1、我会学习我会学习 我快乐我快乐 教学目标 1. 通过教学，教育学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带 来的快乐。 2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后 的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 养成教育训练点： 教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的 好习惯。 教学重点 使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对 今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。 教学难点 使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。 教具准备：有关课件 教学课时：两课时 教学过程
2、 【导入新课】 同学们，大家会学习吗？通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小 猫和小猪是怎么学习的？ 【讲授新课】 一、看图讲故事（板书） 1.教师要求学生：认真看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇 到难题又是怎么做的呢？ 2.学生交流： （小猫有计划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思考；做完作业还认真检查了 一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。） 3.教师要求学生：再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。 4.学生交流： （小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没 写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小
3、猪就是这样学习的。） 5.要求学生讨论并交流： 小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？ （大家都认为小猫做得好，因为他有计划地安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、 按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应该 向小猫学习。） 6.让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；欣赏图片“按时 完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作 业（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。 老师：爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。 二、交流学习方法（板书） 1.我们打开课本第
4、七页，看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后说一说。 2.学生交流。 3.看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手 段。 同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合， 互相交流一下你所知道的 学习方法。 4.下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？ 三、评一评（板书） 1.大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵 花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。 有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候 再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努 力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？ 2.学生汇报自己的情况。 四、教师指导学生一起学习儿歌拍手谣。 板书设计： 2. 我会学习我快乐 一、看图讲故事 二、交流学习方法 【教学反思】 这节课，我将课本内容与学生实际紧密结合进行教学。通过讨论、交流，学生知道 了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和 工作也将产生影响， 甚至终生受益。 他们还懂得了一些学习方法， 以及该怎样进行学习生活。 教学效果很好。
