1、六六 昆虫记昆虫记（法）法布尔（法）法布尔阅读导航阅读导航知识梳理知识梳理冲刺训练冲刺训练阅读导航阅读导航阅读导航阅读导航一、了解法布尔敬畏生命的情怀一、了解法布尔敬畏生命的情怀 法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。正是这种敬畏生命的情怀，给昆虫记注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。 阅读导航阅读导航二、关注科普作品的艺术趣味二、关注科普作品的艺术趣味 昆虫记既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。法布尔具有“像哲学家一般的思、像美术家一般
2、的看、像文学家一般的写”。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许多营养。 阅读导航阅读导航三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神科学精神 为了揭开这些昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。昆虫记既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。返作者简介作者简介知识梳理知识梳理创作背景创作背景主题思想主题思想艺术特色艺术特色内容梗概内容梗概经典感言
3、经典感言返结构导图结构导图法布尔（18231915）：法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家，以昆虫记一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马昆虫世界的荷马”，后因贫病交加于92岁高龄过世。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。作者简介作者简介返 1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，
4、立志做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。创作背景创作背景他出版了天空大地植物以及保尔大叔谈害虫等系列作品后。1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的昆虫记第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记中。1910年，昆虫记第十卷问世，法布尔86岁。创作背景创作背景返结构导图结构导
5、图返昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。内容梗概内容梗概文中精彩处处皆是：爱打架的蝎子、昆虫要睡觉吗？胭脂虫、美食家萤火虫、孔雀蛾的舞会、金龟子搬粪球、绕圈子的松毛虫、蝉和蚂蚁的寓言、三种垒筑蜂、穿长袍的螳螂、不同技艺的由来、会装死的甲虫、长烟斗坚果象、蟋蟀音乐家、隧蜂被劫记、昆虫的乐园、丁香小教堂、奇怪的天牛幼虫等等。内容梗概内容梗概昆虫记融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，
6、以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。内容梗概内容梗概昆虫记不仅仅浸润着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有昆虫记，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概内容梗概返一、一、
7、 昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔写的昆虫记真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。主题思想主题思想二、二、 求真求实的科学探索精神。求真求实的科学探索精神。法布尔深入田间野外，在大自然中对昆虫进行细致的观察与实验，真实记录了昆虫的习性，填补了当时昆虫学的许多空白，最终赢得动物心理学先驱的称号。 昆虫记蕴含着某种精神。那种精神就是求
8、真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有昆虫记，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。 主题思想主题思想 法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。昆虫记作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人”。 主题思
9、想主题思想返艺术特色艺术特色情节勾连情节勾连虫性、人虫性、人性交融性交融作者以人文精神统领自然科学的庞杂实据，书中将专业知识与其人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色情节勾连情节勾连表现手法表现手法多样多样作者擅用各种修辞：文中运用大量拟人，把昆虫赋予人的情感。如昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网、建造住房等；运用大量对比手法：为了突出各种昆虫间的异同，作者运用大量对比，有时同一种昆虫的雌雄、幼虫与成虫、甚至同一科属的昆虫进行对比，以揭示它们的共性与个性。艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色情节勾连
