1、 拧螺丝教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.通过给螺丝分类知道螺丝有不同的种类。 2.体验不同螺丝的拧法，知道不同的螺丝要选择不同的工具去拧。 3.在制作玩具小象的过程中了解紧固件的作用，学会使用简单的工具。 4.初步感受创新可以产生多样的产品。 5.意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。 【重点与难点】【重点与难点】 1.重点：认识多种多样的螺丝，利用合适的工具拧螺丝。 2.难点：制作玩具小象。 【教学准备】【教学准备】 1.分组材料：材料 1各种各样的螺丝（里面混有一枚铁钉） 、分类盒；材料 2四 块小木块、一字螺丝和十字螺丝各两枚、一字螺丝刀和十字螺丝刀各两把；材料 3 装有两种
2、（十字、一字）螺丝、一字与十字螺丝刀、制作玩具小象的组件（包括木块 组件与螺丝） 2.教师材料：分组材料、装有外六角、内六角螺丝的木块、内六角和外六角扳手、外六 角十字螺丝、羊眼螺丝钉、蝶形螺丝、电动钻头一个、课件、实物投影仪 【教学过程】【教学过程】 一、一、认识螺丝，给螺丝分类。 （10 分钟） （一）认识螺丝（3 分钟） 1.（PPT 出示螺丝图片）小朋友们，你知道这是什么？（生答） 2.你们见过吗？在哪里见到的？（学生回答在什么上面看到有螺丝。 ） 3.小结： （PPT 出示组图各种物品上的螺丝）在工业上和我们的生活中，很多地方 都要用到螺丝，它可以连接两个物体，并将它们紧紧地固定在一
3、起，因此。螺丝还有 一个名字紧固件。 （二）给螺丝分类（7 分钟） 1.桌上有一袋金属件，里面有一个不是螺丝，你能挑出来吗？请把你挑出来的金属件 送到老师的展台上?(学生观察，挑出铁钉，送到实物投影仪上) 2.比较思考： （1）请大家看一看，说一说，你们挑的理由是什么？ （2）大家能发现螺丝与铁钉有什么不一样? 3.小结：认识螺丝的构造：螺头、螺杆、螺纹 4.下面请大家仔细观察这些螺丝，你能够根据螺丝的特征，给螺丝分类，将相同类的 螺丝放在同一个格子里吗？（学生分类） 5.交流：你是如何分类的？ 二、学习方法，练习拧螺丝。 （20 分钟） （一）认识常见的“十、一”螺丝、体验拧螺丝。 （10
4、分钟） 1观察螺头的花纹，认识两种常见的螺丝。 （1）出示螺丝（两枚螺丝，颜色、大小、长短都一样，十字一字各一枚） ，放在投影 仪下面观察，问：你们看到有什么不一样？ （2）小结： （PPT 出示十字、一字螺丝图片）螺丝头的花纹不一样，一种+、一种， 它们分别叫十字螺丝和一字螺丝（板贴） 2.根据螺头花纹，选择合适的工具。 （1）要用什么工具来拧它们呢？（PPT 出示：十字螺丝刀和一字螺丝刀） （2）仔细观察，这两把螺丝刀有什么不一样？他们分别可以拧哪一种螺丝？ 3.学习拧螺丝的方法 （1）老师给大家准备好了一个体验盒，里面有四个木块、四个螺丝和四把螺丝刀，等 一会大家都自主选择器材，体验一下
5、拧螺丝。大家想不想体验一下呢？ 请听好要求：小组四位同学每人选择一种先拧进去一些、再拧出来一些，成员之 间替换操作感受不一样的螺丝的拧的方法。 （2）请大家用 1 号实验盒来换取体验拧螺丝的实验盒，学生分组体验拧螺丝； （3）交流操作过程中的问题与感受： 有没有没拧进去的？ 有没有一开始没拧进去后来拧进去的？你做了什么调整？ 有没有一下子就拧进去的？请你来说一说你有什么好经验？ （4）大家能不能总结一下拧螺丝的要点呢？ （5） （视频）看看老师拧螺丝的方法是怎样的？1.看；2.选；3.插；4.拧（右紧左松） （二）利用螺丝和工具制作小象（10 分钟） 1.接下来，老师想和同学们分享一个小礼物。
6、我的学生知道我要来扬州上课，特别制 作了一件小礼物请我带来和大家分享，想不想知道是什么？(展台出示小木象）原来 是一头可爱的小木象呀！咦，小木象怎么了？（手拿木象，四条腿掉下来了）原来， 粗心的小木匠忘记给小象装上四条腿了，同学们能不能帮帮小木匠呢？怎么帮？ 2.ppt 出示小木象的散件，说说怎样才能将它们拼装到一起。 （1）之前我们体验了拧螺丝，但是比较简单，只是把螺丝拧到一块木块里就可以了， 现在我们要把大象两个散件拼装在一起，我们该怎么做？ （2）首先观察一下螺丝用在哪里？用来连接哪两个部位的？ （3）大象腿上和大象肚子上的小孔有什么用？一定要瞄准了，再插入螺丝 3.学生小组合作完成小木
7、象。 4.对小木象进行评价，关注各部件连接是否稳固。 （三）认识电钻，认识工具的变革。 1.刚刚在操作的时候很多孩子都说拧螺丝太累了，手臂有点酸痛。那有没有比螺丝刀 更方便的工具呢？ 2.（出示实物电钻）这是什么？（电钻） 3.，师用电钻安装小象的螺丝，请学生观察，发现了什么？ 4.小结：用电钻安装的时候更方便更省力，这就是工具的进步、技术的进步给人类带 来的便利。 三、认识更多的螺丝和拧螺丝的工具（10 分钟） 刚才我们认识并使用十字和一字螺丝，生活中出了这两种螺丝之外还有很多的螺 丝，现在我们继续来了解一下 （一）认识外六角螺丝、内六角螺丝和外六角内十字螺丝 1.（PPT 出示外六角螺丝的
8、图片）问：这个螺丝和我们刚才认识的一字螺丝十字螺丝有 什么不同？（螺头形状不一样，六边形的）这样的螺丝叫什么？ 2.（PPT 出示内六角螺丝的图片）问：这个螺丝也有一个六边形？你能发现吗？那这个 螺丝叫做什么？ 3. （PPT 出示外六角内十字螺丝图片）问：我们来观察一下这个螺丝的螺头，你有什 么发现？（有六边形、中间还有十字、两者结合起来的） 4.这三种螺丝我们还能用刚才的螺丝刀来拧吗？（不能）那要用到什么工具？ 3.（PPT 出示内六角和外六角扳手）教师示范使用方法；外六角内十字螺丝是外六角螺 丝和十字螺丝组合起来的，所以我们既可以使用外六角的扳手，也可以用十字螺丝刀。 （二）认识及其他的螺丝 1.问：除了我们已经认识的五种螺丝外，还有很多的螺丝，有的螺头大小、形状、花 纹不一样，有的长短、螺纹不一样。 （PPT 出示图片） 2. 延伸：你还见到过其他样子的螺丝吗？（学生交流、教师展示蝶形、环形等螺丝） 3. 小结：人们根据实际需要对螺丝和拧螺丝的工具进行了各种改进和创新。让螺丝使 用更方便，用途更广泛。 三、拓展小训练 趣味小故事：小明和芳芳骑着自行车出去游玩，突然车上关键部位有两个螺丝松 了， （出示两个螺丝的特写） ，可是他们找遍了全身行李，发现包里面是有一把硬币和 一串钥匙？他该怎么办呢？谁来帮帮他？
