1、私住部屋日本土地値段非常高。、家建部屋借、費用。私住部屋、私国比、高。 畳部屋畳台所付万円。風呂付部屋、高借。今少残念思、。 風呂近銭湯我慢。、私部屋二階南向日当、向公園、環境。地下鉄駅歩分位。学校分位行、満足。 私国季節 日本年月四季節分。年通気候温暖暑寒。山脈【】本州縦 【】走太平洋側（表日本）日本海側（裏日本）気候差大。表日本、夏暑、冬湿気少晴天多。裏日本冬雪降。雪国雪45。 北海道除各地6月上旬【】7月中旬【】高温.多湿。8月10月日本列島 【】南西部台風影響受少。京都盆地【】降雨量少、気温上下【】差大、夏暑冬寒。日本大部分地方最季節春秋。桜美4月緑美5月海外観光客多、10月頃紅葉魅力
2、的【】。 語仕事意味、日本年前、学生副業意味使。 現在、日本大学生90以上経験。学校休学生多。 授業。大学生何働。調査、大学生、販売第次産業仕事多。、質問対海外旅行車買回答多。、貯金、留学費用学費自分会社勉強回答見、少数。調査結果、目的遊金中心。 遊.主目的、労働尊金得大変体験、大意味。、授業問題。 病気 日本来1月、病気。、胃痛何食。病気。学校行、。、近病院行。 医者原因胃炎。心配、休言。注射薬。私勉強遅学校休思。、医者言通思、家寝。 二.三日、無理気。四日目友達見舞来。病気、食事、休養大切思。 日本国技 【】。高校生時、初見。見、力士【】大。時、私好、友達練習始。今、20人友達作、毎日練習
3、。 私夢、日本大会優勝。今2回挑戦【】。1回目、1回戦、負、2回目3回戦勝。私体大、一生懸命練習、強思。 、何道具使、人間力素晴。私、盛思。 高校生活 高校時、私毎朝7時20分家出。、遅刻走。帰、友達偶寄道、屋本屋行。校則禁止、何、今懐思出。 私3年間合唱【】部。練習、楽。1年1度発表会前、練習帰。暗道、友達駅向途中、悩相談合、10年後自分、話。今思、毎日生活楽。私高校生活得一番大、友情思。 趣味 私趣味書道【】。休日午前筆 【】硯【】出。夕方習字。、習慣日本来始。私国中国子供時、習字習。、国趣味。 日本何非常金。始頃、私暇時何一日中部屋。日本語学校習字始、私。漢字私国書、筆書初経験。時私筆書
4、美感動。今、私練習夢中。 習字、国、特高校生思出、気持。習字孤独【】趣味。友達外出遊方言、私習字本当時間。 实用日本语资料下载 最近、私住出来。、食料品、洗劑，雑貨、生活必要。上、24時間、必要時間買物。店、夜遅帰買物。 私一人暮男性、仕事帰遅女性弁当買。店、毎月電気代電話代払。、機、便利。 、生活便利、。夜、車買物来人増、勉強。止店入、店外大声人。、道汚。 利用人、近所人考。 私一日 私毎朝6時半起。中国語勉強始。中国語発音大変難。7時半朝飯食。私家郊外。会社町中。家駅10分歩。電車会社行。家会社55分。電車。会社9時始。仕事6時終。駅帰。3分。170円。 私会社旅行会社。支店全国八所。仕事
5、。私出張。来週九州行。、出張疲。日曜日会社休。、会社休。社員交替休。休日一月4回。日昼起。外出。家小説読。夜少読。音楽聞。見。 私家族 私家族4人1匹。両親私、弟、名【】犬。父歴史家、毎日決時間出勤。父話苦手、母客相手。高校行弟将来外国働。 今年10歳。、父時父椅子座。他人座、鼻怒。寂留守番嫌。母私出支度始、私傍決。留守番分、私靴隠。最後手仮病。咳、。家族時時騙。 日本語授業 日本語授業1週間5回、文型【】会話、漢字、作文練習。本読、聞、見。授業中先生私日本語使。 始、簡単復習、新出語文型習。先生絵動作見説明。何回文聞、私言。私文型使文作、先生質問答、学生同士質問。 、先生私短会話暗記、役割練
