1、校园礼仪2017年9月校园礼仪校园礼仪播下榜样的种子，收获行为；播下行为的种子，收获习惯；播下习惯的种子，收获性格；播下性格的种子，收获命运学习目的学习目的遵守课堂礼仪，是尊敬老师的表现遵守课堂礼仪，是尊敬老师的表现遵守课堂礼仪，是自身修养的需要遵守课堂礼仪，是自身修养的需要校园礼仪校园礼仪使学生了解学生礼仪的基本要求。掌握在各种场合下应表现出的礼仪规范。学习重点学习重点能够判断行为举止是否正确。校园礼仪校园礼仪 南开大学的创始人严修制定了南开大学的创始人严修制定了容止格言容止格言，要求学生，要求学生“面必面必净、发必理、衣必整，纽必结、头必正、肩容平、胸容宽、背容直，净、发必理、衣必整，纽必
2、结、头必正、肩容平、胸容宽、背容直，气象：勿躁、勿暴、勿殆，颜色：易和、宜静、宜庄气象：勿躁、勿暴、勿殆，颜色：易和、宜静、宜庄”，周恩来总，周恩来总理在南开中学上学时，就是以此为言谈举止的规范，养成了举世公理在南开中学上学时，就是以此为言谈举止的规范，养成了举世公认的非凡气质和令人折服的优雅风度。认的非凡气质和令人折服的优雅风度。 一所学校，可以说是一个小的社会。职业学校的学生在一所学校，可以说是一个小的社会。职业学校的学生在学校不仅要学习专业技能、文化知识，还应具有道德知识，学校不仅要学习专业技能、文化知识，还应具有道德知识，学会做人、做事、处世的基本原则。学会做人、做事、处世的基本原则。
3、一、学生礼仪的基本要求一、学生礼仪的基本要求（1）面部清洁。）面部清洁。（2）头发整洁。）头发整洁。（3）口腔清洁。）口腔清洁。（4）手部清洁。）手部清洁。（5）身体清洁。）身体清洁。（一）仪容仪表大方得体1.端庄整洁的仪容端庄整洁的仪容（1）学生保持正确健康的站姿，应做到）学生保持正确健康的站姿，应做到“直、拔、稳直、拔、稳”，即向上，即向上“拔拔”；往下；往下“稳稳”；全身；全身“直直”，不要东倒西歪，前伏后仰。，不要东倒西歪，前伏后仰。（2）学生端直舒展的坐姿，让人觉得端正认真、大方优雅。）学生端直舒展的坐姿，让人觉得端正认真、大方优雅。（3）学生矫健大方、从容平稳的步伐，给人以轻松向上
4、、精神振奋的）学生矫健大方、从容平稳的步伐，给人以轻松向上、精神振奋的印象。印象。（4）举止有礼，得体的礼姿。）举止有礼，得体的礼姿。 2.大方得体的姿态大方得体的姿态现代心理学家总结过一个公式：现代心理学家总结过一个公式： 感情的表达感情的表达=语言（语言（7%）+声音（声音（38%）+表情（表情（55%）。）。自然的表情能留给别人从容、自信、友善、真诚的深刻印自然的表情能留给别人从容、自信、友善、真诚的深刻印象，给你带来更多的朋友。象，给你带来更多的朋友。（1）有神的目光。）有神的目光。（2）亲切的微笑。）亲切的微笑。（一）仪容仪表大方得体3.自然的表情自然的表情 微笑一定要发自内心，亲切
5、自然，那样才富有魅力，让人愉悦微笑一定要发自内心，亲切自然，那样才富有魅力，让人愉悦欢欣。不要为了讨好别人故作笑颜，满脸堆笑，那样会让人有阿谀欢欣。不要为了讨好别人故作笑颜，满脸堆笑，那样会让人有阿谀奉承之感。微笑还要注意场合、时间与对象。在郑重场合微笑，会奉承之感。微笑还要注意场合、时间与对象。在郑重场合微笑，会被认为是不严肃；在别人伤心的时候微笑，会被说成兴灾乐祸；对被认为是不严肃；在别人伤心的时候微笑，会被说成兴灾乐祸；对办错事的人微笑，会被当成嘲讽讥笑。办错事的人微笑，会被当成嘲讽讥笑。（1）服装是对人体的包装，是人的气质、仪表美的展现。）服装是对人体的包装，是人的气质、仪表美的展现。
6、穿校服的具体要求有：穿校服的具体要求有：整齐。整齐。清洁。清洁。（2）校徽是学校的标志。）校徽是学校的标志。（一）仪容仪表大方得体4.整洁朝气的服装与配饰整洁朝气的服装与配饰 穿着校服的意义是什么？首先，可以增强学生的团体意识，即穿着校服的意义是什么？首先，可以增强学生的团体意识，即集体主义精神；其次，便于学校的统一管理；再次，可以消除学生集体主义精神；其次，便于学校的统一管理；再次，可以消除学生的攀比心理，减少校园中的贫富差距；最后，可以培养学生衣着朴的攀比心理，减少校园中的贫富差距；最后，可以培养学生衣着朴素的良好习惯。素的良好习惯。（3）在学校，穿鞋要舒适大方，便于运动健身，也有益于）在
7、学校，穿鞋要舒适大方，便于运动健身，也有益于学生身体健康发育，又可展现青少年健美的身姿。学生身体健康发育，又可展现青少年健美的身姿。（一）仪容仪表大方得体 学生仪表的基本要求是：合体、合适、整洁、大方，学生仪表的基本要求是：合体、合适、整洁、大方，讲究场合。学生在学校内不得穿拖鞋，女生不得穿高跟讲究场合。学生在学校内不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋、厚底鞋，男生不得穿背心或坦胸露背进入校园的教鞋、厚底鞋，男生不得穿背心或坦胸露背进入校园的教室、办公室、会场等公共场所。女生不得穿奇装异服或室、办公室、会场等公共场所。女生不得穿奇装异服或细窄、露背及吊带服装进入学校或教室。严禁佩戴时尚细窄、露背及吊带
