1、小学生心理健康教育学会宽容教学设计 活动主题：学会宽容 设计意图 ： 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿， 较为优裕的生活条件也滋长 着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互 宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，“告状“现象时有发生。 因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他 人和睦相处，提高学生人际交往能力。 活动目的： 1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。 2、理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容， 懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。
2、 活动重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。 活动难点：理解宽容的重要意义。 活动准备： 1、歌曲对不起，没关系 2、生活故事小视频（宽容） 活动过程： 一、 情境导入： 1、 播放歌曲对不起，没关系，孩子们跟着一起唱。 2、 导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？。展开讨论：你认为刚 刚歌词里提到的小刚是个什么样的人呢？ 3、导入新课学会宽容。 二、 实例剖析 简单解释：宽容 的定义 （一）心理小测试 看看你是不是一个宽容大方的人？ （二）案例分析 1、播放生活故事小视频宽容 这则故事给你什么启示？看哪里有宽容的体现？你要学习视频中的 哪一位？ 2、全班交流。 （三）联系实际 1、
3、你以前有过对人无法宽容的事情吗？你能勇敢地说出来给大家听， 让大家共同分享吗？ 你认为要学会宽容，应当注意些什么？ 通过师生共同分析问题，探讨问题，研究解决问题的方法和途径。对 学生进行宽容心理的操练。在学生互相调节当中，疏通心理障碍，增进友 谊，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。 三、总结升华 同学们，宽容是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。 做人要宽容，更要学会宽容。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当 别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西， 向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容 一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！ 板书设计 学会宽容 宽容的定义：宽大有气量，不计较或追究;大度大方 宽容应该如何做？ 做个宽容的人
