1、教科版小学科学二年级下 4、测试反应快慢,一、聚焦： 1、你玩过翻拍手游戏吗？,翻拍手游戏规则： 攻：击中对方手背 守：翻到手心，让对方打不到,2、试一试：二人一组，每人拍对方5次，记下自己胜利的次数。 3、请说一说自己胜利的次数，在这个游戏中，我们用到哪些感觉器官？,思考： 刚才的游戏中，我们的反应速度有没有快慢之分呢？ 反应速度的快慢又和什么因素有关呢？,二、探索： 1、比一比谁抓的次数多？ 抓住尺子的打“”,抓尺子游戏规则： 1、两人一组，面对面站好 2、一人垂直拿好尺子，另一人抬手做抓尺子的动作，在尺子垂直落下的时候，用最快的速度抓住尺子就算成功。,思考： 抓尺子的游戏需要用到那些感觉
2、器官？ 左右手的反应速度一样吗？ 反应速度与性别有关吗？ 反应速度与反复训练有关吗,2、做一个反应速度尺，如何拿尺子？,思考： 1、材料用具（思考如何使用） 2、抓住尺子时，应怎样读取尺子上的刻度值？每次测量时，读取数值的方法应当一样吗？ 3、每个人的测量次数应该是几次？ 4、人员分工（分工明确，合作愉快，提高效率） 5、记录结果是否需要设计表格？怎样记录？,3、比一比谁的得分高？,三、研讨： 1、抓尺子的游戏需要用到那些感觉器官？ 2、说说我们提高游戏得分的方法,闯关我能行： 1、“眼疾手快”这个成语形容人做事机灵、敏捷、 反应很快。（ ） 2、人的反应速度只跟先天遗传有关系，后天练习并不能加快反应速度。（ ） 3、跑步运动员参加运动会，听到枪声起跑的时候，主要用了哪个器官？,说一说： 通过本节课的学习，你有哪些收获？,
