1、学会合作 教学设计 教学目标： 1、通过学生的亲身体验，引导他们懂得合作的重要性。 2、帮助学生在活动中体验合作的的乐趣，培养学生的合作意识。 教学重难点： 引导学生懂得合作的重要性，培养学生的合作意识。 教学准备： 彩排好小话剧五个手指瓶子一个、灯笼三个、手指头饰、各 种形状的小纸片（大圆、小圆、三角形、横线、竖线） 、固体胶、A4 纸、动画片三个和尚 、柔和的音乐小白船 。 教学过程： 一、暖身游戏： 1、我们来玩一个热身游戏： 我的朋友在哪里 ：老师说“你的嘴巴 在哪里？” ，生指着自己的嘴巴说： “我的嘴巴在这里” （眼睛、耳朵、 鼻子、小伙伴击掌） 二、营造氛围，看动画片导入新课：
2、1、同学们喜欢看动画片吗？请同学们看一看动画片，边看边想想告 诉我们什么道理？ 2、学生观看三个和尚动画片。 3、为什么人多了反而没有水喝呢？ 4、后来他们在遇到火灾时为什么能把火扑灭呢？ 5、 三个和尚的故事告诉我们什么道理？ 6、老师小结：一个和尚有水喝，两个和尚也有水喝，而三个和尚却 没有水喝，当遇到火灾时又能一起把火扑灭。这样的结局告诉我们要 学会合作。 板书：学会合作 三、创设情境，游戏中学会合作： 1、今天，我们一起来学学怎样合作，大家先回顾一下有哪些事情是 必须要合作才能完成的？ 2、其实合作无处不在，不过有只小手上的五个手指头可不同意，一 起来听听他们是怎么说的，并且想一想：五
3、指兄弟说得对吗？为什 么？（情景表演） ： 从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹起矛 盾来，各夸各的本领大，谁也不服谁。 （生表演小话剧五个手指 ） （1）、手指们说得对吗？为什么？ （2）、听了五指兄弟的话，你有什么要说的吗？你受到什么启示？ 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。 （3） 、 老师小结： 其实生活中很多事情单靠个人的能力是不能完成的， 需要合作才能成功。今天我们这节课大家都来学会合作，看谁能把自 己培养成一个善于合作的人。 四、通过游戏，体验合作： 1、下面我们来玩玩游戏，看谁能学会合作，把自己培养成一个善于 合作的人。 游戏： 火场逃生 。 电脑
4、出示游戏规则：、瓶子代表房间，灯笼代表房间里的人，假 设房间起火， 只有在三秒钟内逃离房间的人才能获得生存的机会。 、 宣布开始后，在三秒内逃离的即为胜利。 （1） 、听老师的指令：在一所大房子里，忽然发生了一场火灾，这时 有三个人困在房子里出不来，当时只有一个出口，而每次只能有一个 人出来，而时间也只有非常紧迫的三秒，三个人必须要在这短短的三 秒时间内逃出来。谁愿意来演示一下？ （2） 、老师：大火已经弥漫了整所房间，赶快逃脱， “一二三” 。 （学 生马上拿起绳子逃走。 ） （3） 、结果怎样？（a、三个人都被困在火场里面了。b、三个人都逃 出来了） 。 （4）老师：逃出来之前你们是怎样想
5、的？谁的主意？ （5） 、他们为什么（不能、能）逃出来？ （6） 、老师小结： 这个游戏告诉我们：合作需要我们互相配合才能完成的。 2、你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？ 游戏： 你我大家拼 电脑出示游戏规则：利用图形（大圆、小圆、三角形、横、竖） ， 四人小组互相合作，大胆想象，在音乐结束前合作拼出一个图案贴在 A4 纸上。看看哪个小组的同学，合作拼出的图案又好又快。 （1） 、学生以小组为单位，动手拼图。老师巡视。 （2） 、展示成功“作品” 。 师：哪个小组的同学愿意把你们合作拼成的图案展示给大家？ 老师随机点评，适时鼓励。 （可以问：这个主意是谁想出来的？ 其他同学是怎么配合的？）
6、 （3） 、小结：通过组内同学的合作，大家都成功地摆出了许多有趣的 图形，你们高兴吗？合作给我们带来了快乐！ 3、你们还想玩游戏吗？接下来我们继续玩一个非常有趣的团队合作 游戏，让我们在游戏中继续体验合作的快乐。 活动： 巧妙避鳄鱼 电脑出示活动规则：老师在地上放了两个呼啦圈，呼啦圈代表的 是船，呼啦圈外面是大海，大海里有许多鳄鱼在睡觉，要求小组内的 同学不发出声音吵醒鳄鱼，并且必须要在音乐停下前都站在呼啦圈 里，否则会掉进海里被鳄鱼吃掉。想办法使小组的同学在音乐停止前 都能站进圈里。 （1） 、请胜利者和失败者都谈谈自己的经验或者教训。 （为什么会失 败，你们是怎样合作的？） （2） 、老师
7、小结：团队的合作很重要，如果没有团队精神，没有分工 与合作，我们就会失败。在团队合作的时候，我们要有良好的沟通方 式只有这样，合作才能走向成功。 五、分享交流，老师寄语： 1、上学期我们班的同学参加学校的合唱节比赛，取得了二等奖， 同学们可高兴的，为什么呢？ 2、今天这节课告诉了我们要学会合作，通过刚才的游戏，同学们 不仅体验了合作，而且更加体会到，只有合作才有力量，只有合作才 能迈向成功。学会合作很重要，合作，产生超过个人的力量；合作， 帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉 快的体验。 让我们从小培养合作意识， 让自己成为一个善于与人合作、 有团队精神的人，在生活和学习中学会合作，互相合作，有效地、更 顺利地完成各项任务。 板书设计： 学会合作 合作才有力量
