可）【参考译文】【参考译文】 现在有三个人：一个勇敢，一个一半勇敢一半怯现在有三个人：一个勇敢，一个一半勇敢一半怯懦，一个怯懦。有人同他们一道走到深谷边，并且告诉懦，一个怯懦。有人同他们一道走到深谷边，并且告诉他们说：他们说：“能够跳起跨越这深谷的，就是勇者；不能跨能够跳起跨越这深谷的，就是勇者；不能跨越的就是怯懦。越的就是怯懦。”那个勇敢的人以怯懦为耻，一定会跨那个勇敢的人以怯懦为耻，一定会跨过深谷；那个一半勇敢一半怯懦的人就不能。那人又告过深谷；那个一半勇敢一半怯懦的人就不能。那人又告诉他们说：诉他们说：“能够跳过去的，给他千两银子，不能跳过能够跳过去的，给
20、他千两银子，不能跳过去就不给。去就不给。”【参考译文】【参考译文】那个一半勇敢一半怯懦的人追逐金钱利益，也一定能跳那个一半勇敢一半怯懦的人追逐金钱利益，也一定能跳过去；那个怯懦的人还是不能过去。一会儿，回头看见过去；那个怯懦的人还是不能过去。一会儿，回头看见一只凶猛的老虎向他逼来，这个怯懦的人还不等别人告一只凶猛的老虎向他逼来，这个怯懦的人还不等别人告诉他就立即跳起，像走宽阔平坦大道一样跨过了深谷。诉他就立即跳起，像走宽阔平坦大道一样跨过了深谷。那么，人难道有勇敢和怯懦的区分么？关键是因形势驱那么，人难道有勇敢和怯懦的区分么？关键是因形势驱使他们罢了。使他们罢了。五、五、 读书佐酒读书佐酒 （
21、陆友仁陆友仁 苏子美豪放不羁，好好饮酒。在外舅在外舅杜祁公家杜祁公家每夕读书以一斗为率每夕读书以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻闻子美读汉书张良传，至良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白白。又读，至“良曰：始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自研北杂志）苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。外舅：岳父。率（外舅：岳父。率（ll）：标准。子弟：家）：标准。子弟：家中的晚辈。觇（中的晚辈。觇（chnchn）：偷看
22、。副车：帝王）：偷看。副车：帝王外出时随从的车。始臣起下邳（外出时随从的车。始臣起下邳（pp），与上会），与上会于留：指张良在下邳得到太公兵法于留：指张良在下邳得到太公兵法, ,后与刘后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。邦于留县相会的经历。上，指刘邦。1 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 （ ）A 闻闻子美读汉书张良传/卒获有所闻闻 B 遂满饮一大白白/强饮三大白白而别C 好好饮酒/知之者不如好好知者 D 复复举一大白/复复行数十步A A A（听到（听到/ /收获）（收获）（B. B. 代酒；代酒；C. C. 喜爱；喜爱；D. D. 再，又）再，又）2 文中画线句子没有标点符号，请
23、在需要加标点的地方用“/”标出来。在 外 舅 杜 祁 公 家 每 夕 读 书 以 一 斗 为 率。 在外舅杜祁公家在外舅杜祁公家/ /每夕读书每夕读书/ /以一斗为率。以一斗为率。3. 用现代汉语翻译下面的句子。公深以为疑，使子弟密觇之。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中晚辈去偷偷察看他。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中晚辈去偷偷察看他。4 苏子美是一个怎样的人？根据文意简要分析。从他边饮酒边痴迷地读书，在岳父家也是一样，可见苏从他边饮酒边痴迷地读书，在岳父家也是一样，可见苏子美热爱读书，喜欢饮酒，性情豪放。子美热爱读书，喜欢饮酒，性情豪放。【参考译文】【参考译文】 苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒
24、。他在岳父杜祁苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一斗为标准。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中晚辈去斗为标准。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读汉书偷偷察看他。正听到子美在读汉书张良传，（当张良传，（当他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：“可惜呀！没有打中。可惜呀！没有打中。”【参考译文】【参考译文】于是满满