10、情节勾连科学性与科学性与文学性完文学性完美结合美结合昆虫记是用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录，真实地记录着法布尔毕生研究昆虫的成果；作者运用多种文学笔法对昆虫精细描绘，展现了作者过人的文学功底。艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色情节勾连情节勾连行文生动行文生动活泼，语活泼，语调轻松诙调轻松诙谐，充满谐，充满了盎然的了盎然的情趣情趣书里所描写的小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人看了觉得妙趣横生；在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬
11、伤的小麻雀，也会“愉快的进食，如果我们的喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。艺术特色艺术特色返 昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔以毕生精力从事昆虫研究，注入人文精神，呕心沥血写就的传世佳作。究其一生，伴随法布尔的始终是穷困和“白眼”。作为一个农民的后代，他自小家境贫寒，全凭自己打工，读完了小学和中学，进而成为一名教师，又花了五年时间专门从事中小学教科书和科普读物撰稿工作。依靠一份微薄的工资，养活七口之家，生活之艰辛可想而知。 经典感言经典感言贫穷固然可怕，偏见更令人心寒。法布尔对于昆虫的观察和研究，从未得到任何人的认同，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育、科学界的权威们，根
12、本看不起他的自学成才，也看不惯他的研究课题，或鄙夷，或妒忌，或讥，或漠视，构成了法布尔的“长期孤独”。然而，这位不务正业的“教书匠”，从未被穷困抑或“白眼”所屈服，他浸淫于自然母亲的怀抱，毅然决然地辞去稳定的工作，步向少年梦想的人生之路。经典感言经典感言 也许有很多人认为法布尔为了一些小小的昆虫，不值得这样做。然而，当你捧起这十卷本的昆虫记，稍加咀嚼，你就会领略到一个不同的世界，一个充满了生机与活力的微观世界。让我们换个眼光，欣赏一下法布尔笔下的这些小生灵吧：蝉乞讨粮食时，“伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上”；杨柳天牛天
13、生像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；经典感言经典感言还有那倒挂的椎头螳螂的幼虫，“停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。”看吧，这都是些多么可爱的小生灵啊。事实上，昆虫记每一卷都如同一部优美的散文集。经典感言经典感言法布尔以其流畅的语言风格，轻松而不乏诙谐的笔调，或记或述或描，又析又议又抒，引人入胜，发人深省。细细品味昆虫世界的背后，我们依稀看到了那位“昆虫世界的维吉尔”法布尔。试想，一个人能用这样的眼光看待我们称为“蝼蚁”的微小生命，他的内心该是多么的善良和可亲可敬啊。经典感言经典感
14、言 昆虫记中有这样一段震撼人心的话：“你们是剖开昆虫的肚子，我却是活着研究它们；你们把虫子当作是令人恐惧或者怜悯的东西，而我却让众人能够爱它；你们是在一种扭切剁的车间里操作，我则是在蓝天下，听着蝉鸣音乐从事观察”在法布尔看来，蜘蛛、黄蜂、蝎子、象鼻虫等所有昆虫，都是地球生物链上不可或缺的一环，昆虫的生命理应受到尊重。经典感言经典感言带着这样一种对生命的讴歌与爱，法布尔用拟人化的语言书写昆虫界，以人性观虫，以虫性鉴人，形成一种虫人交相辉映、人性虫性彼此相融的美学境界。贯穿昆虫记全篇的，不仅是法布尔对昆虫世界的不懈探索即“求真”，更时刻闪耀着人文精神的光芒。经典感言经典感言 著名作家巴金曾评价昆虫
15、记说：“它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”透过本书的，是法布尔在对一种种昆虫日常生活习性描述中体现的对生活世事的独到眼光，对人生的特殊感悟。除对昆虫的人性化描写外，昆虫记中还不时出现从事科学工作的人，以及现实生活或神话传说等情节。经典感言经典感言如在讲述郎格多克蝎的时候，法布尔特别提及自己和法国生物学家巴斯德的一段交往；在描写金匠花金龟的时候，有一段孩子们的快乐表现得鲜活无比；在记述圣甲虫时，他谈到了人类夫妻共同劳动时的甜蜜场景；在表现金龟子推粪球时，他插入希腊神话提坦神的形象。凡此种种，几乎遍及所有文章，足见法布尔
16、对人文精神的关注和倡导。经典感言经典感言 法布尔何其不幸，前半生一贫如洗，后半生勉强度日。为了完成昆虫记，他几乎遭了一辈子“白眼”，在取得的成就最终得到认可，甚至走上诺贝尔文学奖的领奖舞台时，生命却戛然而止。我们却是何其幸也，昆虫记带给我们的关于知识、趣味和思想的美感，以及法布尔借昆虫记展现的对人文精神的赞美，对美好生命的讴歌，将给予我们多少遐想和启示。经典感言经典感言 夜更深了，那些昆虫们随着大师的灵魂，吟唱得愈发悠闲自在，充满激情。正是它们，不拘泥于自身的微小，奏响了一首又一首昂扬的生命之歌。经典感言经典感言返单篇模拟单篇模拟冲刺训练冲刺训练返单篇模拟单篇模拟单篇模拟单篇模拟 有这样一只不