6、習。緊張、実際、体動話面白、私練習一番好。、漢字苦手。先生私漢字書読、何回。最後、声出教科書読。先生私一人読、間違読方。 誕生日 私誕生日4月23日。今年誕生日私30歳。私日、友達誕生日支度。、。 。21本。私色。 5時始。友達来。私！言。私立火消時、栓【】。、人形水絵、。歌飲食、過。 娯楽 日本人働蜂言。確、日本人勤勉働、中仕事趣味人。、誰仕事。、仕事解放時、日本人楽見出。 。日语书写格式一、竖写1） 标题写在第一行，前面空三个或四个格。较长的文章，也有标题的右侧空一行的写法。2） 作者名写在标题的下一行，姓与名一间空一格。名字写在一行的下方，通常最后一字的后边空一格。 3） 正文写在作者名
7、的下一行或空一行。4） 逗号或句号占一格，写在格子的右上方。5） 小写的“、”等占一格，写在格内的右上方。6） 段落的开头要空一格。7） 句子的最好一字写到一行的最后一格时，句号点在格外。逗号遇此情形时亦然。8） 振假名和加写部分写在行与行之间。9） 加写二个字以上时，用大括号“”表示。10）引号占一格。11）写好的字抹掉时，划二条线。12）括号在一格。13）“”为二个汉字重复时的符号。14）只抹掉一个汉字时划二条斜线。15）数字使用中国数字。16）片假名的长音符“”占一格。17）加写一个字时用“”号表示。 二、横写与竖写时格式相同的地方就不再重复1） 句号与逗号占一格，写在格内的左下方。横写
8、时逗号多用“，”号，但也有人用“、”号。2） 小写的“、”等占一格，写在格内的左下方。3） 横写时数字用阿拉伯数字，一个格写两个数字。日本语自己绍介用语1.做事认真，脚踏实地，坚持不懈，团队意识很强物事対真面目着実行。努力怠団体意識強。2.热心，比较耐心，富于团队合作精神。有较强的学习能力，对新事物的接受能力较强，责任感强熱心比較的辛抱強、精神富。学習能力新物事受入能力高強責任感。3. 本人积极进取、性格乐观、待人谦虚、做事认真负责、责任感强、具有团队精神。積極的自分向上、性格楽観的、人接心謙虚、事対真剣責任感持、強団体意識。4.聪明机智，有自己的见解，上进心强，懂得抓住身边每一个机会頭、自分
9、見解。向上心強、身回機会捉。5.责任心强、态度积极、性格开朗、自我分析改善能力较强、有一定的组织能力朗性格積極性組織能力強。自分足改善。6.性格开朗，处事乐观，沟通能力强，遇到困难不轻易放弃，懂得自我调节，有一定的组织能力，有上进心性格明、能力良好、積極的態度物事扱。、困難直面、自己調整力強。組織力、向上心強。7.不轻言放弃，能够保证工作质量的同时保证效率。有责任心，处理问题能力强。有良好的沟通能力和团队组织能力。能较快融入一个新的团队。做事目标明确事、諦。仕事品質同時効率重視。仕事対責任感、問題処理能力強。能力団体意識。新団体早打解能力、明確目標持。8.克服自己的不足之处，认真工作，可以成为
10、一位优秀的管理人员。学习认真，接受新事物能力强，乐于助人自分欠点克服真面目働、優秀管理員思。真面目、新受入、人助好。9.学习认真，刻苦，富有团队精神，有很好的发展潜力学習態度真面目、苦労惜。精神、潜在能力高思。10.积极上进，性格开朗，能很好排解压力。做事认真负责，吃苦耐劳，有强烈的团队合作精神。熟能生巧,勤能补拙。热情开朗，学习勤奋，有毅力性格楽観的、自分自身解消、事、諦。仕事対責任感、苦辛堪忍、団結協力精神。熟練。習慣。本人明勤勉、気力。日语作文 我的大学生活种类热心出现时间素晴教授教师、思考列车近学友坐、歩行者妨座席一见引出教科书、终日大学生命始道歩行者次第出席多数、壊静、雑谈最后夜一致