8、服装进入学校或教室。严禁佩戴时尚或奇形怪状的饰物。这些都违反学校的规则，也不利于或奇形怪状的饰物。这些都违反学校的规则，也不利于学生身心的健康成长。学生身心的健康成长。文明礼貌的核心是人与人之间的互相尊重。文明礼貌的核心是人与人之间的互相尊重。（二）尊重他人（1）尊重他人的人格。应礼貌待人，）尊重他人的人格。应礼貌待人，不打人，不骂人，不讽刺挖苦别人，不打人，不骂人，不讽刺挖苦别人，不嘲笑别人的生理缺陷，不损害他人不嘲笑别人的生理缺陷，不损害他人的自尊心。的自尊心。（2）尊重他人的劳动。应尊重老师的）尊重他人的劳动。应尊重老师的劳动，上课认真听讲劳动，上课认真听讲;尊重清洁工作的尊重清洁工作的
9、劳动，不在校园内乱扔赃物劳动，不在校园内乱扔赃物;尊重父母尊重父母的劳动，在家里不浪费饭菜等。的劳动，在家里不浪费饭菜等。（3）尊重少数民族的风俗习惯和宗教）尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。信仰。图4.1 正确处理垃圾方式 语言是人们交流思想，表达感情，传递信息的工具。语言文明常语言是人们交流思想，表达感情，传递信息的工具。语言文明常常反映心灵的纯洁，情操的高尚。语言粗野是缺乏教养的表现。学生常反映心灵的纯洁，情操的高尚。语言粗野是缺乏教养的表现。学生要注重使用文明语言，做到要注重使用文明语言，做到“和气、文雅、谦逊和气、文雅、谦逊”。（三）说话文明1、称呼与介绍、称呼与介绍2、问候、问候3
10、、“十字十字”文明用语文明用语4、礼仪交往、礼仪交往“八不问八不问”的内容的内容 （三）说话文明-礼貌语言礼仪 1、称呼与介绍 2、问候 3、“十字”文明用语 4、礼仪交往“八不问”的内容 5、有效沟通1.称呼礼仪（1）称呼的形式生活中的称呼 一般场合： 随对方称呼，如称呼朋友父母为“爸爸、妈妈” 正式场合： 对家人、亲属使用谦称，如家父、家母等 对他人亲属，使用尊称，如尊母、尊兄等。 学校里的称呼： 称呼老师：姓+老师，如“王老师”“鄢校长”等 正式称呼：姓名+老师，如“李明老师” 不知道姓名但知道是学校的老师：直接称呼老师 称呼同学：姓名 课堂上、正式场合不能称呼同学外号、绰号、小名等2、
11、问候问问候候要要争争取取主主动动问问候候要要声声音音清清晰、晰、响响亮亮问问候候要要注注视视对对方方的的眼眼睛睛问问候候的的称称呼、呼、方方式式要要符符合合对对方方的的情情况况问问候候时时的的姿姿势势 问候的具体实施问候的具体实施 （1）根据一天中不同时间段进行问候 如：“早上好”“下午好”等 （2）根据节假日来问候 如：“国庆快乐”“中秋节快乐”等 （3）特殊的问候方式 如：“新婚快乐”“一路顺利”等3、十字文明礼貌用语 学会使用十字文明礼貌用语：“请、您好、对不起、谢谢、再见”其中用的最多的是“请”和“谢谢”。 4、礼仪交往的 “八不问”、对女性不问年龄、不问婚姻、不问收入、不问经历、不问
12、住址、不问信仰、不问身体8、不问电话号码 “行为是心灵的外衣行为是心灵的外衣”，行为举止是一个人道德修养行为举止是一个人道德修养的外部表现。首先表现在外的外部表现。首先表现在外部动作姿态上要给人以美感。部动作姿态上要给人以美感。更重要的是在待人接物上要更重要的是在待人接物上要有修养、有礼貌。有修养、有礼貌。（四）举止有礼图4.2 到老师办公室要礼貌地敲门1.认识自我。扪心自问：认识自我。扪心自问：同学们思考自己以前的行为举止有哪些地方需要改同学们思考自己以前的行为举止有哪些地方需要改进？进？旁观者清：同桌之间相互指出对方在行为举止方面旁观者清：同桌之间相互指出对方在行为举止方面的不足之处，提出
13、意见，并交换意见。的不足之处，提出意见，并交换意见。有效说话：当别人不小心踩到你，并对你抱歉地说有效说话：当别人不小心踩到你，并对你抱歉地说“对不起对不起”时，你会怎样回答他呢？时，你会怎样回答他呢？我要我要“酷酷”：讨论学生朴素着装与追求时髦，讲究：讨论学生朴素着装与追求时髦，讲究名牌的利与弊，剖析学生标新立异的名牌的利与弊，剖析学生标新立异的“酷酷”的新形的新形象。象。2、考考你的反应速度、考考你的反应速度请分别说出五个问候语、致谢语、道歉语、征询语、请分别说出五个问候语、致谢语、道歉语、征询语、请托语、告别语。请托语、告别语。3、“无声无声”的魅力的魅力情景展示：用所学的体态语言，表现学
