1、高考文言文阅读模拟训练：宋史辛仲甫传（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。辛仲甫，字之翰，汾州孝义人。仲甫少好学，及长，能吏事，伟姿仪，器局沉厚。周广顺中，郭崇掌亲军，署仲甫掌书记。显德初，出镇遭渊，仍署旧职。崇所亲吏为麻I虞候，部民有被劫者，诉阴识贼魁，即捕盗吏也，官不敢诘。仲甫请自捕逮，鞫之，吏故稽其狱。仲甫曰：“民被寇害而使自诬服，蠹政甚矣，焉用僚佐为？”请易吏以雪冤愤。崇悟，移鞫之，乃得实状。太祖堡畲，以崇为监军。陈思诲密奏崇有奸状，上怒且疑，遣中便驰往验之。未至，崇忧懑失据，谓宾佐日：“苟主人不察，为之奈何？”皆愕相视。仲甫曰：“皇帝膺运，公首效节，军民处置，率循常度，
2、且何以加辞？第远侦使者，率僚属尽郊迎礼，听彼伺察，久当自辨矣。”崇如其言。使者至，视崇无他意，还奏，上大喜，归罪于思诲。乾德五年入拜右补阙出知光州州有横河与城直会霖潦暴疾水溢溃庐舍仲甫集船数百艘军资民储皆趣以济六片,移知彭州。州卒诱营京瓦雷三戍携以泉春节宴集日为乱。属春初，仲甫出城巡视，见壕中草深，意可藏伏，命烧剃之。凶党疑谋泄，有自首者。禽百余人，尽斩之。先是州少种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。太平兴国初，迁起居舍人，奉使牙牛。辽主问：“党进何如人？如进之比有几？”仲甫曰：“国家名将辈出，如进鹰犬材耳，何足道哉！”辽主欲留之，仲甫日：“信以成命，义不可留，有死而
3、已。”辽主竟不能屈。使还，以刑部郎中知成都府。使还，淳化二年，出知陈州。华用，会蜀有寇，以仲甫素著恩信，将令舆疾招抚，以疾未行。成平三年卒，年七十四。（节选自宋史辛仲甫传，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城/直会霖潦暴疾/水溢溃庐舍/仲甫集船数百艘/军资民储/皆赖以济B.乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城直/会霖潦暴疾水/溢溃庐舍/仲甫集船数百艘/军资民储/皆赖以济C.乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州有横河与城直/会霖潦暴疾/水溢溃庐舍/仲甫集船数百艘/军资民储/皆赖以济D.乾德五年/入拜右补阙/出知光州/州
4、有横河与城/直会霖潦暴疾水/溢溃庐舍/仲甫集船数百艘/军资民储/皆赖以济11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.受命：受天之命，古代帝王自称受命于天以巩固其统治。文中指宋太祖称帝。B.中使：宫廷中派出的使者，一般都肩负皇帝的命令，大都由宠信的宦官担任。C.契丹：古国名，后来改国号辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。D.代归：又称代还，指任外官者期满回到家乡，文中指辛仲甫从陈州回到家乡。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.辛仲甫公正严明，为百姓伸张正义。郭崇的一位亲信官吏所辖百姓有被抢劫的，诉说暗中认出贼寇的首领就是捕盗的官吏，官府不敢追
5、究，辛仲甫请求亲自去逮捕，后来请求更换官吏来审讯。B.辛仲甫冷静沉着，助郭崇自辨嫌疑。郭崇因陈思海的中伤受到皇上猜疑,担忧苦闷，不知所措，辛仲甫建议郭崇派僚属跟随中使，密切关注调查，相机而动，中使认为郭崇没有其他意图。C.辛仲甫睿智机警，让叛乱自动消解。辛仲甫主政彭州时，州卒密谋叛乱;辛仲甫出城巡视，发现护城河草木茂盛，可以藏匿埋伏匪人，命令烧毁、制除，叛党误以为阴谋泄露，前去自首。D.辛仲甫不辱使命，对辽主以死抗争。辛仲甫在任起居舍人时本命出使契丹，应对辽主的提问时，不卑不亢，不失大国风度，面对辽主的强留，辛仲甫以死抗争，辽主最终也没能使他屈服。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1
6、)仲甫曰：“民被寇害而使自诬服，蠹政甚矣，焉用僚佐为？”译文：(2)先是州少种树，暑无所休。仲甫课民栽柳荫行路，郡人德之，名为“补阙柳”。译文：【答案】10.C11.D12.B13.(1)辛仲甫说：百姓被强盗侵害却让他们无辜服罪，政事腐败到极点，还要政府官员做什么呢？”(2)在此之前彭州很少种树，夏天没有地方休息。辛仲甫督促百姓栽种柳树遮蔽道路，老百姓都非常感激他，称为“补阙柳”。【解析】10 .本题考查考生文言阅读与断句的能力。做好本题，要掌握文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，
