1、,观察我们的身体,教科版二年级下册第一单元第1课,聚焦,关于我们的身体，你知道些什么？,头？,皮肤？,手和脚？,观察身体结构,探索1,画一画： 在记录卡上，用简单的圆形、长方形画出老师身体的外形。,小游戏：我说你做,1.点点你的头 2.转动你的颈 3.举起你的上肢 4.蹲蹲你的下肢 5.弯弯你的躯干,我的身体有左（ ）右（ ）,探索2,你能拼出他的另一半身体吗？,？,活动：人体结构拼图,活动步骤：,1.请材料员拿出信封里的材料；,2.小组讨论、合作、粘贴出完整的小男孩；,3.材料员整理好物品，汇报员准备汇报,活动：人体结构拼图,他的外形和你的身体外形一样吗？,你和他还有不同的地方吗？,我们每个
2、人都是世界上独一无二的个体,探索2,人体的结构左右两边是对称的。均衡对称性。,活动：体验残疾人生活的不便,（1） 两只手系红领巾。 （2）一只手插口袋，另外一只手系红领巾。 （3）一条腿走路和两条腿走路。,让我们对他们多一份尊重、多一份理解、一份帮助、多一份关爱。同时，也要保护我们自己的身体！,（请注意：必须是现在真实感觉到的）,感知人体内部结构,看一看,听一听,摸一摸，捏一捏,探索3,皮肤以下,温馨提示:,1.我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的结构。 2 .把自己的发现填写到记录表中。,运用看、听、摸、捏等方法，来推测身体内部的组成（注意：必须是现在真实感觉到的现象）,小组汇报,我用（ ）方法，感觉到了（ ），可能是（ ）。,活 动,小组长带好印有人体内部结构的围裙，小组内指一指、说一说身体的内部器官。,研 讨,刚才我们一起观察了身体的外部结构和内部器官，观察过程中我们用到了哪些方法？,像科学家一样思考,画小手,1.把手按在树叶上，按照手的轮廓画下来。 2.在小手上写出，在画小手的活动中，参与活动的一个身体部位。,全课总结,说一说你今天的收获或者评价一下你今天上课的表现吧！,