14、校里老师和情景展示：用所学的体态语言，表现学校里老师和学生交往的情景。学生交往的情景。二、课堂礼仪二、课堂礼仪 课堂礼仪遵守课堂纪律是课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的课堂礼仪。学生最基本的课堂礼仪。（1）课前礼仪。按时到校，带）课前礼仪。按时到校，带齐学习用品，不迟到，不早退，齐学习用品，不迟到，不早退，不旷课。不旷课。（2）起立时不得让桌椅发出很）起立时不得让桌椅发出很大的声响。大的声响。（一）课堂礼仪图4.3 端正的站姿，向老师行注目礼（3）上课听讲。上课要求坐姿）上课听讲。上课要求坐姿端正，注意力集中，认真听老端正，注意力集中，认真听老师讲解，独立思考，重要的内师讲解，独立思考，重要的
15、内容应做好笔记，容应做好笔记，（4）下课。听到下课铃响时，）下课。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓响。这本，或把桌子弄得乒乓响。这是对老师的不尊重。是对老师的不尊重。（一）课堂礼仪图4.4 课堂上全神贯注听课1、上课礼仪、上课礼仪（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。（2）在教室安静等候老师前来上课。“上课”时：班长：起立！礼，立正、目视老师，全体同学：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”老师：“同学们好！”（点头礼）。班长：请坐！下课时：班长：“起立”，全体同学：（立正
16、、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”老师：同学们再见！课堂礼仪小要求课堂礼仪小要求 让学生掌让学生掌握课堂礼握课堂礼仪，遵守仪，遵守课堂纪律课堂纪律 点名大声答点名大声答“到到”上课不要打闹上课不要打闹积极回答问题积极回答问题认真尤为重要认真尤为重要2、课间礼仪：、课间礼仪： （1）使用文明用语、普通话；不讲脏话,文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声喧哗。 （2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推人和打闹,讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 （3）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏,认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。课间礼仪小要求课间礼仪小要求 课间应该做什么课间应该做什么?收拾前一
17、课收拾前一课所用的东西所用的东西准备下一课准备下一课要用的东西要用的东西趁这段时间去上厕所趁这段时间去上厕所下课后负责擦黑板下课后负责擦黑板帮助老师收发作业帮助老师收发作业3、课堂其他礼仪 （3 3）站站姿姿礼礼仪仪 （4 4）正正确确的的写写字字姿姿势势 （5 5）举举手手回回答答礼礼仪仪（1 1）迟迟到到在教室门口应在教室门口应先停下脚步先停下脚步，首先首先喊喊“报告报告”。要要诚实诚实向老师向老师说明迟到原因说明迟到原因，老师谅解和允许后，方可入座。老师谅解和允许后，方可入座。入座时，入座时，速度要快速度要快，脚步要脚步要轻轻，动作幅度要小。，动作幅度要小。 放书包和拿课本时，尽量不要放
18、书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力，坐下后，应立即集中注意力，端坐静听老师讲端坐静听老师讲课。课。（2 2）坐坐入座、离座时要轻要稳入座、离座时要轻要稳头部端正，目视前方，看着头部端正，目视前方，看着老师（黑板或投影）老师（黑板或投影）双肩平正放松，两臂自然弯双肩平正放松，两臂自然弯曲双手平放在桌面上曲双手平放在桌面上身子上半部自然挺直，至少身子上半部自然挺直，至少坐满椅子的三分之二坐满椅子的三分之二双膝自然并拢，小腿与地面双膝自然并拢，小腿与地面基本垂直，两脚平落地面。基本垂直，两脚平落地面
19、。（3 3）站站头正，双目平视头正，双目平视双肩放松，双臂自然双肩放松，双臂自然下垂于身体两侧下垂于身体两侧做到挺胸、收腹、立做到挺胸、收腹、立腰，有向上的感觉腰，有向上的感觉双腿立直，身体重点双腿立直，身体重点应在两腿中间，防止重应在两腿中间，防止重心偏左或偏右心偏左或偏右 由于长期坐姿站姿不正，导致颈椎、腰椎、由于长期坐姿站姿不正，导致颈椎、腰椎、脊柱脊柱变形变形（驼背）等发生，（驼背）等发生，影响身高影响身高，同时，同时，还是还是导致近视眼导致近视眼的重要原因。的重要原因。（4 4）正正确确头正腰直两脚平头与书桌间隔一尺身体离书桌约一拳 （5 5）举举手手应先举右手，并要在老师点到自己的