17、知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。 （一）（一） 螳螂螳螂单篇模拟单篇模拟翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足
18、的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？ 单篇单篇模拟模拟 螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处， 单篇单篇模拟模拟造成“火上加油”的效果，给
19、对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！ 单篇单篇模拟模拟 看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。单篇单篇模拟模拟这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现
20、在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 单篇单篇模拟模拟 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的
21、魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 单篇单篇模拟模拟1. 请用简洁的语言概括以上文段的内容。（情节概述）本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景本段文字主要记叙了螳螂捕食的情景单篇单篇模拟模拟2. 文段从哪些方面介绍了螳螂的心理战术？（情节概述）以眼神威胁对方使其产生恐惧心理。以外型及以眼神威胁对方使其产生恐惧心理。以外型及声音威胁对方的心理。以动作威胁对方的心理。声音威胁对方的心理。以动作威胁对方的心理。单篇单篇模拟模拟3. 在作者眼中，螳螂具有怎样的形象和特点？作者为什么能把螳螂的形象表现得细致入微？（人物形象、体
22、验看法）螳螂非常能干，它不仅有锋利的武器，而且善于运用螳螂非常能干，它不仅有锋利的武器，而且善于运用“心理心理”战术克敌制胜。作者不仅观察细腻，而且善于战术克敌制胜。作者不仅观察细腻，而且善于体察昆虫们的行为体察昆虫们的行为“动机动机”。单篇单篇模拟模拟4. 选文中作者把螳螂比作心理专家，这样写有什么好处？（艺术特色）作者运用了拟人的手法，以人性观照虫性，将螳螂比作作者运用了拟人的手法，以人性观照虫性，将螳螂比作会运用会运用“盯人战术盯人战术”让敌人感到恐惧的心理专家，不仅让敌人感到恐惧的心理专家，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎
23、然多趣，同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。单篇单篇模拟模拟5. 选文的语言具有什么样的特点，请从文中找出具体例子进行分析。（艺术特色）昆虫记善用拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙昆虫记善用拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者用了谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者用了“怪里怪怪里怪气气”“”“怯生生怯生生”“”“慌了神儿慌了神儿”等词语将两种的昆虫强弱等词语将两种的昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还
24、不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。（二）（二） 蝉蝉单篇单篇模拟模拟 但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比
25、肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。单篇单篇模拟模拟 所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。单篇单篇模拟模拟 它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见
26、你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。单篇单篇模拟模拟 有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉，看不见下面在于什么。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。单篇单篇模拟模拟 一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发
