1、单单 元元 我们自己 课题课题 身体的“时间胶囊” 教教 学学 流流 程程 教学活动教学活动 使用学具使用学具 教具教具 教学目标教学目标 设计意图设计意图 实实 现现 指指 标标 科科 学学 词词 汇汇 聚焦聚焦 探索探索 研讨研讨 拓展拓展 1、回忆：曾经做了 哪些体检？和你刚 出生时有变化吗？ 2、预测毕业时的身 体变化。 完成活动手册 18 页。 思考： 你根据什 么填写的？ 1、讲小故事，引入 做个“时间胶囊” 。 2、讨论：你想往时 间 胶 囊 里 放 些 什 么？ 3、全班交流。 1、动画片。看有什 么启发？ 2、你期待你的未来 会是什么样？ 3、视频：做饭 4、如何健康成长？
2、一起做个时间胶囊， 把你嘴珍贵、 最值得 纪念的东西放在里 面。 把你对未来的期 望写在卡片上 PPT 学生活动 手册 小时候的 衣服、牙 齿、胎毛、 玩具、奖 状 在今后的时间里 我们会不断地生 长 通过对长辈身体 情况的了解，推 测自己身体的生 长变化情况。 能够关注未来身 体的生长，认同 健康生活是自己 的责任。 能够关心自己和 他人，理解我们 都有着生长发育 的过程。 通过前几 节课的学 习预测， 做好毕业 对比的准 备。 让学生意 识到到胶 囊很小需 要放些值 得纪念的 东西和一 些身体数 据。 时刻提醒 学生要关 注自己的 成长，努 力做好人 文关怀。 能通过重 复实验来 收集磁极 间相互作 用的证据 板书板书 设计设计 6 6. .身体的“时间胶囊”身体的“时间胶囊” 珍贵 值得纪念 健康成长