20、名应先举右手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起答题字时，方可站起答题回答问题时，站姿、表情要大方，声音回答问题时，站姿、表情要大方，声音要响亮、清晰，不要过低或吐词不清。要响亮、清晰，不要过低或吐词不清。如对提的问题答不出，也应先站起来，如对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向说清楚，不再用抱歉的语调实事求是地向说清楚，不要不站起来。要不站起来。认真倾听，不应随意插嘴。认真倾听，不应随意插嘴。别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手，得到老师允许，再站起来补答，可举手，得到老师允许，再站起来补充回答。充回答。（1）自习课、晚修也是课
21、，学生也应该遵守课堂纪律。）自习课、晚修也是课，学生也应该遵守课堂纪律。（2）学生应按照老师的安排，完成规定的学习任务。如果）学生应按照老师的安排，完成规定的学习任务。如果需要和其他同学讨论，最好用耳语，不要影响其他同学学习。需要和其他同学讨论，最好用耳语，不要影响其他同学学习。（3）学生不要随便离开座位，更不要随便吃喝。要保持教）学生不要随便离开座位，更不要随便吃喝。要保持教室安静、整洁、有序的学习环境。室安静、整洁、有序的学习环境。（二）自习课、晚修礼仪 上课时不遵守纪律是对老师极大的不尊重，也是对其他上课时不遵守纪律是对老师极大的不尊重，也是对其他同学的不尊重。每个学生上课都要遵守一定的
22、纪律，这是基同学的不尊重。每个学生上课都要遵守一定的纪律，这是基本义务，也是基本礼仪。本义务，也是基本礼仪。（三）课堂其它礼仪（1）学生上课应关闭手机、不听）学生上课应关闭手机、不听MP3等等(图图4-5)。（2）学生着装应简朴、大方、得体。）学生着装应简朴、大方、得体。（3）学生应认真听讲，不要随便插）学生应认真听讲，不要随便插话，更不应该取笑他人。话，更不应该取笑他人。（4）在实验室或机房上课时学生要）在实验室或机房上课时学生要讲究卫生，听从指挥，爱护教学设备。讲究卫生，听从指挥，爱护教学设备。（5）课堂不是餐厅，学生不要在课）课堂不是餐厅，学生不要在课堂上吃东西。堂上吃东西。（三）课堂其
23、它礼仪图4.5 带MP3和玩手机，她这样对吗？ 想想自己在课堂上有没有不礼貌的行为？想想自己在课堂上有没有不礼貌的行为？是哪些行为？能帮你的同桌纠正一下他（她）是哪些行为？能帮你的同桌纠正一下他（她）不礼貌的地方吗？不礼貌的地方吗？三、师生交往礼仪三、师生交往礼仪 尊重是社会交往的第一张通行证，师生之间也是如此。尊重是社会交往的第一张通行证，师生之间也是如此。古语云：古语云：“一日为师，终身为师。一日为师，终身为师。”一个好的老师不仅帮一个好的老师不仅帮我们我们“解惑解惑”，而且向我们，而且向我们“传道传道”。老师是我们的良师。老师是我们的良师益友，改变观念、尊重、理解、宽容是师生和谐相处之道
24、。益友，改变观念、尊重、理解、宽容是师生和谐相处之道。 我们尊敬老师的我们尊敬老师的10个理由：教师是伟人培育者；个理由：教师是伟人培育者； 教师是爱的教师是爱的传播者；传播者； 教师是人生引路者；教师是人生引路者； 教师是甘为平凡者；教师是知识渊教师是甘为平凡者；教师是知识渊博者；教师是赤心报国者；教师是无悔奉献者；教师是时代推动者；博者；教师是赤心报国者；教师是无悔奉献者；教师是时代推动者；教师是心灵塑造者；教师是心灵塑造者； 教师是品德示范者。教师是品德示范者。（1）学生应以饱满的情绪，）学生应以饱满的情绪，集中精神，积极思索，认真上集中精神，积极思索，认真上课。课。（2）学生应按时、认
25、真、独）学生应按时、认真、独立地完成老师布置的各项作业。立地完成老师布置的各项作业。（3）学生对老师在作业本上）学生对老师在作业本上的批改应认真领会。的批改应认真领会。（4）老师在教学中出现口误）老师在教学中出现口误或差错时，学生应当善意指出，或差错时，学生应当善意指出，但要注意方式。但要注意方式。（一）尊重老师的劳动图4.6 虚心听教（5）在与老师谈话时，要做到）在与老师谈话时，要做到“五到五到”。“身到身到”：站姿或坐姿端正，身体微微前倾，表示专注认真。：站姿或坐姿端正，身体微微前倾，表示专注认真。“眼到眼到”：注视着老师，保持目光接触，不东张西望，心不在：注视着老师，保持目光接触，不东张