25、喝了一大杯酒。又读到于是满满喝了一大杯酒。又读到“张良说：张良说：自从我在自从我在下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是上天将我送给陛下下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是上天将我送给陛下呀。呀。”（苏子美）又拍桌子说：（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此君臣相遇，竟如此艰难呀。艰难呀。”又喝下一大杯酒。杜祁公听说后，大笑说：又喝下一大杯酒。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。有这样的下酒物，一斗不算多啊。”六、六、 范元共克范元共克 范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并并游太学，后告归乡里。式谓谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具具以白母，
26、请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若若然，当为尔酝酒。”至其日果到升堂至其日果到升堂拜饮尽欢而别拜饮尽欢而别。克：约定。白：告诉。审：确实。克：约定。白：告诉。审：确实。乖违：做事不合情理。乖违：做事不合情理。1 解释加点词语在句中的意思。（1）二人并并游太学 （ ） （2）式谓谓元伯曰 （ ）（3）元伯具具以白母 （ ） （4）若若然，当为尔酝酒（ ）一起一起对对说说详细地详细地如果如果2. 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。至 其 日 果 到 升 堂 拜 饮 尽 欢 而 别。 至其日至其日/ /果到果
27、到/ /升堂拜饮升堂拜饮/ /尽欢而别。尽欢而别。3. 用现代汉语翻译下面的句子。二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪? 你们分别已有两年，又是在千里之外做下约定，你为什你们分别已有两年，又是在千里之外做下约定，你为什么对他这么确信呢么对他这么确信呢? ?4. 范式是个什么样的人？请结合文意，作简要评析。从范式能履行两年前的约定可看出，他是一个重从范式能履行两年前的约定可看出，他是一个重友情、言而有信的人。友情、言而有信的人。5. 读了本文，谈谈自己受到的启示。 要点提示：可从范式或元伯的角度，围绕珍视友情要点提示：可从范式或元伯的角度，围绕珍视友情或诚信谈即可。或诚信谈即可。【参考译文】【参考
28、译文】 范式，字巨卿，和汝南的元伯是朋友。两个人一范式，字巨卿，和汝南的元伯是朋友。两个人一起在太学上学，后来告说回到故乡。范式对元伯说：起在太学上学，后来告说回到故乡。范式对元伯说：“两年以后应该回去，（那时）我将拜见你的父母，看两年以后应该回去，（那时）我将拜见你的父母，看看你的孩子。看你的孩子。”就一同约定了时间。后来约定的时间快就一同约定了时间。后来约定的时间快到了，元伯把这事详细地告诉了母亲，请母亲设宴等待到了，元伯把这事详细地告诉了母亲，请母亲设宴等待范式到来。元伯的母亲说：范式到来。元伯的母亲说：“你们分别已有两年，又是你们分别已有两年，又是在千里之外做下约定，你为什么对他这么确
29、信呢？在千里之外做下约定，你为什么对他这么确信呢？”【参考译文】【参考译文】元伯说：元伯说：“巨卿是讲诚信的人，一定不会做事不合情理巨卿是讲诚信的人，一定不会做事不合情理（违背诺言）。（违背诺言）。”他母亲说：他母亲说：“如果真是这样，我自当如果真是这样，我自当为你们酿酒。为你们酿酒。”到了那一天，范式果然到了。两人一同到了那一天，范式果然到了。两人一同喝酒，尽兴后分别。喝酒，尽兴后分别。七、七、 信而葬金信而葬金 天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦与书时李勉少年贫苦与书生同店而不旬日书生疾作遂至不救生同店而不旬日书生疾作遂至不救。临绝语语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，
30、其命也。”因出囊金百两遗遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉奉之。”勉许许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。赍（赍（jj）：携带。牒：文书。）：携带。牒：文书。 1. 解释加点词语在句中的意思。 （1）因因出囊金百两遗勉（ ） （2）余金奉奉之（ ）（3）临绝语语勉曰（ ） （4）勉许许为办事（ ）于是于是奉送奉送告诉，对告诉，对说说答应答应2. 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。时 李 勉 少 年 贫 苦 与 书 生 同 店 而 不 旬 日 书 生 疾
31、 作 遂 至 不 救。时李勉少年贫苦时李勉少年贫苦/ /与书生同店与书生同店/ /而不旬日而不旬日/ /书生疾作书生疾作/ /遂至遂至不救。不救。3. 用现代汉语翻译下面的句子。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。（书生兄弟）来到宋州，得知是李勉主办的丧事，就专（书生兄弟）来到宋州，得知是李勉主办的丧事，就专程到开封拜见，询问金子的下落。程到开封拜见，询问金子的下落。4. 结合文意，简要分析李勉的为人特点。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。5. 联系实际，谈谈本文给你
