1、 1 北师大版（北师大版（20132013 年年 5 5 月第月第 1 1 版）二年级下册版）二年级下册 14.14.学会合作教学设计学会合作教学设计 活动设计：活动设计： 心理学认为， 合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标 而共同完成某项任务。 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存” 是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协 调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质， 也是教师塑造 良好的学生班集体所必须加以培养和训练的； 是小学生团体发展性心 理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活 等多层面中表现出不合群，不善于与人合作，甚至不愿
2、意或不屑于与 人合作的弱点。 这种思想如果不及时扭转， 不仅影响学生的身心健康， 也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。因此，培养小学生的 合作意识，合作精神和合作能力非常必要。 教学目标教学目标： 1、教育学生懂得， 在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。 2、 让学生在合作交流过程中训练合作技巧， 初步形成合作能力。 3、在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步的合作意识。 教学重、难点：教学重、难点： 在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。 教学准备: 教学课件、苹果、板桥 2 个、3 个菠萝麻绳、音乐众 人划桨开大船 教学时间：一课时教学时间：一课时 教学过程：教学过程
3、： 一、课前约定一、课前约定： 积极参与 保持安静 用心体验 真诚分享 二、课前暖身：二、课前暖身： 2 小雨轻拍肩膀 中雨双手拍大腿 大雨鼓掌 三、活动体验，感悟合作：一指抓苹果三、活动体验，感悟合作：一指抓苹果 今天，我们来做一个小尝试，不借助任何东西，用我们的一个手 指将它拿起，看看行不行。要怎样做才能轻而易举地将它拿起呢？一 个手指够吗？是啊， 只要几个手指合作起来就能轻而易举地将玩具拿 起了。 如果把一根手指当成一个人的力量， 那么 5 根手指代表众人的力 量，从刚才的实验我们知道了哪种力量容易被打败？ 你从这个实验明白了什么道理？ （一个人的力量是弱小、有限的，容易被打败，当几个人
4、或者更 多的人团结在一起， 力量就是巨大的， 是不可战胜的。 通过这个故事， 我们认识到合作是非常重要的，只有懂得合作的人，才能取得伟大的 成功。这也是我们今天要学习的主题学会合作。板书课题-学 会合作） 四、通过游戏，体验合作。游戏“抛绣球”四、通过游戏，体验合作。游戏“抛绣球” 学生围成一个大圆圈，手持绣球，一边说“我是谁，我想和你做 朋友”，一边把绣球丢给对面的朋友，要求学生紧握绣线，最后编织 成一张大网，让一个学生躺在网中央，全体学生利用手中的绣线抬起 学生。学生个别发言：这个游戏，你明白了什么？让学生再次感受到 集体合作的力量是多么的强大。团结起来力量大。 五、通过游戏，深化理解合作
5、。合作竞争性游戏安全撤离。五、通过游戏，深化理解合作。合作竞争性游戏安全撤离。 （导语：在一片茫茫大海上，矗立着 4 个小岛，岛上分别居住着 盲人和哑人，由于连降暴雨，海水暴涨，他们必须马上离开，想办法 紧急撤离到安全岛上。） 1、宣布游戏规则： 3 盲人岛上的人要戴上眼罩，不得偷看哑人岛的人不能说话，只能 用“嗯”或手势表示；在活动中盲人和哑人，都不能掉下桥板；否则 盲人和哑人都要被流放到盲人岛，成为盲哑人。 2、分组登岛，开始进行安全大撤离。 3、教师总结游戏技巧，引导谈合作。 师：老师真的很高兴，你们遇到困难都没有灰心，由最初的竞争 到最后的合作过桥，最终全体登上安全岛！当我们遇到大灾难
6、时，输 赢都不是最重要的，重要的是每个人都活着。团结协作才能让我们所 有人平安撤离，看来，还是合作的力量大！同学们，让我们向他们表 示祝贺。（鼓掌！） 合作竞争性游戏安全撤离示意图： 4、分享心得，共同讨论总结: 目标一致，相互帮助，勤于思考，团结协作，合作共赢！ 5、实际行动，真诚合作 在生活中，合作无处不在，你能说说有哪些事情是需要合作才能 完成的吗？把你今天的收获写下来，粘贴在黑板上。 六、六、 总结：总结： 1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体 会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一 首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌 拍不响，万人鼓掌声震天。同学们听说过这首歌吗？ 组盲人 岛 组盲人 岛 组 哑人岛 组 哑人岛 安全岛安全岛 4 -让我们再来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。 播放歌曲众人划桨开大船，欣赏相关图片。 2、刚才歌唱的多好啊！同学们，小合作有小成，大合作有大成， 最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！