26、西望，心不在焉。焉。“耳到耳到”：认真听老师讲的每一句话。：认真听老师讲的每一句话。“口到口到”：不中途打断老师，让老师把话讲完，若不明白，或：不中途打断老师，让老师把话讲完，若不明白，或老老 师询问自己时，要及时做出反应。师询问自己时，要及时做出反应。“心到心到”：态度认真诚恳，用心体会老师所说的话。：态度认真诚恳，用心体会老师所说的话。（6）学生应虚心接受老师的批评教育。若老师的批评与事）学生应虚心接受老师的批评教育。若老师的批评与事实有出入，学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或实有出入，学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的时机加以说明。在事后寻找适当的时机加以
27、说明。（一）尊重老师的劳动尊师礼仪：尊师礼仪：见老师要问好，分别时说再见；见老师要问好，分别时说再见；门口楼道相遇，主动靠右避让；门口楼道相遇，主动靠右避让；进办公室报告，离开时说再见；进办公室报告，离开时说再见；双手接递物品，勿翻老师东西；双手接递物品，勿翻老师东西；虚心听取教诲，诚心接受教育；虚心听取教诲，诚心接受教育；对老师要诚实，请勿欺骗老师；对老师要诚实，请勿欺骗老师；珍惜老师劳动，完成老师任务；珍惜老师劳动，完成老师任务；服从老师管理，请勿顶撞老师；服从老师管理，请勿顶撞老师；有事打扰老师，躬身站立一侧；有事打扰老师，躬身站立一侧；与老师的交谈，起立给师让座；与老师的交谈，起立给师
28、让座；尊重老师人格，不要品头论足；尊重老师人格，不要品头论足；老师进入宿舍，起身让座相送。老师进入宿舍，起身让座相送。（二）尊师守礼图4.7 老师，您好！图4.8 老师，您先请！ 你是一个尊重老师的学生吗你是一个尊重老师的学生吗?“是是”表现在表现在哪些地方哪些地方?“不是不是”表现在哪些地方？表现在哪些地方？三、学生交往礼仪三、学生交往礼仪 在学校，同学之间朝夕相处，情同手足，是亲密的伙在学校，同学之间朝夕相处，情同手足，是亲密的伙伴。同学间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。伴。同学间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。珍惜同学间的友情，处理好同学关系，在自己的学习和成珍惜同学间的
29、友情，处理好同学关系，在自己的学习和成长过程中，甚至在整个人生旅途中都会有很大的益处。注长过程中，甚至在整个人生旅途中都会有很大的益处。注意同学之间的礼貌礼仪，是获得良好同学关系的基础。意同学之间的礼貌礼仪，是获得良好同学关系的基础。 有一位同学，面对其他同学的请教，经常敷衍了事，结果使得有一位同学，面对其他同学的请教，经常敷衍了事，结果使得自己的人缘越来越差，一次活动课上，老师叫同学们自愿结成小组，自己的人缘越来越差，一次活动课上，老师叫同学们自愿结成小组，互相交流，结果班里没有人愿意和他结成小组，弄得他很尴尬。最互相交流，结果班里没有人愿意和他结成小组，弄得他很尴尬。最后还是老师把他分到一
30、个组里。小思考：请分析这位同学与人交往后还是老师把他分到一个组里。小思考：请分析这位同学与人交往所犯的错误？所犯的错误？ “不尊重他人，就是一种对自己的不尊重不尊重他人，就是一种对自己的不尊重”。同学间应互相尊重，。同学间应互相尊重，不对同学的相貌、体态、衣着评头论足。尊重他人的人格和生活习惯，不对同学的相貌、体态、衣着评头论足。尊重他人的人格和生活习惯，不要给同学起带侮辱性的绰号，不要讥笑他人的生活习惯，否则，就不要给同学起带侮辱性的绰号，不要讥笑他人的生活习惯，否则，就会伤害自己伙伴的自尊心，友谊也就会遭到破坏。会伤害自己伙伴的自尊心，友谊也就会遭到破坏。（一）与同学交往的法则1.互相尊重
31、互相尊重 有些学生认为：同学之间长期相处，友谊日深，亲密无间，不必有些学生认为：同学之间长期相处，友谊日深，亲密无间，不必以礼相待。这是一种错误的认识。在学校里，时时处处都应与同学礼以礼相待。这是一种错误的认识。在学校里，时时处处都应与同学礼貌相待。每天同学相见时，应该互相致意，相互问候。同学间可彼此貌相待。每天同学相见时，应该互相致意，相互问候。同学间可彼此直呼其名，但不能用直呼其名，但不能用“喂喂”、“哎哎”等不礼貌的用语称呼同学。在有等不礼貌的用语称呼同学。在有求于同学时，须用求于同学时，须用“请请”、“谢谢谢谢”、“麻烦您麻烦您”等礼貌用语。等礼貌用语。2.礼貌相待礼貌相待 诚实是一种