32、的启示。要点提示：围绕重友情或诚信谈即可。要点提示：围绕重友情或诚信谈即可。【参考译文】【参考译文】 天宝年间，有一个书生游历住在宋州。当时李勉天宝年间，有一个书生游历住在宋州。当时李勉年少而且贫苦，和书生住在同一家旅店，然而不到十天，年少而且贫苦，和书生住在同一家旅店，然而不到十天，书生生了大病，到了无法救治的地步。书生临终前对李书生生了大病，到了无法救治的地步。书生临终前对李勉说：勉说：“我家住在洪州，将要到北都谋求官职，然而在我家住在洪州，将要到北都谋求官职，然而在这里得病而死，是我的命啊。这里得病而死，是我的命啊。”于是拿出行囊中的黄金于是拿出行囊中的黄金一百两给李勉，说：一百两给李勉
33、，说：“你为我打理后事，剩下的金子就你为我打理后事，剩下的金子就归你了。归你了。”李勉答应为他办事，剩下的钱却秘密放置在李勉答应为他办事，剩下的钱却秘密放置在墓中与那书生一同埋葬。墓中与那书生一同埋葬。【参考译文】【参考译文】几年后，李勉在开封做官。那个书生的兄弟携带着洪州几年后，李勉在开封做官。那个书生的兄弟携带着洪州的文书来了，一路上寻找那书生的行踪。（书生兄弟）的文书来了，一路上寻找那书生的行踪。（书生兄弟）来到宋州，得知是李勉主办的丧事，就专程到开封拜见，来到宋州，得知是李勉主办的丧事，就专程到开封拜见，询问金子的下落。李勉请他到了墓地所在的地方，取出询问金子的下落。李勉请他到了墓地所
34、在的地方，取出钱财给他。钱财给他。八、八、 疑人窃履疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日友人来过见其履在楚人之足大他日友人来过见其履在楚人之足大骇曰骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝绝。逾逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（选自王守仁历代寓言大观）肆：店铺。直：通肆：店铺。直：通“值值”，钱。，钱。踵：到，走到。踵：到，走到。缪：通缪：通“谬谬”，错误，荒谬。，错误，荒谬。1. 下列对加点词语解释正确的一项是（ ）A. 适使其仆市市履于肆（市市：卖
35、） B. 友人踵楚人之门，而悔谢谢曰（谢谢：感激）C. 遂与之绝绝（绝绝：绝交，断绝朋友关系） D. 逾逾年而事暴（逾逾：越过）C C C（A. A. 买；买；B. B. 道歉；道歉；D. D. 过了）过了）2. 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。他 日 友 人 来 过 见 其 履 在 楚 人 之 足 大 骇 曰。他日他日/ /友人来过友人来过/ /见其履在楚人之足见其履在楚人之足/ /大骇曰。大骇曰。3. 用现代汉语翻译下面的句子。吾固疑之，果然窃吾履。我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。4. 友人凭什么断定是“
36、楚人”偷了他的鞋？根据文意用自己的话回答。因为他的鞋被人偷走了，而他友人穿的鞋和他自因为他的鞋被人偷走了，而他友人穿的鞋和他自己被盗的鞋一样。己被盗的鞋一样。5. 联系全文，你认为友人是一个怎样的人？请结合你的生活体验加以评价。友人是一个知错就改的人。在我们的生活中，往往友人是一个知错就改的人。在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。贵的。【参考译文】【参考译文】 从前有个楚国人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷从前有个楚国人夜宿在朋友的家
37、里，他的仆人偷了朋友的鞋子回来，楚人不知道。恰好他让仆人到鞋店了朋友的鞋子回来，楚人不知道。恰好他让仆人到鞋店里买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚里买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚人也不知道。有一天，那朋友来拜访他，看见那被偷的人也不知道。有一天，那朋友来拜访他，看见那被偷的鞋子穿在楚人的脚上，大惊，说：鞋子穿在楚人的脚上，大惊，说：“我本来（就）怀疑我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。你，果然（是你）偷了我的鞋。”于是和他断绝了联系。于是和他断绝了联系。过了一年事情暴露，那朋友来到楚人家里，向他道歉说：过了一年事情暴露，那朋友来到楚人家里，向他道歉说：“我不
38、够了解你，错误地怀疑你，这是我的过错。请让我不够了解你，错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。我们和好如初吧。”九、九、 千载高谊千载高谊 庐陵张千载，字毅甫，别号一鹗，文山之友也。文山贵时，屡辟不出。及文山及文山自自广败还广败还至至吉州城下千吉州城下千载潜出相载潜出相见见曰曰：“丞相往燕，千载亦往。”往即寓文山囚所近侧，三年供送饮食无缺。又密造一椟，文山受命日，即藏其首，访知知夫人欧阳氏在俘虏中，使火其尸，然后拾骨置囊，舁椟南归，付其家安葬。千载高谊，亦千载而下所不多见也！文山：文天祥自号。辟：征召。椟：木匣。文山：文天祥自号。辟：征召。椟：木匣。受命：被斩首。受命：被斩首。1.
