1、2020年9月28日1生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐2020年9月28日21 1、孟子，名、孟子，名 ，字，字 ，_ _ 时期时期 家学派的代表人物。家学派的代表人物。2 2、后人将他和、后人将他和 并称为并称为 。孟子。孟子被推尊为被推尊为_ _ 。3 3、孟子主张行、孟子主张行“ ”，以统一天，以统一天下。他反对诸侯的武力兼并，反对暴政下。他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的害民，他的“ ”的民本思的民本思想对后世仍有积极影响。想对后世仍有积极影响。轲轲子舆子舆战国战国儒儒孔子孔子孔孟孔孟仁政仁政民为贵，君为轻民为贵，君为轻亚圣亚圣回顾回顾2020年9月28日32020年9月28
2、日4学习目标学习目标1.反复诵读，了解文章的论证思路反复诵读，了解文章的论证思路，理解文理解文章的观点。章的观点。2.理解理解“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的道理，从的道理，从而培养个人的道德修养。而培养个人的道德修养。2020年9月28日5整体感知，朗读课文整体感知，朗读课文提示：提示： 1.注意读准重点字字音注意读准重点字字音 2.注意朗读节奏、停顿注意朗读节奏、停顿 3.注意理解文意注意理解文意2020年9月28日6阅读思考： 文章中作者要表明的中心观点什是么？2020年9月28日7问题探究问题探究1.文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？作者想要说明什么？出身卑微
3、，历经磨难出身卑微，历经磨难终被重用，有所作为终被重用，有所作为2020年9月28日82.作者认为担当大任的人要经历作者认为担当大任的人要经历哪些磨难？哪些磨难？3.由以上这些事例我们得到什么由以上这些事例我们得到什么结论？结论？人要担负重任，有所作为，必人要担负重任，有所作为，必须在肉体和精神各方面经受一须在肉体和精神各方面经受一番艰苦的磨练。番艰苦的磨练。2020年9月28日94. 人才的造就除了靠客观环境，还需靠什么？5.对于个人是这样，对于一个国家呢？2020年9月28日10 作者是从哪两个方面论证中心作者是从哪两个方面论证中心观点的？观点的？请简述本文的论证思路。请简述本文的论证思路
4、。深入探究深入探究 首先首先其次其次再次再次最后最后2020年9月28日11 列举六人事例列举六人事例 个人个人 正面正面 国家国家 反面反面 生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐担当重任必先担当重任必先经过艰苦磨练经过艰苦磨练2020年9月28日12学习本文后，对你有什么样的启示？学习本文后，对你有什么样的启示？请结合自身，谈一谈，然后与小组分享。请结合自身，谈一谈，然后与小组分享。拓展提升拓展提升2020年9月28日13天将降大任于是人也，必先卸其天将降大任于是人也，必先卸其QQ，删其微信，封其微博；收其电脑，夺其手删其微信，封其微博；收其电脑，夺其手机，摔其机，摔其ipad；断其；断其wifi，剪其网线，使，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、锻其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。进，而后必成大器也。与君共勉与君共勉2020年9月28日14谢谢您的指导THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！汇报人：云博图文日期：20XX年10月10日
