1、六年级心理辅导课 教教 案案 课课 题题 男生女生交往小闹钟： 走进生命的春天 第几课时第几课时 一课时 授课时间：授课时间： 教学目标教学目标 1.让学生正确认识青春期异性如何正确交往，正确认识青春期身体和心理变化带来的烦恼。 2.认识青春的变化，感悟青春期的发展，体验成长，做到正确与异性交往，调好异性交往的 小闹钟。 教学重点教学重点 让学生正确认识青春期异性如何正确交往，正确认识青春期身体和心理变化带来的烦恼。 教学难点教学难点 认识青春的变化，感悟青春期的发展，体验成长，做到正确与异性交往。 教具准备教具准备 PPT 学具准备学具准备 PPT 教学教学过程过程 一、抓春天的游戏（6 分
2、钟） 导入：同学们，今天我们要上一节有趣的课。课前，老师想和大家玩一 个游戏：抓春天。大家想玩吗？请全体同学起立，伸手前平举，掌心朝下， 左手握拳，竖起大拇指，大拇指代表春天。接下来，老师会说一段话，当老 师说的话中出现春天两个字的时候，左手代表的春天迅速逃脱，右手马上抓 对方的拇指。老师表达清楚了吗？好，游戏现在开始，请倾听。 小草偷偷地从土地里钻出来， 嫩嫩的， 绿绿的， 好像在说春天来啦！ （好， 大家集中注意力，我又往下开始啦）鸟儿叽叽喳喳地唱着欢快的乐曲，正在 赞美春天呢！ （好， 大家集中注意力， 我又往下开始啦） 微风抚摸着我们的脸， 好像在说春天真好呀！ （好，大家集中注意力，
3、我又往下开始啦）桃花在枝头 绽放着灿烂的笑脸，好像在说春天真美呀！ （学生会不断地笑） 老师说了多少次春天？你抓住了对方多少次春天？请用手指告诉老师。 哇，非常棒。你逃脱了多少次春天？请用手指告诉老师。哇，真能干。 过渡语：老师说了多少次春天，你抓住了对方多少次春天？哇，非常棒。 你逃脱了多少次春天？哇，真能干。刚才感受了美丽的春天，现在请大家看 到这幅图，我们看到一年四季。春去了，明年燕子一回来，春天又来了。在 我们的人生中也有春夏秋冬四个季节，一旦离开，就不会再回来。这就是小 游戏体现的大道理。人生春天也是我们最美好的季节，那么在座的各位同学， 恭喜你们已经进入人生中最美好的季节，可是我们
4、怎样来抓住春天呢？接下 来就让我们一起走进生命的春天 。我们在人生的春天里也有会少年不知道 愁滋味的感觉。我们在人生的春天中也像自然界的春天一样，要经过风吹雨 打的洗礼。所以在人生的春天当中，我们同样会受到人生的一些波折，一些 困扰，产生一些烦恼。因为我们身体在发生变化。变化体现在生殖器官和第 二性征。 这些变化体现在生殖器官的发育。 第二性征明显变化。 女生身高越来越高，声音变细，胸部和臀部发育明显。 男生喉结生长，声音粗犷。 二次备课二次备课 过渡语：正是由于身体变化，引发了一些列的心理变化（ppt） (1)矛盾心理。想独立做主，但习惯又想依赖性； (2)叛逆心理 不愿意完全听从长辈的教育
5、，你说动我偏要向西。 (3)复杂心理。 A 莫名的忧郁、烦恼。B 对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏等等。 这一系列的变化引发一系列的烦恼,男生与女生交往之间响起了闹钟声。 三、 学习故事一、二（8 分钟） 过渡语：这么多变化带来的烦恼，是不是同学们心中有了更多小秘密呢， 究竟是什么秘密？让我猜猜你心中的秘密，也许有一双眼睛在注视着你。哪 个少男不钟情,哪个少女不怀春，于是，知心姐姐收到了一封特别的信。 （小 雅的一封信。 ）谁想读这封信？ 过渡语：谢谢你，读得真不错！ 矛盾的小雅： 好了，同学们，我们看完了，请 4 人讨论讨论:”如果你是小雅，你此时 是怎么啦？为什么会出现这种情况？”应该怎
