1、单单 位位 教教 师师 教教 材材 辽大版小学生心理健康教育一年级下册辽大版小学生心理健康教育一年级下册 课课 题题 7 7、看谁记得准、看谁记得准 课课 型型 新授课新授课 课课 时时 1 教学目标教学目标 知识与技能：按要求做记忆游戏，能准确连线和涂色，学会认真倾听知识与技能：按要求做记忆游戏，能准确连线和涂色，学会认真倾听 和复述一件事。和复述一件事。 过程与方法：通过本课的学习，锻炼学生的记忆，发散学生的思维，过程与方法：通过本课的学习，锻炼学生的记忆，发散学生的思维， 增强记忆能力，培养创新意识。增强记忆能力，培养创新意识。 情感态度与价值观：教育学生做事要认真细心，有耐心，会动脑，
2、培情感态度与价值观：教育学生做事要认真细心，有耐心，会动脑，培 养学生勤于思考的好习惯。养学生勤于思考的好习惯。 教学重点教学重点 学生学会认真观察，仔细倾听。学生学会认真观察，仔细倾听。 教学难点教学难点 通过本课的学习，要做到勤于动脑，善于思考，增强记忆能力。通过本课的学习，要做到勤于动脑，善于思考，增强记忆能力。 教学准备教学准备 多媒体课件、多媒体课件、彩笔、自制教具彩笔、自制教具 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 时间时间 分配分配 一、 情景导入 出示图片，猜古诗，并且 背诵古诗村居 根 据图片 猜 古诗，背诵古 诗 用背古诗激 发学生学习 兴
3、趣，引出 本课学习内 容。 2 二、授新 通过背诵古诗， 引出课题： 看谁记得准（板书） 设置课堂情境：羊村今天 要举行一场比赛，评选出 记忆之星，让我们一起加 入比赛吧！（播放 ppt） 喜 羊羊 VS 灰太狼（设计板 认真听讲，准 备加入比赛 用学生感 兴趣的话 题设置情 景，吸引 学生注意 力 3 速记 听一听， 涂一涂 书） 第一关：记忆力大比拼。第一关：记忆力大比拼。 请大家在 15 秒时间内。 快 速记住图中有什么？出示 图片，老师计时。 请学生说出图中有什么？ 出示学校角落图片，让学 生加深对学校的印象。 答对为喜羊羊加分，答错 为灰太狼加分。 第二关第二关，记忆小故事记忆小故事
4、。 看动画，听故事乌鸦喝 水，然后复述出来。 第三关：仔细听，我能行！第三关：仔细听，我能行！ 老师说出以下几种图形涂 什么颜色，只说一遍，学 生凭记忆涂一涂。 师：菱形涂蓝色，椭圆形 涂绿色，十字形涂粉色， 五角星涂黄色，心形涂红 色。学生涂颜色，老师出 示图片核对答案。 在 15 秒内快 速记忆 回答问题 记 住并复 述 故事。 认 真听老 师 的指令 动手涂颜色 考查学生 短时记忆 能力，热 爱自己的 校园。 考查学生 记忆力和 语言组织 能力。 考查学生 听力和动 手能力 2 2 5 5 记忆并思 考 拓展创新 通过识记颜色认识各国国 旗，熟悉中国国旗。 第四关：记一记，连一连。第四关
5、：记一记，连一连。 出示图片，在一分钟之内 记住图形位置，然后用线 连一连上下对应的图。老 师计时，然后核对答案。 第五关：讲故事，画一画。第五关：讲故事，画一画。 老师讲故事，学生根据故 事内容，画出小白兔去小 山羊家的路线。 学生编故事，自己设计路 线，其他学生画出来。 认识国旗 在 一分钟 内 记 住图片 位 置，并把上下 对 应的图 连 起来 根 据老师 的 故 事画出 路 线 编 故事并 且 画出路线 对学生进 行爱国主 义教育。 考查学生 的思维能 力 培养学生 的语言表 达能力和 创造性思 维。 3 5 8 三、 课堂小结 通过五关比赛，喜羊羊赢 得胜利，获得羊村记忆之 星的称号。我们应该怎样 向他学习？ 找学生总结这节课的收 获。 老师总结：记忆能力的提 高，需要我们仔细观察， 认真倾听，更需要我们勤 思 考并回 答 问题 培养学生 的总结能 力 总结本课 2 2 于思考，多看多记，我们 会变得越来越聪明。 主要内容 四、四、 课后任务课后任务 1、 课后和同学比一比谁会 背诵的古诗多。 2、 回家后给父母讲讲今天 你学会的故事。 认 真完成 课 后任务 鼓励学生多 做记忆游戏 考查学生课 上学习的效 果 1 板书设计板书设计 7、看谁记得准、看谁记得准
