1、 1 意志力助我成长 一、活动理念一、活动理念 小学五年级学生,在进入小学阶段之后,对学习生活有一定的了 解和认识,但难免会遇到很多困难,这时候培养学生的意志力,促进 其身心健康发展,形成良好人格品质非常重要。 二、活动目标二、活动目标 通过活动, 使同学们认识到什么是意志力以及坚强的意志力的重 要性,从而达到使学生自觉地在生活、学习中培养、锻炼自己意志力 的目的。 三、活动准备三、活动准备 多媒体课件 四、活动重难点四、活动重难点 关键在于活动之后,引导学生分享自己的体会,对意志力进行思 考、 讨论, 要让学生体会到意志力是克服困难、 获得成功的必要条件, 才能促使学生自觉地培养自己的意志力
2、。 五、活动过程五、活动过程 一、活动体验,导入新课 同学们,开始上课前,我们先来做一个活动。 活动要求,全体起立,双手握拳平举,与肩同高,这个动作 有困难吗?坚持 5 分钟能做到的同学举手。 开始活动,活动期间手下垂视为放弃,坚持不了的同学可以 自己轻轻坐下。 2 讨论: (1)当时间过了一半的时候你有什么感受? (2)当你坚持到最后的时候你有什么感受? (3)在坚持的过程中,遇到了哪些困难?你是如何克服的? (4)你觉得这个游戏对你的和生活有什么启发? 老师:刚才同学们都提到了坚持这个词语,其实,坚持来源于意 志力,今天我们就一起来研究一下与意志力有关的话题。板书“意志 力助我成长” 。
3、二、测一测 1.师:测一测你的意志力品质。共有 16 道题,每题有 5 个选项。 a-完全是;b-大多是;c-是与非之间;d-较少是;e-不是。每 一题写一个小括号和一个方括号,小括号里,填你所选的,方括号里 填相应的分值。 2.开始测试 师: 同学们对照成绩, 你的意志力水平如何。 意志力是一种品质, 那么怎样培养坚强的意志力。 三、讨论交流 1.出示周恩来的故事,说说,要磨练我们的意志力,首先得具备 什么? 2.出示达芬奇的故事,说说他的故事给你什么启发? 3.怎样从小事做起,看一看,四人讨论并汇报交流。 4.读一读富兰克林的一天时间表,你有什么启发? 师总结:要磨练我们坚强的意志首先要树立目标,从小事做起, 3 今日事今日毕,最后就是要学会合理安排时间。 四、设置悬念,激发兴趣 出示图片(尼克胡泽) 师:同学们,认识他吗?同学们这样一个阳光、帅气的小伙子, 谁来猜猜看,他会从事什么职业? 播放视频,说说看了视频你有什么感受? 五、课后拓展 制作一份假期间一天的作息时间,并严格执行。