1、时间管理时间管理时间账户时间账户 教学目标教学目标 知识目标： 1.了解自己的时间管理现状。 2.在活动中充分感受到如何去管理自己的时间、 学会时间管理。 能力目标： 1.学会去反思自己的时间管理，是否有什么不足。 2.学会管理时间。 情感目标： 了解时间的紧迫性。认识到把握当下的重要性。 教学教学重点重点 学生反思自己的时间管理，管理自己的时间 教学教学难点难点 如何将时间管理延伸到课外中去，让学生在日常生活中也能够 把自己的时间进行充分合理的利用。 教教学学方法方法 讲授法、分析讨论法、游戏活动法 教学教学过程过程 一、一、课堂引入（课堂引入（5 分钟）分钟） 1.趣味问答（时间账户）趣味
2、问答（时间账户） 如果银行每天早晨向你的帐号拨款8.64万元。 你在这一天可以随 心所欲， 想用多少就用多少， 用途也没有任何的规定。 条件只有一个： 用剩的钱不能留到第二天再用，也不能节余归自己。前一天的钱你用 光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64万元。 你将如何用这笔钱？ 引出本堂课的主题时间账户 2.故事分享（上帝的恩赐）故事分享（上帝的恩赐） 时间是公平的，无论穷人还是富人，都拥有相同的时间，每人每 天24小时，1440分钟，86400秒。 每人每天都只有24小时，成功与否的区别在于如何利用这24小 时。 二、二、时间的紧迫性（时间的紧迫性（10 分钟）分钟） 1.视频欣赏（死神
3、的账单）视频欣赏（死神的账单） 生命的最后关头， 我们为了一分钟而苦苦哀求。 人生在世几十年， 这几十年的时间我们都是如何使用的？可曾挥霍无度过？可曾争分 夺秒过？我们的一生，究竟有多少时间可以利用？让 我们一起来做一个游戏，看看生命究竟有多长。 2.撕纸条的游戏（生命的长度）撕纸条的游戏（生命的长度） 假如现在你个人的生命处于0100岁之间。 请准备一张长条纸用笔将它划成10份 下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做： 这个游戏，你按要求做完了吗？ 你有什么感想？ 你珍惜生命吗？ 你想不想在有生之年有所作？ 生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管 理。 三、三、延伸到
4、课堂之外（延伸到课堂之外（15 分钟）分钟） 1.生活实例（赵亮的一天）生活实例（赵亮的一天） 2.角色扮演（如果你是他）角色扮演（如果你是他） 给赵亮查查帐 赵亮他的时间管理上有哪些漏洞？ 他的时间账失去了哪些？ 赵亮的这些问题你们自己是不是也有呢？ 自己的时间管理上有什么问题？ 自己有哪些方法能更加合理地利用时间？ 四、四、（时间管理的方法、勉励） （时间管理的方法、勉励） （5 分钟）分钟） 1.老师总结老师总结 对同学们总结的这些问题进行一个小小的概括， 帮助同学们更好 的知道一些时间管理的方法。 2.时间有关的名言进行共勉时间有关的名言进行共勉 五、布置任务五、布置任务时间管理清单时间管理清单（5 分钟） 1.每日活动记录表每日活动记录表 2.时间清单时间清单 3.时间管理自行诊断表时间管理自行诊断表 4.时间计划表时间计划表 让学生做一个时间管理的清单把自己每天做什么、 花了多少 时间、然后每天进行比较一下，这样就可以有效的将课堂学习的内容 延伸到课外中去。