32、美德。有人说，诚实是人生的命脉，是个人价值的体诚实是一种美德。有人说，诚实是人生的命脉，是个人价值的体现。与同学相处，更应守信，做人要诚实，不欺不诈、遵守诺言，才现。与同学相处，更应守信，做人要诚实，不欺不诈、遵守诺言，才会取得他人的信任。与他人以诚相见，以诚相处，才能以心换心。会取得他人的信任。与他人以诚相见，以诚相处，才能以心换心。（一）与同学交往的法则3.诚实守信诚实守信 与同学相处，要谦虚随和。与同学相处，要谦虚随和。摆架子、自以为是、趾高气扬，摆架子、自以为是、趾高气扬，卖弄自己，是无知、幼稚和肤卖弄自己，是无知、幼稚和肤浅的表现，也是同学交往中的浅的表现，也是同学交往中的一大禁忌。
33、一大禁忌。4.谦虚随和谦虚随和图4.9 王虹，这是您的书请拿好！ 宽容是一种美德，一种力量，一点关照，一丝温暖。宽容是一种美德，一种力量，一点关照，一丝温暖。“人非圣贤，人非圣贤，孰能无过。孰能无过。”与同学相处，要有一颗宽容的心，遇事多为别人着想，与同学相处，要有一颗宽容的心，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大。即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大。要明白要明白“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”的道理，就是要学会宽容，善于原谅。的道理，就是要学会宽容，善于原谅。（一）与同学交往的法则5.宽容理解宽容理解 在学校与同学要
34、和睦相处，在思想上要互帮互助，共同进步。对在学校与同学要和睦相处，在思想上要互帮互助，共同进步。对有缺点的同学不应包庇袒护，也不要挖苦讽刺，应热情关怀，鼓励其有缺点的同学不应包庇袒护，也不要挖苦讽刺，应热情关怀，鼓励其上进；对取得了优异的成绩或进步明显的同学，应该虚心学习，衷心上进；对取得了优异的成绩或进步明显的同学，应该虚心学习，衷心祝贺，不应嫉妒。祝贺，不应嫉妒。6.团结友爱团结友爱 同学之间在人格上是平等的，应该彼此尊重。自傲或自卑者都可同学之间在人格上是平等的，应该彼此尊重。自傲或自卑者都可能加大与其他同学的差距，影响同学关系的正常发展。能加大与其他同学的差距，影响同学关系的正常发展。
35、（二）同学交往禁忌1.人格不平等人格不平等 同学交往，免不了相互比较，关键看比什么，是比志气？比信心？同学交往，免不了相互比较，关键看比什么，是比志气？比信心？还是比虚荣？如果是比思想进步，学习进步，这无可厚非，值得提倡；还是比虚荣？如果是比思想进步，学习进步，这无可厚非，值得提倡；但如果是比物质、比表象，就不可取了。盲目攀比往往是虚荣、自卑，但如果是比物质、比表象，就不可取了。盲目攀比往往是虚荣、自卑，甚至是懦弱的表现。甚至是懦弱的表现。2.不正当攀比不正当攀比 同学间相处要光明磊落，谨言慎行。在背地里说长道短甚至挑拨同学间相处要光明磊落，谨言慎行。在背地里说长道短甚至挑拨是非，是同学间最忌
36、讳的事情。是非，是同学间最忌讳的事情。3.说长道短说长道短 “良言一句三春暖，恶语伤人六月寒良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”，要自觉培养尊重别人的能，要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，不要自以为是，出言不逊，恶语伤人。力，讲话应温文尔雅，不要自以为是，出言不逊，恶语伤人。（二）同学交往禁忌4.恶语伤人恶语伤人 男女同学间的友好相处是学校里一道美丽的风景线。男女同学间的友好相处是学校里一道美丽的风景线。 男女同学交往时，谈吐和举止应该注意分寸，尤其是男生应该对男女同学交往时，谈吐和举止应该注意分寸，尤其是男生应该对女生特别尊重，处处体现出男子汉的心胸坦荡、气度宽宏的风格。女女生特别尊重，
37、处处体现出男子汉的心胸坦荡、气度宽宏的风格。女同学应该大方而不轻浮，谈吐文雅端庄，以体现女性的阴柔秀雅之美。同学应该大方而不轻浮，谈吐文雅端庄，以体现女性的阴柔秀雅之美。 男女同学间的交往和友谊是正常的，交往一定要适度。男女同学间的交往和友谊是正常的，交往一定要适度。（三）正确处理异性同学间的交往四、共青团礼仪四、共青团礼仪1922年年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织，第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织，1925年年1月，在第月，在第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改