11、教室教室方动非常速浸恐軽置可能、照私大学生命天候何人人阴外国语読见教师上向飞、表面古教授时间后学校休暇青年辉午后最忘渡、行自分自身割当时间、割当网、一绪、食事任命同时各种类活动行元気学生竞技场文学様式音、送信时间蹴球、何人何人若学生2 年、住燃料补给叫. 意识不明2 年大学渡実际、成长育、自身梦日刊新闻私达次第先行生命悪状态 我的大学生活天色刚亮,就可以看到校园里有人在树阴中读外语了，那种专注的样子,让行人都放轻了步子,怕打扰了他们.找个座位坐下来,掏出课本,一天的大学生活拉开了序幕. 渐渐路上的行人多了，打破了校园的宁静,快到上课的时间了,和同学边聊着昨晚的球赛,边走向教室.课堂上很快就沉浸
12、到老师精彩的讲课中去,思绪跟着老师在飞扬,年迈的教授脸上透着青春的光彩. 下午放学后的时光是最难忘的,这是自己可以分配的时间了，可以去上网,约会,聚餐,等等,同时也是各种活动举办的时间,从文体馆传来喝彩的声音,足球场上一群学生在踢球,还有几个小女生在喊着加油. 不知不觉度过了两年的大学生活了,这两年中真的是酸甜苦辣都有.不管怎么样，我们都在一天天的长大,成熟,一步一步向着自己的梦想前进着.【系列指导】如何写好日语文章（1）【1】必要句読点、忘。 【1】不要忘了必需的句号和逗号。句読点初歩的基本的文章読嫌。像忘了打句号或逗号的这种有着低级错误的文章，读起来会让人厌烦。句点、文終打。当前意外忘人多
13、注意。句号要打在句子的结尾。这虽然是理所当然的事，但是忘记的人却意外的多，请多加注意吧。読点文読誤解防打。、多打過禁物読点原則次場合語句対等並場合、重文境目、倒置文場合、語強調場合、感動詞後、挿入句前後前。打逗号是为了让句子更加易懂，并且也为了防止产生误解。只是，无节制的打逗号也不行。作为打逗号的原则可以举出以下的情况。语句之间能够对等并列的情况，分开并列句，倒置句的情况，要强调某个词语的情况，感叹词的后面，插入句的前后或者之前。悪例不好的例子母親楽url=（楽母親息子分） （ “楽”是形容母亲还是儿子呢？）例好的例子母親楽砂遊息子見。母親楽砂遊息子見。 【2】文、句点打。 蘥姏勪咴【2】被引
14、号包住的句子不打句号。、文終分閉前後句点打必要。由于有了引号，所以就可以知道一个句子是否完结，在后引号的前面和后面都不需要打句号。 悪例不好的例子昨日、寒。昨日、寒。例昨日寒、後、新1文続場合、閉後句点打。但是，如果在引号的后面，有新的句子接续的情况下，后引号的后面就要打句号。悪例昨日寒花子言。 例昨日寒。花子言。 後文続間句点不要。在引号后面如果还有另一个加引号的句子的话，中间就不需要句号了。悪例昨日寒。明日寒例昨日寒明日寒【3】主語述語、近置。 【3】主语和谓语要尽量靠近。主語述語間修飾語入意味分文。如果在主语和谓语之间加入很多修饰词的话，那么句子的意思就很难理解了。 悪例当時中学生彼落市