7、断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。句子的翻译是：乾德五年，仲甫入朝，拜右补阙，出任光州知州。州境有横河与城相对，适逢久雨不停河水暴涨，大水冲毁了房屋田舍。仲甫调集了几百艘船只，使得军用物资和民用储备都因此得以流通补给。“横河与城”与“直”是主谓短语，中间不能断开，排除AD；“水溢”也是主谓短语，关系紧密，不能断开，排除B。故选C。11 .本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“指任外官者期满回到家
8、乡”错误，“代归”指出任外官者调回朝廷，并非回到家乡。故选D。12 .本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对。B项，”建议郭崇派僚属跟随中使，密切关注调查，相机而动”错误。辛仲甫建议郭崇只管率领僚属依礼迎接中使，听任调查。故选B。13 .本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）诬服，无辜服罪
9、；蠹政，政事腐败；“焉为”，译成反问语气。（2）先是，在此之前；课，督促；荫，遮蔽；德，感激。【点睛】常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“日”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“日”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。【参考译文】辛仲甫，字之翰，汾州孝义人。仲甫自幼
10、好学，长大后，擅长吏事，姿态丰伟，仪表堂堂，有才能器量，见识深远。后周广顺年间，郭崇掌管亲军，让仲甫担任掌书记。显德初年，郭崇外出镇守澧渊，仍让辛仲甫担任旧职。郭崇一个亲信官吏任厢虞候，有被抢劫的所辖百姓，说自己暗中认出贼寇的首领，就是捕盗的官吏，官府不敢追究。仲甫请求亲自去逮捕此人，并对他进行审讯，吏人故意拖延这个案子，仲甫说：“百姓被贼寇侵害却让他们无辜服罪，是政事腐败到了极点，还要政府官员做什么呢？”请求更换官吏以洗刷冤愤。郭崇终于醒悟，异地审查讯问，才查出实情。太祖登基，任命郭崇为监军。陈思诲密奏郭崇有不轨行为，太祖大怒但又心存疑虑，于是派遣使者前去查验此事。使者还没有到，郭崇担心烦闷
11、得无所适从，对宾客和随从说：“如果主上不能了解实情，我该怎么做呢？”众人都愕然相视，不知所措。辛仲甫说：“皇帝受天命而称帝，您首先效忠，军队百姓的治理安排，全都依照寻常法度，（朝廷）将凭什么给您加罪名呢？您只要远远地探知使者的情况，率领下属尽郊迎的礼节，任使者去探访调查，时间长了事情自然会明白。”郭崇就按照辛仲甫说的去做。使者到了以后，（经过探查）看郭崇并没有不轨之意，于是回去把情况报告给皇上，皇上大喜，反过治了陈思诲的罪。乾德五年，仲甫入朝，拜右补阙，出任光州知州。州境有横河与城相对，适逢久雨不停河水暴涨，大水冲毁了房屋田舍。仲甫调集了几百艘船只，使得军用物资和民用储备都因此得以流通补给。六
12、年，调任彭州知州。彭州士兵引诱营兵和各屯守军，谋划在长春节宴会之日进行叛乱。时值初春，仲甫出城巡视，见到护城河的草长得很深，想到可以隐藏埋伏，使命人将草烧光、拔除。叛乱者因此怀疑是自己的阴谋泄露，便有人前自首。仲甫捕获了一百多人，将他们全部斩杀。在此之前彭州种树很少，夏天没有休息乘凉的地方。仲甫督促百姓栽种柳树遮蔽道路，老百姓都非常感激他，因此将柳树命名为“补阙柳”。太平兴国初年，升为起居舍人，奉命出使契丹。契丹皇帝问他：党进是什么样的人？宋国像党进这样的人有多少？仲甫说：国家名将相继涌现而出，像党进这样的不过是供驱使之辈，哪里值得一提！契丹皇帝想将他留在辽国，仲甫说：从守信用上说我票完成使命，从道义上说我不可以留下，如果一定要留我，我只有一死。契丹皇帝最终也没能使他屈服。出使回国后，淳化二年，担任陈州知州。任职期满回到朝廷，正碰上蜀地贼寇作乱，因为辛仲甫一向有很高的恩德和威信，准备让他抱病前去招抚，因为生病未能前往。咸平三年去世，享年74岁。