6、么做呢？请同学们讨论 2 分钟。 师：谁来帮助小雅解决她的问题呢？哪个小组分享你们的答案？小组分 享。 师：小雅这么做，可以吗？如果不可以的话，如果告诉家长，又怎么样 呢？ 师：还有没有更好的方法呢？小组分享答案。 （ppt 出示方法。 ） 师：医学博士也来帮助我们啦： （微课） 过渡语：医学博士已经告诉我们如何正确面对情窦初开的现象。同学们， 平时我们会说： “谁和谁在一起” “哇，早恋了怎么办？” 。我们怎么看待早 恋呢？我们之间怎么交往呢？如何调好男生与女生交往的小闹钟呢？请看下 面的故事。 四、学习故事二（10 分钟） 故事三：学生小婷（女） ：我上学期喜欢班里男生小杨。我们拉过勾，还
7、 彼此赠了信物，说好要永远在一起的。但这学期开学不久，他就背叛了我， 和另一个女生好上了，还在那个女生面前出我的洋相。我痛苦死了，揍他一 顿。是不是男生真的比女生花心呢？就算是朋友，也不能伤朋友的自尊呀！ 谁能把小婷的内心演一下？我们的班孩子都是血气方刚的男孩子， 看谁能把小婷内 心想的打人场面演出来呢？看谁演得像，不能笑，你们要想，小婷现在是这么痛苦，你 们是她内心想法的呈现。举起拳头要迅猛，但是要轻轻落下，不能真打到。 好，演得不错。请回去。请把掌声送给他们。 如果学生兴奋地笑了： 为什么笑？笑说明他们演得逼真， 但这只是一件正常的事情， 喜欢一个人有错吗？如果你是小婷，你还能笑出来吗？会
8、笑不出来的。如果真的把小杨 打伤了，你们觉得小婷会高兴吗？不会的。同学们，能不能打人？不能，不管什么原因， 打人是犯法，我们不能做违法的事情。我们要上虞从对方的角度去考虑问题。我们不能 用武力去解决问题。要保持善良的心。 过渡语： 那小婷该怎么做才更好呢？怎样与异性交往呢？请四人小组讨论。2 分 钟 小组讨论分享。 五、总结（3 分钟） 针对小婷的例子：老师也想了好办法。 1. 广泛与异性交朋友，建立友情。 认识到异性友情是开放的、不保密的、无需拉勾承诺永远，友情可长可 短、可远可近， “多个朋友多条路” 。 2.从容、坦然地与异性同学公开交往。 过渡语：这只是人生春天与异性交往的一个例子，刚
9、才同学们想的办法 都很不错，不过，针对人生的春天与异性相处的问题，老师也有一些妙招， 希望能帮助你们走好人生的春天。 1应当学习关于青春期发育的知识，懂得自己和异性的生理、身体和心 理变化的是怎么回事，这样可以减少不必要的好奇心和神秘感。 2 尽量参加有异性在场的文体活动， 如唱歌、 体育活动、 小组学习交流、 出黑板报等。 （多人多足照片） 3.与多一些异性朋友建立友谊，避免一对一的约会。 4.在与异性交往中要自尊自重，并尊重别人；言谈举止要大方、礼貌、 文明，符合自己的学生身份，不说粗话，不起哄，不要给别人起绰号，不开 不雅的玩笑，等等，展现一个自然、健康、纯洁、朴素的少男少女形象。 过渡
10、语： 同学们，处于春天就做人生春天该做的事情，自觉维护你的安全与健康。 那么，请同学们想一想，你们可以怎么做呢？怎样才能让自己不再有烦 恼呢？ 我应该- 我能够- 我愿意- 我可以- 总结语:（2 分钟） 都认识到人生的春天做什么比较合适。同学们，请珍惜青春，珍惜当下， 做好自己，正确与异性交往，调好男生与女生之间的小闹钟，让世界因你而 精彩。请我们一起唱响我们的青春吧。 青春修炼手册 同学们唱得真不错，请大家把掌声送给最美最棒的自己，释怀烦恼，解 决烦恼，让我们的青春绽放出最美的花朵。 作业布置：作业布置： 1回家后和父母说说自己对与异性交往的认识。 板书设计：板书设计： 我的烦恼 走进生命的春天 对青春期的认识 建议良好的异性友情 课后反思课后反思：