15、民会館開雨弾。 例落市民会館開、当時中学生彼雨弾。 【4】文章書出、短文。 【4】文章的开头使用短的句子比较好。書出文長歯切悪、読手惹。短簡潔方、効果的如果开头的句子太长的话，会显得很不干脆利落，这样也无法引起读者的兴趣。比较短小简洁的句子更能有效的激起读者的兴趣。 悪例吾輩名前、生頓見当猫。 例吾輩猫。名前。生頓見当。 （夏目漱石吾輩猫） 【5】題名返。 【5】禁重复题目文章書出題名同言葉、避。読手何意外性与。同言葉無駄。強与、書出重要題名異言葉書始尽量不要在文章的开头使用和题目相同的句子。因为这样不会让读者有惊喜的感觉。而且重复相同的话简直是在浪费空间。为了能给人以强烈的冲击，开头非常的重
16、要。还是尽量使用与题目不同的语言来开始吧。但【4】引用夏目漱石吾輩猫、例外中例外但是，只有在【4】中所引用的夏目漱石的我是猫算是例外中的例外。 【6】修飾語被修飾語近置。 【6】修饰词要放在被修饰词的附近。修飾語被修飾語関係常意識。要时常意识到修饰词和被修饰词之间的关系。 悪例決私立派人間。例私決立派人間。【7】長修飾語前。 【7】长的修饰词要放在前面。長修飾語短修飾語並長修飾語前、短修飾語後持。短修飾語前持、間長修飾語入込読手読最初短修飾語忘去。短修飾語印象薄、被修飾語近置与必要、文章。修饰词有长有短的时候，长的修饰词要放在前面，短的修饰词要放在后面。这是因为如果把短的修饰词放在前面，而在中
17、间插入长长的修饰词的话，读者在阅读的过程中，有可能会忘掉最开始的短的修饰词。由于短的修饰词原本给人的印象就比较薄弱，所以有必要尽量将其放在被修饰词的附近。此外，这样一来文章的结构也会变得比较紧凑。 悪例真紅花女王花例花女王、真紅花 【8】結論先書。 【8】先写结论。、文書論文、原則結論先説明後書。最後読何言分文章減点。口頭報告場合、。特别是在商务文书和论文当中，原则上都要先写结论，然后再来写明原因和论据。如果不看到最后就不明所以、让人一头雾水的文章，仅仅因为这一点就会失色了。即使是在口头报告的时候，老练的商务人士也会采用形同的做法。 悪例社、取引開始申出業歴60年長最近業績無難推移、最近取引銀
18、行顔頻繁変謝絶思。 例社、取引開始申出、謝絶思。業歴60年長最近業績無難推移、最近取引銀行顔頻繁変。想报班学日语的一定不要错过啦！ 【9】表題、読内容結論分。 【9】“标题”要做到让读者一看就明白文章的内容和结论。、時間浪費避、簡潔明瞭文書求。表題、内容結論分工夫必要。特别是在商务场景中，为了避免浪费时间，需要采用简洁明了的文书格式。努力做到让人仅仅看“标题”就能了解文书的内容和结论是必要的。【8】例文、表題、。如果要给【8】的例句加上一个题目，要怎样的题目才好呢？ 悪例社取引開始件 例社取引開始申出謝絶件 表題文章読何分文章。書出、早段階言分配慮即使是没有标题的文章，不好好看上一大段就不明主
19、题的文章是不行的。要么在开头的部分，反正是尽量要注意在比较靠前的部分明言想表达的意思。 【10】3回以上続。 【10】“”的连续使用不能超过3次。校正機能使指摘何回使読間延文。別言葉言換考。使用了打字机的校正功能之后，经常会被批评“”使用得太多，这样看起来很麻烦，显得冗长乏味。好好考虑一下是否能替换成其他的词语呢。 悪例株式上場条件一、。例株式上場条件一、。【11】難調。 【11】困难的“”文体。文終方調調迷調、柔丁寧感、一方伴情緒流傾向、論理的文章似。文章法歴史浅、完成。我们有时候会烦恼于该在句子结尾使用“”文体还是“”文体。“”文体会给人一种柔和且郑重的感觉，另一方面，也伴有生硬的感受。而
