1、小学（心理健康）教学设计 课题： 好习惯伴我成长 教学目标： 1、了解分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习 惯的表现及危害。 2、认识培养良好学习习惯的重要性，纠正不良的学习习惯。 3、提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。 教学重点： 明确好习惯对人的影响坏习惯对人的危害， 在实践中纠正不良的学习 习惯。 教具：小黑板 课件 学具 书 教学过程： 一、谈话导入 1、(课件)看小博士说的，怎样做的？ 2、行为养成习惯，习惯形成品格，品格影响人的一生。 二、讲故事，明道理 1、诺贝尔奖获得者对习惯的看法。这位学者的回答，代表了与会科 学家的普遍看法。把科学家的普遍看法概括起来，就
2、是他们认为终生 所学到的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好的习惯。诺贝尔奖获 得者认为终生所学到的最主要的东西是什么? 2、请同学们说说自己的习惯。 三、小组研讨 1、请四个小组各讨论一个问题。学生小组讨论。 谈谈某个不良的学习习惯对你的影响? 谈谈某个良好的学习习惯对你的影响? 你是否尝试过要建立一个学习习惯?效果怎样? 你是否尝试过改变学习习惯?效果怎样? 2、我们需要纠正的不良学习习惯：学习时间不固定，不制定学习生 活作息时间表。 课题上思想开小差， 精神不集中。 自习课目标不明确， 东翻西看， 浪费时间。 不准备工具书， 需要查字典， 辞典时还嫌麻烦。 马马乎乎的应付学习快把你不良的习
3、惯找出来，写在卡片上， 丢进垃圾箱吧! 3、我们要建立的良好的学习习惯：爱动脑筋，爱观察，爱提问。有 钻研精神，喜欢独立完成学习任务。善于集中精神，排除干扰。有一 套适合自己的学习方法。常常使用工具书。喜欢阅读，有意识地拓宽 知识面 4、我们要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到不少 的困难，你知道吗，一种行为如果能够持续二十几天，就可以形成习 惯，所以大家一定要坚持! 三、探究小结 1、请同学们根据今天所学，结合自己的实际情况，制定一个良好的 学习习惯训练计划。 2、衷心希望我们每一位同学都能养成良好的学习习惯，并能拥有成 功的人生。 板书设计： 好习惯伴我成长 行为养成习惯 习惯形成品格 品格影响人的一生
