辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第七课 身体“会说话”-教案、教学设计-(003).docx

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1、妙用妙用身体身体来来说话说话发言稿发言稿 教学目标: 知识与技能:知道什么是身体语言,身体语言在生活中的应用。 过程与方法:讲解、活动体验、分享感悟。 情感态度价值观:树立在恰当的环境中使用恰当的身体语言来展示个人魅力的意识。 重点难点: 1、重点:让学生知道运用身体语言表达是人际交往中的一种技巧。在特殊的情况下,是其它 语言所不能代替的。 2、难点:如何正确地运用身体语言。 活动准备 课件 活动过程: 一、课前热身游戏: 同学们,上课之前我们一起来做一个小活动,活动的名称叫:我说你做。准备好了吗? 请同学们全体起立,左脚离地,双手上举,掌心相对。此时,老师顺势依次作动作:嘘、暂停、 全体请座

2、,竖起大姆指。 二、激趣导入 师问:这位同学为什么坐好了? 师: 哦?那谁能说说我刚才做了什么动作了?我们动作代表的是什么意思呢?(老师让我们安 静下来,并让我们全体坐下,夸我们很棒。) 师: 刚才, 同学们只通过我几个简单的动作就明白了我要表达的意思, 可见, 这除了嘴会说话, 原来,身体也会说话。 (出示课题)下面,我们就一起进入今天的快乐活动,妙用身体来说话。 三、介绍身体语言定义 师:同学们,我们用身体说出来的话叫什么呢? 对叫身体语言,我们与人交谈时,每个人都会自觉或不自觉地用眼睛、面孔、身体来表达自己 的真正感受,这就叫身体语言,也叫肢体语言。 四、生活中的身体语言 1、在生活中,

3、你经常用身体“说话”吗?是怎么说的? 2、你看到别人用身体“说话”了吗?是怎么说话的? 了解生活中的身体语言都有哪些:如盲人用的手语、交警用的指挥手势、生活中与人交流用到 的一些动作、团体作战时用到的手势等等。 五、身体语言的分类 生活中这么多的身体语言,我按部位不同,给身体语言来分一分类别:表情、手势、体态 六、身体语言在生活中的重要性 如果没有身体语言,我们跟人的交流会变得怎样? 我们用一句话来感受,“今天赚了 50 块钱” 1、你能从这句话知道写这话的人的心情吗,为什么? 2、如果他当面跟你说这句话,你能知道他的心情吗,为什么? 3、你觉得身体语言在我们的交流中起着什么样的作用? 小结:

4、完整的一句话由客观事实信息(有声语言)和态度情感信息(身体语言)组成。 我们说话的效果,是否具有感染力,7%来自有声语言,38%来自语气语调, 55%来自身体语 言。所以,在解读他人心意时,我们要看他说了些什么,也要看他是怎么说的。 七、身体语言在生活中的应用 下面的几个情境,请你来思考,他们的体态表达了什么或者想说些什么? 1、好朋友朝我皱皱眉,还不住地摇头。 我觉得他想表达: 2、老师走到我身边,摸摸我的头。 我觉得老师想对我说: 3、我告诉同伴,我的美术作品获得了二等奖。他什么也没说,斜眼瞥了我一下,还哼了声, 我觉得他: 三分钟时间,同桌一起来演一演。 八、课堂总结: 1、身体语言在生活中非常重要,它可以有效的表达出我们的态度和情感。 2、合适、协调、自然、连贯的肢体语言配合有声语言,能够表现出一个人的风度和气质,给 人留下好的印象。 3、在生活当中,同学们要注意自己的身体语言,改正自己的不良的身体语言,给身边的人留个 好印象,做一个受人欢迎和尊重的人。 九、板书 妙用身体来说话妙用身体来说话 了解他人的心意 方便沟通、交流 提升个人魅力 表达自己的心意

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