39、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）A. 文山自自广败还/自自钱孔入，而钱不湿B. 千载潜出相见见/见见其发矢十中八九C. 访知知夫人欧阳氏在俘虏中/以我酌油知知之D. 至至吉州城下/过中不至至 B B B（相见，见面，拜见（相见，见面，拜见/ /看见）（看见）（A. A. 从，由；从，由；C. C. 懂懂得，知晓；得，知晓；D. D. 到）到）2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。及 文 山 自 广 败 还 至 吉 州 城 下 千 载 潜 出 相 见 曰。及文山自广败还及文山自广败还/ /至吉州城下至吉州城下/ /千载潜出相见千载潜出相见/ /曰。曰。3. 用现代汉语翻译下面
40、的句子。往即寓文山囚所近侧，三年供送饮食无缺。（张千载）到了就住在文天祥牢房的附近，三年来（给（张千载）到了就住在文天祥牢房的附近，三年来（给他）送饭从无间断。他）送饭从无间断。4. 张千载高谊“高”在何处？ 在朋友贵显时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落在朋友贵显时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落难时患难与共（侍奉三年并料理后事）。难时患难与共（侍奉三年并料理后事）。【参考译文】【参考译文】 庐陵人张千载，字毅甫，别号一鹗，是文天祥的朋庐陵人张千载，字毅甫，别号一鹗，是文天祥的朋友。文天祥富贵时，多次请他出山不出。直到文天祥从广友。文天祥富贵时，多次请他出山不出。直到文天祥从广东战败被押回来，到吉
41、州城下，千载暗地出来与之相见，东战败被押回来，到吉州城下，千载暗地出来与之相见，说：说：“丞相去燕地，我张千载也去。丞相去燕地，我张千载也去。”到了就住在文天祥到了就住在文天祥牢房的附近，三年来（给他）送饭从无间断。又秘密打造牢房的附近，三年来（给他）送饭从无间断。又秘密打造一个匣子，待文天祥接受斩首命令之日，就用来收藏他的一个匣子，待文天祥接受斩首命令之日，就用来收藏他的首级，查访得知其夫人欧阳氏被俘虏了，让她火化了尸首，首级，查访得知其夫人欧阳氏被俘虏了，让她火化了尸首，这样之后收起骨灰放入囊中，带着装头的匣子一同回到南这样之后收起骨灰放入囊中，带着装头的匣子一同回到南方，交给他的家人安葬
42、。方，交给他的家人安葬。张千载这么重视友谊，也是千载（千年）以后不多见的！张千载这么重视友谊，也是千载（千年）以后不多见的！十、十、 孔子责政孔子责政 孔子过过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然然。昔者吾舅昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于于虎也！”（选自礼记檀弓） 式：同式：同“轼轼”，这里作动词用。，这里作动词用。子路：孔子的学生。子路：孔子的学生。壹：表猜测语气，相当于壹：表猜测语气，相当于“好像好像”之类。之类。舅：丈夫的
43、父亲。舅：丈夫的父亲。小子：长辈对晚辈的称呼，这里指子路。小子：长辈对晚辈的称呼，这里指子路。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）A. 何为不去去也/一狼径去去 B. 而曰：“然然。”/泯然然众人矣C. 苛政猛于于虎也/舜发于于畎亩之中 D. 孔子过过泰山侧/过过中不至AA A（离开）（离开）（B. B. 这样这样/的样子；的样子；C. C. 比比/ /从；从；D. D. 路过路过/ /时间过去）时间过去）2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。昔 者 吾 舅 死 于 虎 吾 夫 又 死 焉 今 吾 子 又 死 焉。昔者吾舅死于虎昔者吾舅死于虎/ /吾夫
44、又死焉吾夫又死焉/ /今吾子又死焉。今吾子又死焉。3. 用现代汉语翻译下面的句子。小子识之，苛政猛于虎也！子路你记住，苛刻的统治比老虎还要凶猛啊！子路你记住，苛刻的统治比老虎还要凶猛啊！4 本文是怎样巧妙揭露“苛政”的?请用自己的话回答。要点：（要点：（1 1）通过一位妇人的经历：一家三代人都）通过一位妇人的经历：一家三代人都被老虎吃了，但仍不愿离开这里，只是因为这里被老虎吃了，但仍不愿离开这里，只是因为这里没有苛刻的统治。（没有苛刻的统治。（2 2）巧用比喻：把苛刻的统治）巧用比喻：把苛刻的统治比喻成吃人的老虎。比喻成吃人的老虎。5 依据原文，简要分析孔子的性格特点。 示例：（示例：（1 1