27、的声音是一点也感觉不到的！单篇单篇模拟模拟1. 仔细阅读选文，说说蝉有哪几种发音器官？（情节概述）两种。翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐两种。翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。胸部的响板。器。胸部的响板。单篇单篇模拟模拟2. 作者是怎样证明蝉是听不见声音的？（内容理解） 用装满火药的土铳在树下鸣放，蝉却丝毫没用装满火药的土铳在树下鸣放，蝉却丝毫没有受到影响。有受到影响。单篇单篇模拟模拟3. 从哪里可以看出蝉有非常清晰的视觉？（内容理解）它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停
28、止歌唱，悄然飞去。歌唱，悄然飞去。 单篇单篇模拟模拟4. 作者为了了解昆虫习性所做的实验，给我们生活带来了哪些启示？（体验看法）我们在生活中遇到问题的时候，也要像作者那我们在生活中遇到问题的时候，也要像作者那样不厌其烦地动脑筋、想办法。样不厌其烦地动脑筋、想办法。单篇单篇模拟模拟（三）（三） 松毛虫松毛虫单篇单篇模拟模拟 在八月份的前半个月，如果我们去观察松树的枝端，一定可以看到在暗绿的松叶中，到处点缀着一个个白色的小圆柱。每一个小圆柱，就是一个母亲所生的一簇卵。这种小圆柱好像小小的手电筒，大的约有一寸长，五分之一或六分之一寸宽，裹在一对对松针的根部。这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略透一点红
29、，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的。 单篇单篇模拟模拟这鳞片软得像天鹅绒，很细致地一层一层盖在筒上，做成一个屋顶，保护着筒里的卵。没有一滴露水能透过这层屋顶渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫妈妈一点一点地铺上去的。它为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛给它的卵做了一件温暖的外套。 单篇单篇模拟模拟如果你用钳子把鳞片似的绒毛刮掉，那么你就可以看到盖在下面的卵了，好像一颗颗白色珐琅质的小珠。每一个圆柱里大约有三百颗卵，都属于同一个母亲。这可真是一个大家庭啊!它们排列得很好看,好像一颗玉蜀黍的穗。无论是谁，年老的或年幼的，有学问的还是没文化的，看到松蛾这美丽精巧的“
30、穗”，都会禁不住喊道：“真好看啊!”多么光荣而伟大母亲啊! 单篇单篇模拟模拟 最让我们感兴趣的东西，不是那美丽的珐琅质的小珠本身，而是那种有规则的几何图形的排列方法。一只小小的蛾知道这精妙的几何知识，这难道不是一件令人惊讶的事吗？但是我们愈和大自然接触，便愈会相信大自然里的一切都是按照一定的规则安排的。比如，为什么一种花瓣的曲线有一定的规则？为什么甲虫的翅鞘上有着那么精美的花纹？从庞然大物到微乎其微的小生命，一切都安排得这样完美,这是不是偶然的呢？似乎不大可能吧？是谁在主宰这个世界呢？我想冥冥之中一定有一位“美”的主宰者在有条不紊地安排着这个缤纷的世界。我只能这样解释了。单篇单篇模拟模拟1.
31、请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。（情节概述）松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢；它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气结吐丝织巢；它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。预报。 单篇单篇模拟模拟2. 昆虫记中不乏像松毛虫这样有着伟大母性的昆虫，请你再从原著中举出两例。（情节概述） 蜘蛛在母性方面的表露令人叹服，它将卵产在自己蜘蛛在母性方面的表露令人叹服，它将卵产在自己丝织的袋子里，这个袋子既可防水又可保暖，是未来的丝织的袋子里，这个袋子既可防水又可保暖，是未来的小蜘蛛们的安乐床；母被管虫在产卵后舍弃自己的衣小蜘蛛们的安乐床；
32、母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活。即使死了还要拿身体当屏障保护服以保幼子安然生活。即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。幼子。单篇单篇模拟模拟3. 选文的最后一段表达了法布尔怎样的情感？（内容理解）表达了法布尔对自然万物的赞美，对神奇造物的赞叹。表达了法布尔对自然万物的赞美，对神奇造物的赞叹。单篇单篇模拟模拟4. 班级举行读书分享会，假设你要向同学们推荐昆虫记，请以选文的内容为例向同学们分享你的阅读感受和体会。（体验看法）示例：我想要向大家推荐法布尔的昆虫记。从这本示例：我想要向大家推荐法布尔的昆虫记。从这本书中我们可以了解很多有关昆虫的知识，作者用了拟人书中我们可以了解很多有关昆虫
33、的知识，作者用了拟人手法手法,把各种各样的昆虫当作人来描述，语言活泼有趣。把各种各样的昆虫当作人来描述，语言活泼有趣。阅读这本书我们也可以从中获得有益的启发。比如书中阅读这本书我们也可以从中获得有益的启发。比如书中谈到的松毛虫，为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛，谈到的松毛虫，为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用来给它的卵做一件温暖的外套。这让我感受到了母爱用来给它的卵做一件温暖的外套。这让我感受到了母爱的伟大，也让我明白要学会感恩父母。的伟大，也让我明白要学会感恩父母。（四）（四） 绿色蝈蝈绿色蝈蝈单篇单篇模拟模拟 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我
