1、十五从军征十五从军征学习目标学习目标1.了解乐府诗集及写作背景2.理清诗歌内容3.重点赏析作品简介作品简介乐府诗集宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设乐府诗集宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，一部分为文人指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，一部分为文人所作，一部分采集于民间。乐府诗集现存汉乐府民歌所作，一部分采集于民间。乐府诗集现存汉乐府民歌4040余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了当时底当时底层人民日常生活
2、的艰难与痛苦，具有浓厚的生活气息，表层人民日常生活的艰难与痛苦，具有浓厚的生活气息，表现了激烈而直白的感情现了激烈而直白的感情，形式朴素自然，长于叙事铺陈，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。背景链接背景链接汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人一生频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，这首诗就写了几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，这首诗就写了一个老兵回家后不见亲人的痛苦经历。一个老兵回家后不见亲人的痛苦经历。诗词朗诵
3、诗词朗诵十十 五五 从从 军军 征征十十 五五 从从 军军 征征 ， 八八 十十 始始 得得 归归 。道道 逢逢 乡乡 里里 人人 ： “ 家家 中中 有有 阿阿 谁谁 ？ ”zhnzhn“ 遥遥 看看 是是 君君 家家 ， 松松 柏柏 冢冢 累累 累累 。 ”zhzh兔兔 从从 狗狗 窦窦 入入 ， 雉雉 从从 梁梁 上上 飞飞 。中中 庭庭 生生 旅旅 谷谷 ， 井井 上上 生生 旅旅 葵葵 。chnchnyynn舂舂 谷谷 持持 作作 饭饭 ， 采采 葵葵 持持 作作 羹羹 。羹羹 饭饭 一一 时时 熟熟 ， 不不 知知 饴饴 阿阿 谁谁 。出出 门门 东东 向向 看看 ， 泪泪 落落
4、沾沾 我我 衣衣 。题目解说题目解说题目的意思是：十五岁去当兵。原题及作者均已失传，后人就以诗的首句为题。诗词讲解诗词讲解才。才。十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。始始刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。才回来。“十五十五”和和“八十八十”即可实指，也可虚指。体现即可实指，也可虚指。体现从军时间之长，暴露了封建社会兵役制度的不合理。从军时间之长，暴露了封建社会兵役制度的不合理。开头两句，统摄全诗，高度的概括了主人公开头两句，统摄全诗，高度的概括了主人公的一生的一生. .诗词讲解诗词讲解前缀，用在某些前缀，用在某些称谓或代词前面。称谓
5、或代词前面。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有阿谁？家中有阿谁？”阿阿路遇一个乡里的邻居，问：路遇一个乡里的邻居，问：“我家里还有什我家里还有什么人？么人？”主人公久别家乡，急于了解家中亲人的现状主人公久别家乡，急于了解家中亲人的现状坟墓。坟墓。zhnzhnli 众多的样子。这里众多的样子。这里形容坟丘众多。形容坟丘众多。“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”冢冢累累累累“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。片坟墓。”“遥看是君家，松柏冢累累。遥看是君家，松柏冢累累。”远景远景写出了庭院因无人写出了庭院因无人居住而荒芜破败的景象，居住而荒
6、芜破败的景象，同时选取象征死亡的坟同时选取象征死亡的坟墓暗示亲人的离去。墓暗示亲人的离去。老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相连的情景，反映了生灵涂炭的现实。连的情景，反映了生灵涂炭的现实。du给狗出入的墙洞。给狗出入的墙洞。野兔出入其中，暗示野兔出入其中，暗示“君家君家”早已荒废早已荒废ZhZh野鸡。野鸡。兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。狗窦狗窦雉雉走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。屋脊上飞来飞去。野生的谷子。旅，野生的谷子。旅，植物未经播种而生植物未经播种而生野葵。葵，野葵。葵，一
7、种蔬菜一种蔬菜中庭生中庭生旅谷旅谷，井上生旅葵。，井上生旅葵。中庭中庭井井旅葵旅葵屋前的院子。屋前的院子。这里指井台。这里指井台。院子里长着野生的谷子，井台边长满了野生的院子里长着野生的谷子，井台边长满了野生的葵菜。葵菜。近近景景侧面侧面从军时间之久从军时间之久荒凉破败的景象荒凉破败的景象回乡已物是人非回乡已物是人非兔从狗窦入，雉从梁上飞。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。白描：白描：以哀景写哀情，表达老兵心中的悲哀凄凉。以哀景写哀情，表达老兵心中的悲哀凄凉。照应：照应：老兵返家后所看到的景象与前文乡里人的回老兵返家后所看到的景象与前文乡里人的回答相照应。
8、答相照应。chnchn拿。拿。舂谷舂谷持持舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹羹用杵臼捣去谷物的外壳。用杵臼捣去谷物的外壳。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶做菜羹。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶做菜羹。ch jinn这里指菜羹。这里指菜羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。羹饭一时熟，不知饴阿谁。一时一时饴饴一会儿。一会儿。yy同同“贻贻”，送给。，送给。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。进一步突出老翁进一步突出老翁舂谷持作饭，采葵持作羹。舂谷持作饭，采葵持作羹。孤独凄凉的处境和心孤独凄凉的处境和心羹饭一时熟，不知饴阿谁。羹饭一时熟，不知饴阿谁。情，
9、令人对不合理的情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛兵役制度产生极度痛恨之情。恨之情。这两句再次突出了主人翁家园荒芜人烟的景象，这两句再次突出了主人翁家园荒芜人烟的景象，控诉了战争的罪恶。控诉了战争的罪恶。体现出主人翁举目无亲、孤身一人的体现出主人翁举目无亲、孤身一人的孤独、凄凉之情。孤独、凄凉之情。出门东向看，泪落沾我衣。出门东向看，泪落沾我衣。泪泪走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒落在征衣上。落在征衣上。试简要分析结尾试简要分析结尾“出门东向看，泪落沾我衣出门东向看，泪落沾我衣”一句的妙处。一句的妙处。运用细节描写，写老兵的行动和内心世界。通运用细节描写
10、，写老兵的行动和内心世界。通过老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、过老兵出门张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。写作特色写作特色1.1.角度新颖。角度新颖。整首诗并没正面描写战争的残整首诗并没正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情酷，而是从老兵回乡后所见所感落笔，将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的生的悲惨。从一个侧面反映出战争
11、给人民带来的深重灾难，感情真挚，悲怆动人。深重灾难，感情真挚，悲怆动人。2.2.艺术留白。艺术留白。诗作中诗作中“十五十五”到到“八十八十”之间的时间跨度很大，作者只集中展现年迈老之间的时间跨度很大，作者只集中展现年迈老兵归家时的情景，正是大量的留白，让诗歌意兵归家时的情景，正是大量的留白，让诗歌意蕴深厚，惹人联想。蕴深厚，惹人联想。结构梳理结构梳理从军之久：十五从军，八十始归从军之久：十五从军，八十始归十十远望：松柏冢累累远望：松柏冢累累兵役残酷兵役残酷五五从从回家所见回家所见近看近看狗窦兔入、梁上雉飞狗窦兔入、梁上雉飞战乱频繁战乱频繁军军中庭生谷、井上生葵中庭生谷、井上生葵灾难深重灾难深重征征羹饭熟羹饭熟饴阿谁饴阿谁处境心情处境心情东向看东向看泪沾衣泪沾衣主旨概括主旨概括十五从军征这首诗主要表现了久经征十五从军征这首诗主要表现了久经征战的老兵还家后的凄凉处境和悲苦心情，揭露战的老兵还家后的凄凉处境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，也体了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