38、名为中国共产三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。团旗，是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中主义青年团。团旗，是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中央批准，于央批准，于1950年年5月月4日由团中央委员会公布的。团徽，是经党中日由团中央委员会公布的。团徽，是经党中央审定批准，于央审定批准，于1959年年5月月4日，由共青团中央颁布的。团徽是由团日，由共青团中央颁布的。团徽是由团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团中国共青团”5字字的绶带组成。团旗和团徽，激励着我国千百万青年团员为保卫祖国的绶带组成。团
39、旗和团徽，激励着我国千百万青年团员为保卫祖国和建设祖国而努力奋斗。和建设祖国而努力奋斗。四、共青团礼仪四、共青团礼仪 中国共产主义青年团，简称共青团，是中国共产党领导中国共产主义青年团，简称共青团，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。能加入中国共青团，是进步青年学生的理想与追求。能加入中国共青团，是进步青年学生的理想与追求。（一）在团组织的锻炼下成长1.成为一名共青团员的基本要求成为一名共青团员的基本要求
40、（1）追求更高的思想境界，热爱中国共产党，热爱社会主）追求更高的思想境界，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国。义祖国。（2）勤奋学习，锻炼身体，热爱劳动。）勤奋学习，锻炼身体，热爱劳动。（3）要遵守）要遵守中学生守则中学生守则，有良好的道德品质，有正确，有良好的道德品质，有正确的是非观念，敢于同坏人坏事作斗争。的是非观念，敢于同坏人坏事作斗争。（4）能团结同学，虚心向进步同学学习；能开展批评与自）能团结同学，虚心向进步同学学习；能开展批评与自我批评；能团结周围的同学一同进步。我批评；能团结周围的同学一同进步。（5）有一定的组织觉悟，积极参加团组织的各种活动，接）有一定的组织觉悟，积极参加团组织的
41、各种活动，接受并努力完成团组织交给的各项任务，热爱公益劳动。受并努力完成团组织交给的各项任务，热爱公益劳动。（一）在团组织的锻炼下成长2.接受团组织考察过程中应该注意的方接受团组织考察过程中应该注意的方面面（1）尊重培养联系人，虚心接受联系人的指导和帮助。）尊重培养联系人，虚心接受联系人的指导和帮助。（2）积极参加各种活动，并遵守活动要求，不迟到，不早退，态度端正。）积极参加各种活动，并遵守活动要求，不迟到，不早退，态度端正。（3）尽心尽力完成团组织交给的各项工作。）尽心尽力完成团组织交给的各项工作。（4）经常向团组织做书面或口头的思想汇报。）经常向团组织做书面或口头的思想汇报。3.团员入团仪
42、式中的礼仪团员入团仪式中的礼仪（1）自觉遵守会场要求，提前几分钟到达会场，以保证仪式准时开始。）自觉遵守会场要求，提前几分钟到达会场，以保证仪式准时开始。（2）仪式进行中应严肃、认真地倾听发言人讲话。）仪式进行中应严肃、认真地倾听发言人讲话。（3）宣誓仪式结束时，应有秩序地退场，充分体现团员的良好素质。）宣誓仪式结束时，应有秩序地退场，充分体现团员的良好素质。（二）维护共青团荣誉1.团员在履行义务应注意的礼仪团员在履行义务应注意的礼仪（1）每天都应自觉将团徽佩戴在左胸上方，并随时随地自戒自律，讲）每天都应自觉将团徽佩戴在左胸上方，并随时随地自戒自律，讲求文明，努力奉献。求文明，努力奉献。（2）
43、自觉遵守团的纪律。）自觉遵守团的纪律。（3）积极完成团组织交给的任务。）积极完成团组织交给的任务。（4）及时反映同学的意见和要求。）及时反映同学的意见和要求。（5）关心同学特别是后进同学，帮助他们不断进步，向团组织靠拢。）关心同学特别是后进同学，帮助他们不断进步，向团组织靠拢。2.在行使团员权利应注意的礼仪在行使团员权利应注意的礼仪（1）做事要有认真负责的态度。）做事要有认真负责的态度。（2）对待团组织要有主人翁责任感。每一个团员从入团的第一天起，）对待团组织要有主人翁责任感。每一个团员从入团的第一天起，就要把自己看成团组织的主人。就要把自己看成团组织的主人。（3）解决问题要有实事求是的精神。
44、对组织、对自己都应该实事求是，）解决问题要有实事求是的精神。对组织、对自己都应该实事求是，正确行使民主权利。正确行使民主权利。（二）维护共青团荣誉3.体现团员的先进模范性的礼仪体现团员的先进模范性的礼仪（1）有鲜明的政治立场，自觉抵制资产阶级的腐朽思想。）有鲜明的政治立场，自觉抵制资产阶级的腐朽思想。（2）在班级和学校的各项活动中，应该处处走在前面，干）在班级和学校的各项活动中，应该处处走在前面，干在前面。在前面。（3）积极倡导文明新风，从小事做起，从自己做起，逐步）积极倡导文明新风，从小事做起，从自己做起，逐步提高自己的思想素质，使良好的社会风尚得以保持和发扬。提高自己的思想素质，使良好的社