45、）孔子见）孔子见“有妇人哭于墓者而哀有妇人哭于墓者而哀”，不，不仅仅“式而听之式而听之”，还，还“使子路问之使子路问之”，可见其善良、，可见其善良、富有同情心。（富有同情心。（2 2）孔子听了妇人的哭诉而痛斥）孔子听了妇人的哭诉而痛斥“苛苛政猛于虎政猛于虎”可见其不满（反对）当前的苛政。这两可见其不满（反对）当前的苛政。这两点都体现了孔子点都体现了孔子“仁仁”的思想观。的思想观。【参考译文】【参考译文】 孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车前横木（栏杆）侧耳倾听。他很伤心。孔子用手扶着车前横木（栏杆）侧耳倾听。他让子路前去询
46、问说：让子路前去询问说：“听您的哭声，像是一再遇上忧伤听您的哭声，像是一再遇上忧伤的事。的事。”（妇女）回答道：（妇女）回答道：“是这样的。以前我公公被是这样的。以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死在老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死在虎口。虎口。”孔子说：孔子说：“那您为什么不离开这里呢？那您为什么不离开这里呢？”（妇（妇女）回答说：女）回答说：“这里没有苛刻的统治。这里没有苛刻的统治。” 孔子（对子路）说：孔子（对子路）说：“子路你记住，苛刻的统治子路你记住，苛刻的统治比老虎还要凶猛啊！比老虎还要凶猛啊！”十一、十一、 东坡诗文东坡诗文 东坡诗文，落笔辄辄
47、为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言三十年后世上人更不道著我汝记吾言三十年后世上人更不道著我也也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽虽尝禁止，赏钱增至至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。（选自江西古文精华丛书 笔记卷）欧阳公：指欧阳修。欧阳公：指欧阳修。棐（fifi）：欧阳修的）：欧阳修的儿子欧阳儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指苏轼被贬海南时所
48、作的诗。气索：海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅致。气短。不韵：不雅致。1 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 （ ）A 落笔辄辄为人所传诵/饮少辄辄醉 B 前后类类如此/出类类拔萃C 是时朝廷虽虽尝禁止/虽虽我之死 D 赏钱增至至八十万/至至舍BB B（像（像/ /同类）（同类）（A. A. 就；就；C. C. 即使；即使；D. D. 到）到）2 文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。汝 记 吾 言 三 十 年 后 世 上 人 更 不 道 著 我 也！汝记吾言汝记吾言/ /三十年后三十年后/ /世上人更不道著我也！世上人更不道著我也！3.
49、 用现代汉语翻译下面的句子。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。士大夫不能诵读东坡的诗，就觉得自己精神萎靡，但有士大夫不能诵读东坡的诗，就觉得自己精神萎靡，但有的人却说东坡的诗词不雅致。的人却说东坡的诗词不雅致。4 短文主要表现苏轼诗文的成就，在写法上有什么特点？文章主要通过欧阳修和世人的评价从侧面来表现文章主要通过欧阳修和世人的评价从侧面来表现苏东坡诗文的成就。苏东坡诗文的成就。5 你从文中能感受到欧阳修的哪些品格？ 胸襟开阔，赏识人才。胸襟开阔，赏识人才。 【参考译文】【参考译文】 东坡的诗词，每当写成就被人们传诵。每次有一篇东坡的诗词，每当写成就被人们传诵。每次有一篇（东坡的）
50、文章送来，欧阳修一整天都为此高兴，前后（东坡的）文章送来，欧阳修一整天都为此高兴，前后几次都像这样。一天与儿子谈论文章涉及到东坡，欧阳几次都像这样。一天与儿子谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹道：修感叹道：“你记住我这句话，三十年后，世上的人们你记住我这句话，三十年后，世上的人们再也不谈论我，不传诵我的名声了！再也不谈论我，不传诵我的名声了！”崇宁、大观年间，崇宁、大观年间，苏轼被贬海南时所作的诗很流行，年轻人中没有再谈论苏轼被贬海南时所作的诗很流行，年轻人中没有再谈论欧阳修的了。欧阳修的了。【参考译文】【参考译文】这时候朝廷即使曾经禁止苏轼的诗（流传），赏赐的钱这时候朝廷即使曾经禁止苏轼的诗（流
