1、2525学学弈弈人教版十一冊人教版十一冊設計時間：設計時間：2003、11、30、設計人：楊春婷、設計人：楊春婷2020/10/1822020/10/183古文的学习方法古文的学习方法a、抓文言文中与现代意思接近的字词理解抓文言文中与现代意思接近的字词理解b、多读几遍，体会停顿，读中理解。、多读几遍，体会停顿，读中理解。C、利用注释或工具书帮助理解。、利用注释或工具书帮助理解。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 25、学弈、学弈12
2、5、学弈、学弈82020/10/182525、学、学弈弈弈：下棋。弈：下棋。学弈：学下棋学弈：学下棋92020/10/18弈秋：人名弈秋：人名通国：全国通国：全国之：的人之：的人善：善于善：善于译译：弈秋，全国有名的善于下棋的人。弈秋，全国有名的善于下棋的人。102020/10/18使：让使：让诲：教导诲：教导其：其中其：其中听：教导听：教导虽：虽然虽：虽然之：弈秋的教导之：弈秋的教导鸿鹄：天鹅鸿鹄：天鹅援：拉援：拉缴：带有丝绳的箭缴：带有丝绳的箭 译：译：有两个人让弈秋教导他们下棋，其中一人有两个人让弈秋教导他们下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；另一人，虽然也专心致志，只听弈秋的教导；
3、另一人，虽然也在听弈秋的教导，但一心以为有天鹅将要出现，在听弈秋的教导，但一心以为有天鹅将要出现，想着拉带有丝绳的箭来射天鹅。想着拉带有丝绳的箭来射天鹅。112020/10/18之：前一个人之：前一个人俱：一起俱：一起弗若：不如弗若：不如矣：了矣：了 译：译：他虽然与前一个人一起学下他虽然与前一个人一起学下棋，棋艺却不如前一个人了。棋，棋艺却不如前一个人了。122020/10/18为：难道为：难道其：他与：吗与：吗译译：难道说他智慧不如前一个人吗？：难道说他智慧不如前一个人吗？132020/10/18说说非：不是非：不是然：这样然：这样译：我说：不是这样。译：我说：不是这样。142020/10
4、/18译文：译文： 弈秋，全国有名的善于弈秋，全国有名的善于下棋的人。有两个人让弈秋下棋的人。有两个人让弈秋教导他们下棋，其中一人专教导他们下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；心致志，只听弈秋的教导；另一人，虽然也在听弈秋的另一人，虽然也在听弈秋的教导，但一心以为有天鹅将教导，但一心以为有天鹅将要出现，想着拉带有丝绳的要出现，想着拉带有丝绳的箭来射天鹅。他虽然与前一箭来射天鹅。他虽然与前一个人一起学下棋，棋艺却不个人一起学下棋，棋艺却不如前一个人了。难道说他智如前一个人了。难道说他智慧不如前一个人吗？我说：慧不如前一个人吗？我说：不是这样。不是这样。2525、学弈、学弈原文：原文： 弈秋，
5、通国之善弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：是其智弗若与？曰：非然也。非然也。 2020/10/1815基础作业：基础作业： 完成课后思考练习完成课后思考练习1（背课文）（背课文）2。巩固发展性作业：巩固发展性作业： 选择自己喜欢的方式自学选择自己喜欢的方式自学同步阅读孔同步阅读孔子语录六子语录六，选择两句说大意给同坐听，并，选择两句说大意给同坐听，并联系实际谈谈自己对孔子语录的理解。联系实际谈谈自己对孔子语录的理解。谢谢您的聆听与观看THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！汇报人：XXX日期：20XX年XX月XX日
