1、蚕长大了,科学科教版 三年级下,新知导入,小时罩黑套， 大时换白袍， 造间小圆屋， 关门睡大觉。 （打一动物）,猜谜语,在温度适宜的环境中，蚕卵23 天就会孵化出小蚕。,新知导入,刚出生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为“蚁蚕”，也叫“1 龄蚕”。 蚁蚕体长 23 毫米，体宽约 0.5 毫米。,蚁蚕出生约两天后细毛就不明显了。蚁蚕出壳后约40分钟即有食欲，这时就要开始喂养过程了。,新知导入,经过两周左右的时间，蚁蚕身体逐渐长大，颜色也逐渐从黑变成了白色，成了大家熟悉和喜爱的蚕宝宝。,新知导入,一段时间后它便开始蜕皮。蜕皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，且头抬得高高的，这叫
2、“眠”。,经过一次蜕皮后，就是二龄幼虫，它蜕一次皮就算增加一岁，共要蜕皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。,（点击看视频）,新知导入,蚕为什么要蜕皮？,蚕蜕皮是因为蚕的身体要长大了，表皮限制了身体的生长。,蜕皮后一段时间内，蚕一动不动，直到皮肤硬化以后才开始吃桑叶。,新知导入,从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的幼虫阶段，是继蚕卵之后蚕生长发育的又一个重要阶段。,蚕的幼虫生长,新知导入,课堂将要观察和探索的是大家带来的处于4龄期左右的蚕的幼虫。,学习任务,新知讲解,探索1：观察蚕房中的蚕的生活,蚕房中留下哪些蚕的生活痕迹？,新知讲解,桑叶被吃过蚕在进食,有粪便蚕在排便,新知讲解,蚕宝宝一
3、动不动蚕在眠,蚕周围有蚕丝发育早开始吐丝,新知讲解,有蚕蜕蚕在蜕皮,身体一伸一缩蚕在爬行,新知讲解,探索2：观察蚕的幼虫的外部形态特征,蚕的幼虫身体呈圆筒形，分头、胸、腹3部分。,胸部由 3 个体节组成，每节有 1 对胸足， 共 3 对胸足。,腹部由10个体节组成，有4对腹足，为蚕的运动器官。,头部较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形,新知讲解,蚕的口器是咀嚼式，非常适合咀嚼桑叶，在进食时3对胸足会把持住桑叶协助进食。,头的两侧各分布着 6 只黑褐色的单眼。视力很差，只能大概感受亮和暗，看不清具体的东西。,口,眼睛,新知讲解,胸足：由3小节组成，最下端有黑褐色钩爪，作用是把持桑叶。,腹足是柔软无节
4、的肉质突起，先端圆盘状，内缘密生黑褐色钩爪，作用是使身体前进。,新知讲解,身体两侧的小黑点是气门（9对），和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口，主要作用是呼吸。,如把蚕的头部放入水中，身体留在外面，蚕不会死。相反，如把蚕的身体放入水中，头部留在外面，蚕就会死掉。,新知讲解,蚕有1对尾足，可用来挟持他物并固着身体。,蚕的腹部后端的背侧有一突起，叫尾角，尾角的坚挺程度能反映蚕的健康状况。,尾足,新知讲解,打开“活动手册”，用图画记录下我们看到的蚕的幼虫和食物。,新知讲解,蚕宝宝是怎样吃桑叶的？,蚕用口器咀嚼桑叶，在进食时3对胸足会把持住桑叶协助进食。一般的喜欢从外面一圈一圈的吃。,新知讲解
5、,蚕宝宝是怎样运动的？,蚕主要用腹足爬行，尾足也起了一定的协助作用，爬行时中间身体拱起来，前面身体再向前伸，呈波浪式重复前行,新知讲解,蚕宝宝的身体很柔弱，不能用手触摸。用棉签轻轻地触碰蚕身体的各个部分，看它有什么反应？,当用棉签轻轻触碰蚕时，蚕的身体会扭动起来。,新知讲解,蚕的幼虫在生长过程中身体发生哪些变化？,问题研讨,蚕的身体由短变长、由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。,新知讲解,蚕用身体哪些部分感知周围环境？,蚕用口器咀嚼桑叶，用胸足把持住桑叶协助进食，用眼睛感受光亮，用气门呼吸，用尾足挟持他物并固着身体，用腹足使身体前进。,新知讲解,蚕的幼虫在生长过程中需要
6、什么？,每天提供新鲜干燥的桑叶 清理粪便和残叶，保持干净环境,空气要流通，新鲜 保持温度和湿度,课堂练习,判断题,1、蜕皮是蚕身体长大的缘故。（ ） 2、用棉签轻轻触碰蚕的身体不会有反应。（ ） 3、蚕是通过口来呼吸的。（ ） 4、五龄蚕末期身体发生变化，开始吐丝结茧。（ ） 5、蚕房要保持干净的环境，及时清理粪便和残叶。（ ） 6、蚕的头部较小，位于蚕体的最前方，呈圆筒形。（ ）,拓展提高,蚕到了 5 龄末期，会逐渐呈现出哪些老熟的特征？,排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色 食欲减退，食桑量下降 前部消化管空虚， 胸部呈透明状,继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明 蚕体头胸部昂起，口吐
7、丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所,拓展提高,蚕吐丝结茧时需要借助外界物体固着吐出的丝。否则会出现丝中毒而死亡现象。我们该为蚕的结茧做哪些准备？,用纸板做成的小格子或用干稻草做成的支架，将其放在蚕房中,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象；蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物；蚕的身体能够感知外界环境的刺激；蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分；身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运 动、呼吸等功能相适应。在科学探究中，能通过查阅资料和积累经验，掌握正确的养蚕方法；能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征；会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化；能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。,板书设计,作业布置,观察蚕吐丝的过程，用图画记录下来。,