20、且还带有易受情绪影响的倾向，因此可以说并不适合逻辑性比较强的文章。其作为文章文体的历史也尚浅，可以说是尚未完成的文体吧。、調、調、文終方悩。、彼女美場合彼女美、文法的間違。前来、名詞代名詞活用体言。这样说来，“”文体的话倒是没问题，但是同样的情况换成“”文体的话，烦恼着句子的结尾的要怎么办的时候也不少。比如，像“彼女美”这个句子，如果换成“彼女美”的话，这在语法上是错误的。因为“”前面应该是像名词或代名词这样无活用的体言。場合間入、彼女美正、彼女美、彼女美、異、調文章書表現制約難。这种情况下，在中间加上“”的话，即变成“彼女美”，这样就正确了。但是，“彼女美”，“彼女美”这两个句子的语感有很大
21、的不同。因此，如果用“”文体来写文章的话，可以说其表达受到相当大的限制，这可是一大难点。 【12】連発。 【12】不连续使用“”“ ”。大学教授評論家書本読文末文章多気。手元本開面白連発、強断定使多過高飛車印象強鼻感。当读了大学教授或评论家写的书之后，觉得大多数句子结尾都是“”和“”。如果你的手边有这类的书的话，请翻开看一下。非常有趣的，你会发现里边的“”和“”就像是连珠炮似的。像这种情况，如果是在表达强烈判断的时候，偶尔使用倒是无妨，不过如果使用过度，会给人一种盛气凌人的感觉，并让人生厌。言葉取去、何意味変控使。即使去掉这些东西，文章的意思也不会有所改变，所以在使用的时候还是有所节制比较好。
22、悪例自分国語力、読解力人並以下愕然。慄然。文章読始数十行途方暮進戻迷子気分。俺国語力論理的解能力欠、自虐的思例自分国語力、読解力人並以下愕然。慄然。文章読始数十行途方暮進戻迷子気分。俺国語力論理的解能力欠、自虐的思 【13】思思連発。 【13】不要连着说“思”“ 思”。言葉連発自信弱感無責任慇懃無礼浮出特小論文感想文、自分考意見書前提思思使、二重表現、。如果连续不断的使用这个词语的话，听起来觉得你没有自信，给人一种软弱的姿态。反而会暴露出你的无责任感以及献媚无礼的性格。特别是在小论文和读书笔记中，前提是要求以自己的想法和意见来写作，因此在这些文章中使用“思”“ 思”的话，相当于是形成了双重的表
23、现，给人一种厌恶感。一気、小論文最後、終。最後曖昧言葉結、縷述台無。最後決还有一点要大家注意，在小论文的最后决不能使用类似“”这种以疑问的“”结尾的句式。这是因为如果在文章最后使用暧昧的词语来结束的话，那么在前面三番五次卖力强调的东西可能会化为乌有。最后要果断的强调论点。自信、断定的表現使文章引締带有自信，使用断定式的表达方法能使文章更加紧凑。【14】混同。 【14】不要将“”和“”混为一谈。意味使、散見。、比較表場合使起点表場合、使。到处都可以看到将“”作为“”的意思来使用的例子。“”“用于表示比较的情况，而表示起点就要使用“”。 悪例社、当社取引電話。 例社、当社取引電話。【15】正尊敬語正謙譲語。 【15】正确使用尊敬语和谦让语。尊敬語謙譲語使方間違相手失礼、知性疑。误用尊敬语和谦让语，不仅对对方是失礼的事情，更会让人怀疑你的智力。 悪例名物桃送。、早。渡辺先生父上教子申。何質問担当者。私父親、是非一度目存。会長、参。例名物桃送。、早召上。渡辺先生父上教子。何質問担当者尋。私父親、是非一度会存。会長見。 、召上見、二重敬語使、卑屈印象注意另外，诸如“召上”、“ 見”之类的使用双重敬语的话，反而会给人一种卑躬屈膝的感觉，应该要注意一下。 【16】推敲（）時間行。【16】 要留出时间来
