1、第第 1010 课认识工具课认识工具 一、教学内容一、教学内容 本课从认识、尝试、了解、分析四个环境展开教学内容。第一个环节，组织 学生认识工具箱里的常见工具，交流对工具的作用有什么认证。第二个环节，明 确任务，完成一系列使用工具的活动：在木块上测量规定的长度并做记号；钉钉 子、拔钉子；剪断铁丝、连接铁丝，让学生学会使用三角尺（或直尺） 、羊角锤、 尖嘴钳。第三个环节，阅读锤子的发展史，锤子的发展也是劳动工具的发展，认 识到劳动工具是在不断改进和发展的，它促进了农业生产的发展和社会的进步。 第四个环节，引导分析不同材质锤子的作用和特点。教材采用图文结合的形式， 呈现了三个使用不同锤子的场景，
2、让学生将锤子的用途与制作锤子的材料联系起 来进行思考，让学生认识同一种工也有不同的样式和不同的功能。 二、教学目标二、教学目标 1.认识工具箱里一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。 2.学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。 3.认识到同一种工具月有不同的样式和不同的功能。 三、重点与难点三、重点与难点 重点：认识工具箱里的场景工具，能够学会使用一些简单的工具。 难点：利用简单工具完成小任务。 四、教学准备四、教学准备 教师材料：PPT、工具箱。 学生材料：小工具箱、木板、有凹槽的木板、铁钉、铁丝、工具卡片、记录 单、尖嘴钳、钢卷尺、羊角锤 五、教学工程五、教学工程 （一）导入 今天
3、我们来认识工具。 （二）认识工具，了解作用 1.打开工具箱，你认识哪些常见的工具？说说它们可以用来干什么？ 2.老虎钳、羊角锤、扳手、螺丝刀、钢卷尺。 3.播放认识工具视频，说说你还知道了哪些工具？ (二）使用工具 1.你会使用工具吗？ 2.播放使用工具视频，说说视频里介绍了几种工具的使用方法？ 3.完成活动手册 10 页，为了不同的任务选择合适的工具。 4.选取 2 组汇报展示 （三）用合适的工具完成不同的任务 1.刚刚认识了一些工具。现在我们就用这些工具来完成任务。 2.在木块上量出 10 厘米的长度，做上记号。 （1）这个任务需要哪些工具？ （2）使用工具时需要注意什么？ （3）各种活动
4、、汇报。 3.在记号处钉上钉子，再试着拔出来。 （1）需要哪些工具？ （2）使用工具时需要注意什么？ （3）各组活动、汇报。 4.夹断铁丝，连接铁丝。 （1）需要哪些工具？ （2）使用工具时需要注意什么？ （3）各组活动、汇报。 （四）了解锤子的发展史 1.锤子的发展经历了漫长的过程。阅读资料，说说锤子的发展过程。 2.学生阅读资料，汇报发现。 3.说说他们分别用的是什么锤子？为什么？ 4.说说感受。 （五）板书设计 10 认识工具 各种工具图片 （六）教学反思 认识工具是第四单元打开工具的第一课。在教学中组织学生认识工 具、使用工具和科学阅读，展开实验教学，采用小组合作探究的形式，开展科学 探究活动。注重对实验活动开展的实验教学指导，让低学段的学生能够有序、有 效地认识各种工具，并能够自主选择合适的工具完成不同的任务。 注重对学生活动过程和结果的展示与评价， 让每个学生都活动动手操作的机 会，展示小组的成果，以“比一比哪只蜗牛爬得高”的形象评价，激励每组学生 有效合作，有序探究，取得很好的教学效果。
