1、情景导入情景导入“文化文化”是中国语言系统中古已有之的是中国语言系统中古已有之的词汇。词汇。“文文”的本义的本义，指各色交错的纹指各色交错的纹理。理。“化化”本义为改易、生成、造化。本义为改易、生成、造化。“文文”与与“化化”并联使用并联使用，较早见之于较早见之于战国末期儒生编辑的战国末期儒生编辑的易易贲卦贲卦象传象传：“观乎天文观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天，以察时变；观乎人文，以化成天下。下。”意思是：通过观察天象，可以了解时序意思是：通过观察天象，可以了解时序的变化；通过观察人类社会的各种现象，可以的变化；通过观察人类社会的各种现象，可以用教育感化的手段来治理国家。西汉以后，用教
2、育感化的手段来治理国家。西汉以后，“文文”与与“化化”方合成一个整词。方合成一个整词。那么，究竟什么是文化？文化又有何特点呢？那么，究竟什么是文化？文化又有何特点呢？学习目标学习目标1.通过自主预习，知道不同区域的文化具有通过自主预习，知道不同区域的文化具有各自的特色各自的特色2.通过自主预习，识记文化的内涵及特点，通过自主预习，识记文化的内涵及特点，能够领悟文化丰富的表现形式能够领悟文化丰富的表现形式3.通过互动探究，能够理解文化是一种精神通过互动探究，能够理解文化是一种精神力量力量4.通过本课时的学习，增强提高文化素养的通过本课时的学习，增强提高文化素养的意识和自觉性意识和自觉性无时不在无
3、时不在 无处不在无处不在 文化环境文化环境 特有特有 经济经济 政治政治 精神活动精神活动 产品产品 意识形态性质部意识形态性质部分分_、人生观、价值观等、人生观、价值观等非意识形态部分非意识形态部分自然科学和自然科学和_、语言和、语言和_等等世界观世界观技术技术文字文字道德道德 科学科学 生产生产 学习学习 精神力量精神力量 物质力量物质力量 个人的成长历程个人的成长历程 民族和国家的历史民族和国家的历史 广义的广义的“文化文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，即成果和精神成果的统称，即“文明文明”，如，如“中华文明中华文明”
4、狭义的狭义的“文化文化”文学艺术和科学知识，也包括人们受教育的文学艺术和科学知识，也包括人们受教育的程度。如程度。如“文化水平文化水平”“文化文化生活生活”中中的的“文文化化”从内容看，文化是相对于经济、政治而言从内容看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，所以文化不的人类全部精神活动及其产品，所以文化不包括经济和政治包括经济和政治从类别上看，文化既包括世界观、人生观从类别上看，文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分态的部分角度角度
5、特点特点从产生看从产生看人是文化创造的主体，文化是人类社人是文化创造的主体，文化是人类社会实践的产物。纯粹会实践的产物。纯粹“自然自然”的东西的东西不能称之为文化不能称之为文化从个人文化从个人文化素养的形成素养的形成看看人的文化素养不是天生的，而是通过人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的培养出来的从文化的从文化的载体看载体看文化作为精神活动离不开物质活动，文化作为精神活动离不开物质活动，作为精神产品离不开物质载体。但不作为精神产品离不开物质载体。但不能把这些物质
6、载体作为文化本身能把这些物质载体作为文化本身可以转可以转化化文化作为一种精神力量，能够在人们认文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。转化为物质力量是强调文化对人力量。转化为物质力量是强调文化对人的激励、指导作用的激励、指导作用影响面影响面广广对社会发展产生深刻影响，既表现在个对社会发展产生深刻影响，既表现在个人的成长历程中，更表现在民族和国家人的成长历程中，更表现在民族和国家的历史中的历史中要通过要通过实实践的环践的环节节文化的作用是在社会实践中实现的，离文化的作用是在社会实践中实现的，离开社会实践，文化的作用就不能实现开社
7、会实践，文化的作用就不能实现其作用其作用是是双重的双重的文化有先进与落后、精华与糟粕之分，文化有先进与落后、精华与糟粕之分，先进、健康的文化对社会发展起促进作先进、健康的文化对社会发展起促进作用，落后、腐朽的文化对社会发展起阻用，落后、腐朽的文化对社会发展起阻碍作用碍作用核心术语必背核心术语必背知识归纳整合知识归纳整合1.文化是相对于经济、政治而文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产言的人类全部精神活动及其产品品2文化是人类社会特有的现文化是人类社会特有的现象象3人的文化素养是通过参与人的文化素养是通过参与文化活动、接受文化知识教育文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的而逐步培养出来的4人们的精神活动离不开物人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质质活动，精神产品离不开物质载体载体5文化作为一种精神力量，文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响发展产生深刻的影响
