二年心理健康脑筋转转转 教学内容；脑筋转转转 教学目标： 1.通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生主动思维的好习惯。 2.通过创设一定的问题情境，启发学生发散思维，培养学生的求异能力。 3.通过学习，鼓励学生大胆运用自己独特的方法解决问题。 教学重点：通过学习，鼓励学生大胆运用自己独特的方法解决问题 教学准备：故事聪明的人 教学过程：一、导入新课 1、师讲故事，学生自由发言。 2、板书课题 设计意图：激发学生学习兴趣，为新课做铺垫。 二、学习新课 活动一：快速抢答。 1、想一想：谁以最快的速度把冰变成水呢？ 2、一只猫用五分钟吃完一条鱼。三只猫用同样的速度同时吃三条同样大的鱼，需要几分钟吃完呢？ 3、早晨起来，面向太阳，这时你的右边是南。如果你向后转，你的左边是什么方向？ 4、快速抢答，学生自由发言 设计意图：通过创设一定的问题情境，启发学生发散思维，培养学生主动思维的好习惯。 活动二：走入思维训练营动手做一做 1、正方形剪去一个角，还剩几个角？（师强调考虑问题要全面） 学生自由发言 指名学生上前面表演 2、画一画(P41),第四个图应该怎么画？（师强调注意事项） 学生动手作画 三、师总结。 板书设计： 脑筋转转转 越转越聪明
