1、我爱祖国，但用的是奇异的爱情！四川歌曲四川歌曲-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！学习目标学习目标：1、情感目标：感受我国西南少数民族热情好、情感目标：感受我国西南少数民族热情好客的民歌风格，并对我国少数民族音乐产客的民歌风格，并对我国少数民族音乐产生喜爱之情。生喜爱之情。2、能力目标：运用视听法，合作探究等方法、能力目标：运用视听法，合作探究等方法让学生学会歌曲并掌握好节奏。让学生学会歌曲并掌握好节奏。3、知识目标：能够用自然圆润而富有弹性的、知识目标：能够用自然圆润而富有弹性的声音来演唱歌曲，并能背唱歌曲。声音来演唱歌曲，并能背唱歌曲。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 教学重点：用欢快圆润而富
2、有弹性的声教学重点：用欢快圆润而富有弹性的声音来演唱歌曲。音来演唱歌曲。 教学难点：掌握好教学难点：掌握好切分音切分音这种节奏型。这种节奏型。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！自学指导一 初听歌曲，感受歌曲的情绪？速度？及歌词所唱的内容？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！欣赏歌曲欣赏歌曲-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！自学指导一 初听歌曲，感受歌曲的情绪？速度？及歌词所唱的内容？情绪：速度：歌词内容：欢快地欢快地中速中速用朴素的语言把一年中每个月开什么花做了用朴素的语言把一年中每个月开什么花做了叙述，使人们从中得到不少生产和生活的知叙述，使人们从中得到不少生产和生活的知识。识。-我爱祖国，但用的是
3、奇异的爱情！自学指导二再次欣赏思考：再次欣赏思考： 1、歌曲中一共用了哪几个音？、歌曲中一共用了哪几个音？ 2、那几个音没有出现？为什么？、那几个音没有出现？为什么？自学指导二自学指导二-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！1 1、歌曲中一共用了哪几个音？、歌曲中一共用了哪几个音？ 五
4、个音（五个音（1 1、2 2、3 3、5 5、6 6）2 2、那几个音没有出现？为什么？、那几个音没有出现？为什么？ 4 4、7 7 两个音没有出现、两个音没有出现、 加上这两个音就属于加上这两个音就属于西洋七声调式，不属于中国的民族风格。西洋七声调式，不属于中国的民族风格。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 1 2 3 5 6你知道吗？这就是你知道吗？这就是民族五声调式。民族五声调式。唱一唱： -我爱祖国，但用的是奇异的爱情！自学指导三： 看简谱再次倾听，找出歌曲中出现的节奏型？-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！切分节奏切分节奏后十六分音符后十六分音符前十六分音符
5、前十六分音符这是什么节奏型？你会读吗？X X X这两个节奏各有什么变化？X X XXXX X X-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们跟着老师学唱歌谱，注意两个问题：请同学们跟着老师学唱歌谱，注意两个问题：乐谱中的切分节奏唱准切。乐谱中的切分节奏唱准切。乐谱中的四度大跳要唱准。乐谱中的四度大跳要唱准。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！请同学们填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确，吐字要清晰。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！民歌民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲，旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、节奏自由。采花就属于小调。-我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 通过学习，我们领略到民歌的博大精深，通通过学习，我们领略到民歌的博大精深，通过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水，是一过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水，是一切音乐创作的基础。希望同学们会喜欢民歌，让切音乐创作的基础。希望同学们会喜欢民歌，让民歌永远流淌在大家的心中！民歌永远流淌在大家的心中！ 课堂小结课堂小结-