34、跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。单篇单篇模拟模拟就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。 单篇单篇模拟模拟 我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉
35、来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。 单篇单篇模拟模拟 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄,几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。 单篇单篇模拟模拟1. 选文第一段介绍
36、了蝈蝈哪些方面的特点？（情节概述）追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强的特点。追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强的特点。单篇单篇模拟模拟2. 作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比，那么蝈蝈与鹰相比有何异同点？作者这样写有何好处？（艺术特色）相同点：动作勇敢凶猛；不同点：鹰是以强欺弱，而蝈相同点：动作勇敢凶猛；不同点：鹰是以强欺弱，而蝈蝈是不甘示弱，敢于向比自己强壮的敌人挑战。好处：蝈是不甘示弱，敢于向比自己强壮的敌人挑战。好处：通过对比，更突出了蝈蝈勇敢顽强的特点。通过对比，更突出了蝈蝈勇敢顽强的特点。单篇单篇模拟模拟3. 蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子？作者是如何得知的？（情节概述）“因为在这个部位，在嗉
37、囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。里吮取的糖浆甜汁。”作者是通过细致的观察得出的。作者是通过细致的观察得出的。单篇单篇模拟模拟4. 联系原著，结合实际生活谈谈你从法布尔及其创作的昆虫记得到的启发。（体验看法）示例：昆虫记中不仅有绚烂旖旎的虫类生活，也示例：昆虫记中不仅有绚烂旖旎的虫类生活，也有一个博物学家对弱小生命的尊重。每一个生命都有其有一个博物学家对弱小生命的尊重。每一个生命都有其存在的价值，都不应该被忽视，都需要我们去理解；存在的价值，都不应该被忽视，都需要我们去理解；兴趣是最好的老师。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，所兴趣是最好的老师
38、。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，所以能十年如一日地坚持对昆虫进行观察和试验，并获得以能十年如一日地坚持对昆虫进行观察和试验，并获得了许多新发现，填补了当时昆虫学的许多空白。了许多新发现，填补了当时昆虫学的许多空白。（五）（五） 石蚕石蚕单篇单篇模拟模拟 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？单篇单篇模拟模拟
39、原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。单篇单篇模拟模拟 不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，
40、排出空气，渐渐向下沉落了。单篇单篇模拟模拟 我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。单篇单篇模拟模拟1. 结合选文分析昆虫记的主题。（内容理解）“虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。大
41、自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。”表达了表达了作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。单篇单篇模拟模拟2. 结合选段，说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”？（体验看法）这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆
42、动随意控制航行的方向的方向”。将石蚕的生理习性描写得栩栩如生，为我们。将石蚕的生理习性描写得栩栩如生，为我们展现了一个活灵活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为展现了一个活灵活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模讲昆虫生活的楷模”。单篇单篇模拟模拟3. 请列举出昆虫记中其他两种动物，并说出它们的生活习性。（情节概述）蝉在底下蝉在底下“潜伏潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织食物、编织“罗网罗网”方面独具才能。方面独具才能。单篇单篇模拟模拟4 结合
