1、天下兴亡 匹夫有责 教学设计兴龙湖中学 冉茂英 课题10.2 天下兴亡 匹夫有责教学课时1课时教材分 析本框是八年级上册最后一课时内容，主要是帮助学生认识劳动的价值和意义，明确劳动创造了今天的辉煌，今天我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们学习和尊敬。青少年要发扬实干精神，承担历史重任，是对本学期内容的一个总结，也是一个情感上的升华。学情分析青少年是祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心教学目标及重难点1. 情感态度价值观目标：崇尚劳动，感受
2、历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。积极发扬实干精神，主动承担历史重任。2.能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。3.知识目标：为什么说明劳动成就今天，为什么要尊重每一位劳动者，青少年如何助力中国梦的实现。重点：劳动成就今天难点：实干创造未来教法学法情境教学法，讲授法自主学习法、小组讨论法教学思路设计以及设计意图教学思路设计以及设计意图思路教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 课前一分钟的读书活动通过活动和教师叙述，了解学生一分钟和各行各业一分钟可以做什么。2.播放视频中国一
3、分钟老师总结：“中国的每一分钟都在上演着奇迹，国家兴盛发展是谁的责任学生统计一分钟读书的字数学生回答：所有人。通过学生、各行各业一分钟和国家一分钟的对比，感受国家的发展变化，引入课题讲授新课讲授新课板块一 苏醒之狮PPT展示三个狮子的卡通形象，引出本堂课的第一个活动，文明狮：“你知道我国新四大发明是什么吗？”“新四大发明让我们生活变得怎么样？”和平狮：“你知道我国现位居世界第几吗？”友谊狮：“你知道2018年我国哪一座跨海大桥开通了吗？“你还知道国家近年来取得了哪些成就？”问：中国这些伟大的成就是如何取得的呢？笔记一：(1） 劳动的意义？（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉.（2）人世间的美
4、好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。（3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。板块二 勤劳之狮图片：9位共和国勋章获得者说一说：请你选择一位熟知的人物说说他做了什么？图片：各行各业劳动者思考：他们有什么共同点？什么不同点？笔记二：2、 为什么要尊重每一位劳动者？3、 （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬
5、和学习。板块三 未来之狮演讲活动：圆梦未来我接力活动要求：（1）结合实际写一段演说词，50-100字左右。（2）写完后先在小组内演讲，各组推荐一名写得最好的同学上台演讲，演讲时要慷慨激昂。（3）写作时间：4分钟笔记三：三、青少年怎样助力中国梦的实现？作为青少年，我们一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（齐读青春誓言）学生思考回答问题:幸福、财富、成就做好笔记分享人物故事，回答问题整理笔记学生认真写作，并上台演讲进一步回顾国家、社会生活方面的变化，知道劳动的意义，增强民族自豪感。感受国家发展，社会进步离不开英雄人物，更离不开普通劳动者辛苦付出，学会尊重他们，感激他们。知道青少年如何助力中国梦的实现课堂小结希望同学们牢记自己的承诺，发扬实干精神，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，用个人的梦助力国家的梦，祖国的未来，就拜托在座的各位了！板书设计教学反思授课选用素材贴近学生实际，较好调动学生的参与积极性；问题设置比前两次更加明确，学生能按要求完成问题；板书设计上个别地方上课忘记书写，语言还有待更精炼。
