1、团结合作教案 活动目标：活动目标： 1、知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往 一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。 2、懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需 要团结合作的精神，愿意与人团结合作。 3、与别人合作时，学会分工，尽力而为，互相配合，互相帮助。 活动形式：活动形式： 游戏、讨论。 活动对象：活动对象：小学五年级学生。 活动时间：活动时间：40 分钟。 活动准备：活动准备：课件、小球、瓶子、卡片 活动重点：活动重点：帮助学生树立团结合作的思想。 活动难点：活动难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性与合作的方法。 活动过程：活动过程： 一、活动
2、导入 轻快音乐，学生进教室。 师：同学们好！欢迎大家来到心情小屋。今天何老师要与五年 1 班的同学做几个游戏来体验一些有意义的东西， 不知道大家有没有兴 趣？ 生：有。 首先我们进行第一个游戏：你来比划我来猜 出示游戏规则及要求： 1、每组两名选手参加，一人比划一人猜，比划的同学不能说出 要猜的词语，如果说出任何一个字就违规。 2、时间限定为 2 分钟。以猜得多的同学胜出。 3、猜不出可以跳到下一个。 选两组同学进行游戏。 （使用倒计时工具） 游戏后，学生畅谈感言。 师小结：游戏需要合作，在我们的日常生活中更是如此，为了共 同做好一件事情，我们需要互相配合，团结合作就会取得成功。 二、 说一说
3、 1、生活中很多事情都需要团结合作才能更好地完成，你能举出 一些例子吗？ 生举例子畅谈。 教师出示课件中例子：申雪赵宏博、杂技表演、大扫除、抗洪救 灾、航天英雄。 2、以上的例子都是团结合作成功的例子，那么，是不是只要大 家在一起合作就能成功呢？ 课件出示四（2）班足球队的两场比赛。学生分析红队两次失败 的原因和胜利的原因。从而明白合作需要技巧。 3、教师归纳合作的技巧： （1） 、合作要有明确的分工。 （2） 、在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。 （3） 、要尊重合作者。 （4） 、出现困难的时候大家多商量，互相鼓励，共同克服困难。 4、古人也总结了一些关于合作的技巧，课件出示
4、名言警句。 团结就是力量。谚语 二人同心，其力断金。易经 人心齐，泰山移。中国谚语 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。谚语 一箭易断，十箭难折。 谚语 天时不如地利，地利不如人和。孟子 三、在活动游戏中体验合作，学会合作 1、我们一起学会合作。 （1）出示“合作大比拼”游戏规则： a.每场游戏按规定加分。 b.违规者每次扣 2 分。 c.纪律不好的每次扣 3 分； 整节课表现优秀的一组最后总分可加 5 分。 d.总分最多的一组将被评为：最佳团结合作组 （2）进行第一个游戏“小小情报员” 每组的第一位同学将得到的卡片上的字悄悄转述给下一位同学， 依次传下去，直到最后一位同学。最后一位同学知道后迅速将字正确
5、 地写到黑板上。最快者为赢。加 4 分。 （3）进行第二个游戏“胜利大逃亡” 每组选 4 位同学到讲台上， 在最短的时间内将装在瓶中的 4 颗小 球从瓶里“救”出。用时最少者获胜。加 5 分。注意：未开始时珠子 必须放在瓶子底端。 （4）评选最佳团结合作组 （5）领悟有效合作的行为基础： 学生分组讨论。 请获胜组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。 请同学们结合比赛谈谈认识，并找出有利于合作的行为。 有效合作的行为基础：互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分 工 (2)辨析判断，深化理解 请同学们看看、想想：哪种做法是有利于合作的?哪种做法是不 利于合作的? 课件呈现有 16 种行为 （礼貌地提
6、出不同意见、 心中要想到他人、 懒惰、按照被分配的任务做、寻求帮助、耐心听别人把话讲完、独立 思考、鼓励同伴、斤斤计较、只有我最行、积极参与、会感恩、宽容 别人、接受帮助、自私自利、死板）的不规则图形。 在合作中怎样使对方满意你，接受你呢?以下三道判断题帮助大 家理解。 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。 结合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作，并与好朋友互 相合作交换心得， 共同进步。 教师总结：希望同学们能正视自己的缺点，吸取别人的优点，取 长补短，从一个不善于合作的人转变成为一个受人欢迎的，善于合作 的人。 总结： 通过今天的学习，我们明白了现代社会是一个讲求合作 的时代，单打独斗的个人英雄主义与这个时代是格格不入的，一个集 体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好。老师 希望我们全班同学在以后的学习生活中能更加团结，亲密合作，把我 们班上各项活动都搞好。大家有信心吗？