43、选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？（体验看法）“我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇”无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。我们在生活中，除了要善于发现，拥有会发现美的眼睛，我们在生活中，除了要善于发现，拥有会发现美的眼睛，更要有一个懂得思考的心灵。更要有一个懂得思考的心灵。（六）（六） 斑玟蜂斑玟蜂单篇单篇模拟模拟 当这位门警偶尔走出洞口的时候，让我们趁机仔仔细细地看看它吧。我们发现它和其他蜂一样，不过它的头长得很扁，它的衣服是深黑色的，并且有着一条
44、条的纹路。身上的绒毛已经看不出来了，它本该有的那种美丽的红棕色的花纹也没有了。这一套破碎的衣服似乎告诉了我们一切。单篇单篇模拟模拟 这一只用自己的身躯顶住门口充当老门警的蜜蜂看起来比谁都显得沧桑和年老。事实上它正是这所屋子的建筑者，现在的工蜂的母亲，现在的幼虫的祖母。就在三个月之前，它还挺年轻的，那时候它正在独自辛辛苦苦地建筑这座房子。现在它算是告老退休了不，这不是退休，它还要发挥它的余热，用它的全力来保护着这个家呢。单篇单篇模拟模拟 你还记得那多疑的小山羊的故事吗？它从门缝里往外张望一下，然后对门外的狼说，“你是我们的妈妈吗？请你把白腿伸给我看，如果你的腿是黑色的，我们就不开门。” 我们这位
45、老祖母的警惕绝不亚于那小山羊。它对每一位来客说： “把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来。” 只有当它认出这是它家的一员时，它才会开门，否则它是决不会让任何外客进入到它家里去的。 单篇单篇模拟模拟 你看！在洞旁走过一只蚂蚁，它是一个大胆的冒险家。它很想知道这个散发着一阵阵蜂蜜香味的地方究竟是怎样的。 “滚开！”老蜜蜂摇了摇头说道。 蚂蚁被它吓了一跳，悻悻地走开了。也幸亏它走开了。如果它仍逗留在蜂房旁的话，老蜜蜂就要离开它的岗位，飞过去不客气地追击它了。 单篇单篇模拟模拟1 选文中充当老门警的蜜蜂看起来比谁都显得沧桑与年老的原因是什么。（内容理解）三个月来独自辛苦建造房子劳累所致，然而建完
46、三个月来独自辛苦建造房子劳累所致，然而建完了房子，她还要做门警保护家园，当然就显得沧了房子，她还要做门警保护家园，当然就显得沧桑与年老。桑与年老。单篇单篇模拟模拟2 选文中引用的多疑的小山羊的故事有什么作用？（艺术特色）引用小山羊的故事使得文章生动活泼，饶有趣味；引用小山羊的故事使得文章生动活泼，饶有趣味；将将“多疑多疑”的小山羊与充当门警的老蜜蜂进行类的小山羊与充当门警的老蜜蜂进行类比，凸显老门警的尽职尽责和对比，凸显老门警的尽职尽责和对“家庭子女家庭子女”的的热爱。热爱。单篇单篇模拟模拟3 选文中的写作手法有什么突出特点，请简要分析。（艺术特色）已经退休的老蜜蜂还要发挥余热，用它的全力，已
47、经退休的老蜜蜂还要发挥余热，用它的全力，尽忠尽职地来保护家庭。这启示我们：不管我们尽忠尽职地来保护家庭。这启示我们：不管我们处于哪个年龄阶段，我们都应该充分发挥自己的处于哪个年龄阶段，我们都应该充分发挥自己的能力，固守职位，竭力做好自己的本职工作，让能力，固守职位，竭力做好自己的本职工作，让自己生命的价值得到最大程度的实现。自己生命的价值得到最大程度的实现。单篇单篇模拟模拟4 你从老门警身上获得什么启示？（体验看法）选文运用了拟人手法，把老蜜蜂比作警惕的老门选文运用了拟人手法，把老蜜蜂比作警惕的老门警，赋予蜜蜂人的性格和语言，生动形象地叙述警，赋予蜜蜂人的性格和语言，生动形象地叙述出作为出作为
48、“老祖母老祖母”的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶走侵略者的故事。将蜜蜂人格化不仅使得文章语走侵略者的故事。将蜜蜂人格化不仅使得文章语言诙谐活泼，趣味盎然，也体现了作者对这种昆言诙谐活泼，趣味盎然，也体现了作者对这种昆虫的喜爱和赞美。虫的喜爱和赞美。（七）（七） 蟋蟀出世记蟋蟀出世记单篇单篇模拟模拟 想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作，他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才，我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止
49、蟋蟀逃走。一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。单篇单篇模拟模拟 时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面孔螽（zhng）斯一
50、样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。单篇单篇模拟模拟 两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。单篇单篇模拟模拟 每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光
