1、第 4 章 探究电流 第 2 节 电压：电流产生的原因 【知识与技能】 1.认识 电压，知道电压的单位 . 2.会正确使用电流表 . 3.探究串、并联电路中的电压的规律 . 【过程与方法】 1.提出串、并联电路的电压规律的猜想，设计实验方案并进行实验探究，并注重对“类比”科学方法的学习 . 2.分析、论证实验数据并注意交流与合作，最后得出结论 . 【情感、态度与价值观】 通过“正确使用电压表 ”和实验探究过程中的“交流与合作”，培养学生科学的态度与协作精神 . 【 重点 】 串、并联电路的电压规律 . 【 难点 】 电压的概念 . 知识点一 认识电压 活动 1： 让学生阅读 P58 的“观察
2、从水流看电流” .通过类比研究水流的形成过程，对产生电流的原因，请学生提出各自的猜想 . 学生总结 ： 抽水机不断地把水从低处抽到高处，电源类似于抽水机，能推动电荷定向流动 .闭合开关，电路中有持续的电流 . 归纳猜想： （ 1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（ 2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源 . 活动 2： 让学生自学课本 P59，小组之间交流完成下列问题： （ 1）电压的符号是 _；电压单位有 _、_、 _，你掌握这些单位之间的转换了么？ （ 2）你知道了生活中哪些 常见的电压呢？ 归纳总结： （ 1）电压的符号是 U；电压单位有伏特 (V
3、)、千伏 (kV)、毫伏 (mV)，它们之间的转换关系为： 1 kV 103V 1mV 10 3 V （ 2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为 1.5 V，对人体安全的电压不高于 36 V，家庭电路的电压为 220V. 知识点二 用电压表测量电压 活动 1：通过观察的电压表所获取的信息有哪些？ 归纳总结 ：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是 0 3V 和 0 15V，对应的分度值分别是 0.1V 和 0.5V. 活动 2：根据对电压表所获取的信息，分析出所展示的电压表的示数 . 归纳总结： 读电压表的示数时，首先看接入的量程，然后再看指针所在的位 置，根据分度值的大小读出电压
4、表的示数 为 2.5 V. 活动 3：自己设计实验，测量出桌面上的小灯泡两端的电压值 .小组之间先交流讨论如何连接电压表？选择哪一个量程？接线柱如何连接？ 归纳总结 ： (用课件展示 )电压表应该和被测用电器并联；红接线柱 (“”接线柱 )接正极，黑接线柱 (“”接线柱 )接负极；根据实际需要选择合适的量程；不知道被测电压大小时要选择大量程 . 【 教室点拨 】 用口诀来帮助记忆：“二要、一不、二看清” .（ 1） “二要”：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“”接线柱流入，从电压表 的“”接线柱流出 . （ 2） “一不”：被测电压不能超过电压表的量程 . （ 3） “二看清”
5、：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值 . 知识点三 实验：电路中的电压规律 1. 串联电路的电压规律 【合作探究 】 实验一 用电压表探究串联电路的电压规律 1.画出三次测量过程的电路图 . 答： 2.实验中需要测量哪些数值？ 答：需要测量 L1 两端的电压 U1、 L2 两端的电 压 U2 和串联电路两端的电压 U（测L1 和 L2 总的电压） . 3.通过实验发现了什么？说明了什么？ 答： U1+U2=U.说明串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和 . 【教师点拨 】 1.同一串联电路中各用电器两端的电压不一定相等，各用电器分得的电压与其规格有关 .规格完
6、全相同的用电器两端的电压相等，规格不同的用电器两端的电压一般不同 . 2.串联电路中各用电器都会从总电压中分得一部分电压，分得的电压小于总电压 .一般情况下导线两端的电压几乎为零 . 3.实验故障排除方法：（ 1）电压表指针反向偏转，说明正 负接线柱接反了 .（ 2）电压表指针不偏转，可能的情况是：电源不供电或电压表损坏；电压表或其他地方的接线断路；与电压表并联的灯被短路等 .（ 3）闭合开关后电压表有示数，但灯都不亮，可能是与电压表并联的灯泡断路，或者是把电压表串联在电路中了 . 【跟进训练 】 1.（ 四川 攀枝花中考）如图所示的电路中，电源电压为 6V，当开关 S、 S1 和后，只有一只
7、灯泡发光，且电压表 V 的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（ D ） A灯 L1 处短路 B灯 L1 处断路 C灯 L2 处短路 D灯 L2 处断路 2.（ 四川成都中考 ） 在 “探究串联电路的电压 ”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路 （ 1）在连接电路中，开关应该处于 断开（选填 “闭合 ”或 “断开 ”）状态 （ 2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为 0，若只有 L1 或 L2 中的一处发生故障，则故障是 L2 开路 （选填 “L1 开路 ”“L1 短路 ”“L2 开路 ”或 “L2 短路 ”） （ 3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三
8、次实验，并记录了数据分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压 等于 串联电路中各部分电路两端的电压之和 实验次数 L1两端的电压 /V L2 两端的电压 /V 串联总电压 /V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 2. 并联电路的电压规律 【合作探究 】 实验二 用电压表探究并联电路的电压规律 1.画出三次测量过程的电路图 . 答： 2.实验中需要测量哪些数值？ 答：需要测量 L1 两端的电压 U1、 L2 两端的电压 U2 和并联电路两端的电压 U（在干路测） . 3.通过实验发现了什么？说明了什么？ 答： U1+U2=U.说明 并
9、联电路各支路电压相 等 . 【教师点拨 】 并联电路中各支路用电器两端的电压相等，但同一电路中两端电压相等的两个用电器却不一定并联 .例如两个规格相同的用电器串联到电源上，这两个用电器两端的电压也相等 . 【跟进训练 】 1.在下图所示的电路中，电源是由 3 节干电池串联组成的 .S 闭合后则电压表 V 的示数为 4.5 V，电压表 V1的示数为 4.5 V，电压表 V2的示数为 4.5 V，用电流表测得 A处电流为 0.5A， B 处电流为 0.2A，则通过L1的电流是 0.3 A，通过 L2的电流是 0.2 A. 2.如图所示，电源电压 保持不变，当只闭合 S2时，电压表的示数为 3V，当只闭合S1时，电压表的示数为 4.5V，则此时 L1、 L2两端的电压分别是（ C ） A.3V 和 7.5V B.1.5V 和 4.5V C.3V 和 1.5V D.1.5V 和 3V 完成本课对应训练 教学视频见课件
