1、,练习六（2）,6,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,数据的表示和分析,在方格纸上确定横轴、纵轴分别表示什么并标上数据。,用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条。,最后把这些直条按照一定的顺序排列起来。,条形统计图画法,复习旧知,折线中的哪一段线段与横轴的夹角越大(直观地看就是越陡)表明变化越大。,在总数不变的条件下,把几个不相等的数通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。,1. 下面是四（1）班男同学立定跳远测试的成绩。,（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各段的人数。,2,6,14,3,巩固练习,（2）根据统计表画出统计图。,（3）回答问题。
2、 四（1）班男同学立定跳远成绩最好的是 号同学，跳了 米。,19,1.77,（3）回答问题。 学校规定，立定跳远达标成绩是1.30米，四（1）,班男同学达标人数有 人，占男同学人数的 （ ） （ ） 。,23,23,25,2. 奇思、淘气、乐乐、笑笑与妙想踢毽子的成绩分别是40个、35个、25个、50个、45个。将他们的成绩绘制成统计图。,（1）说一说你是怎样画条形统计图的。 （2）从图中你能获得哪些信息？与同伴进行交流。,3.下图是一个病人的体温记录折线统计图。,（1）护士每隔几时给病人量一次体温？,6时,37.5,（2）4月8日12：00病人的体温是多少摄氏度？,4月7日6:00-12:00下降得最快；,（3）病人的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间比较稳定？,4月9日12:00-18:00比较稳定。,正常体温,（4）图中的横虚线表示什么？,（5）从体温看，这个病人的病情有什么变化？,病人体温正在趋于正常体温，病人总体看是在好转。,平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总数”和均分的“份数”,就可以求出平均数,方法是：总数份数=平均数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
