1、第十七第十七 学会问为什么学会问为什么 一、 档案馆 出示图片，生动讲述牛顿小时候的故事。 伟大的科学家牛顿从小就对周围的事物充满了好奇。夜晚，看着 天空， 他会想到： 月亮、 星星为什么能持在天上呢？它们是运动着的， 可为什么不要撞呢？看到苹果熟了，掉到地上，他又会思考：为什么 苹果一定会掉向地面呢？就是这样一个爱问为什么的牛顿， 经过不断 的研究探索，最后成为了一名伟大的科学家，为人类发展作出了巨大 的贡献。 二、 咨询台 1、 “为什么牛顿会成为一位伟大的科学家呢？”学生自由发言。 -他从小善于观察，喜欢提问，而且勤于思考，不断探索。 2、 “你想学习得更好，变得更聪明吗？那么就要学会观
2、察，学会 提问。 ” 2、要想进步就要先了解自己。 4、做一做“心理小测试”然后告诉学生：如果你选择的是“会” ， 那么你是一个好学善问的孩子，希望你能继续这样坚持下去，在活动 和实践中争取做得更好。如果你选择的是“不会” ，也没关系，跟着 老师和同学在活动和实践中即去学会思考、学会提问、学会自己寻找 答案，你一定会发现自己进步不小哦！ 三、 活动区 1、 用气球现场做一次这个小实验（可教师做，也可点名让同学 来做） ，要求学生仔细观察每一个环节，然后让学生自由提问，并将 问题写下来。-对能提出明确问题的同学进行鼓励。 2、 分小组说一说，自己是否知道一些关于这方面的知识。 3、 通过教师和学生共同的讨论， 小结： 当气球在毛衣上磨擦后， 就会获得静电。 而两只气球都经过了磨擦， 所以带有同一性质的电荷， 此时互相之间就会产生排斥力，因此两只气球分开。过一会儿，静电 就会消失， ，两只气球就又会恢复原状了。 四、 实践园