45、会风尚得以保持和发扬。（4）弘扬正气，对违反社会公德的行为要加以制止，发现）弘扬正气，对违反社会公德的行为要加以制止，发现违法犯罪行为要及时报告。违法犯罪行为要及时报告。（三）置身于丰富多彩的团组织生活（1）按时参加组织生活，不无故缺席。）按时参加组织生活，不无故缺席。（2）积极想办法，出点子，使组织生活富有时代性，教育性、针对性。）积极想办法，出点子，使组织生活富有时代性，教育性、针对性。（3）存在疑难问题和模糊认识时，应主动与团干部谈心，通过组织生）存在疑难问题和模糊认识时，应主动与团干部谈心，通过组织生活排除思想障碍。活排除思想障碍。（4）要主动开展批评与自我批评，诚恳地接受批评与指导。
46、）要主动开展批评与自我批评，诚恳地接受批评与指导。（四）高举团旗跟党走加入党组织的基本礼仪是：加入党组织的基本礼仪是：（1）要对党有正确的认识，端正入党动机，时刻不忘全心全意为人民）要对党有正确的认识，端正入党动机，时刻不忘全心全意为人民服务的宗旨。服务的宗旨。（2）积极争取加入中国共产党，递交入党申请书后，要把决心落实在）积极争取加入中国共产党，递交入党申请书后，要把决心落实在实际行动上，在学习、工作等方面都走在前面。实际行动上，在学习、工作等方面都走在前面。（五）让精神世界更美好在参加丰富多彩的青年志愿者服务活动中，要注意：在参加丰富多彩的青年志愿者服务活动中，要注意：（1）关心公益事业的
47、最基本表现是乐于助人。乐于助人是出于单纯和）关心公益事业的最基本表现是乐于助人。乐于助人是出于单纯和善良的动机，而不是为了扬名。善良的动机，而不是为了扬名。“国际志愿者日国际志愿者日”的由来：的由来： 1971年，联合国志愿人员组织正式成立，其宗旨是动员具有年，联合国志愿人员组织正式成立，其宗旨是动员具有献身精神并有一技之长的志愿人员，帮助发展中国家尽快实现其发献身精神并有一技之长的志愿人员，帮助发展中国家尽快实现其发展目标。展目标。1985年年12月月17日，联合国大会通过决议：从日，联合国大会通过决议：从1986年起，年起，每年每年12月月5日为日为“国际志愿人员日国际志愿人员日”，其目的
48、是在世界范围内弘扬，其目的是在世界范围内弘扬志愿精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。志愿精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。（五）让精神世界更美好（2）参加社会公益劳动，要自觉遵守活动中的各项规章制度，不要抱）参加社会公益劳动，要自觉遵守活动中的各项规章制度，不要抱着施舍的心态，要有礼有节。着施舍的心态，要有礼有节。（3）在劳动中，要积极热情，脏活、重活抢着干，为保持良好的环境）在劳动中，要积极热情，脏活、重活抢着干，为保持良好的环境卫生做贡献。卫生做贡献。（4）讲文明、讲礼貌，使用文明语言，展现文明行为。）讲文明、讲礼貌，使用文明语言，展现文明行为。（5）自觉遵守社区文明公约，自
49、觉遵守社区秩序，做社区的主人。）自觉遵守社区文明公约，自觉遵守社区秩序，做社区的主人。（6）要实事求是，踏实肯干。）要实事求是，踏实肯干。（1）在哪些场合必须佩戴团徽？）在哪些场合必须佩戴团徽？（2）你是一个合格的团员吗？）你是一个合格的团员吗？（3）你是否打算参加）你是否打算参加“青年志愿者青年志愿者”组织？组织？五、校园公共礼仪五、校园公共礼仪 一位老师问学生：一位老师问学生：“你觉得自己还缺什么？你觉得自己还缺什么？”有的说缺知识，有有的说缺知识，有的说缺能力，还有的说缺钱，唯独没有人说缺的说缺能力，还有的说缺钱，唯独没有人说缺“德德”。可见，很少有。可见，很少有人把校园中存在着的不良行
50、为和人把校园中存在着的不良行为和“德德”联系起来。可是，上课时在课联系起来。可是，上课时在课桌上乱涂乱画，还美其名曰桌上乱涂乱画，还美其名曰“课桌文化课桌文化”；教室外墙和天花板上的鞋；教室外墙和天花板上的鞋印；阅览室里，把喜爱的内容撕下藏起来；在课桌椅下面看不到的地印；阅览室里，把喜爱的内容撕下藏起来；在课桌椅下面看不到的地方粘有嚼过的口香糖；校园小道边方粘有嚼过的口香糖；校园小道边“企鹅企鹅”垃圾桶外丢满了果皮、杂垃圾桶外丢满了果皮、杂物物真的是像这些同学们觉得的那样真的是像这些同学们觉得的那样“这是小事，与道德无关这是小事，与道德无关”吗？吗？（一）进出校门礼仪1.热情问候，举止有礼热情
