1、哲思短章哲思短章不要拒绝不要拒绝这个世界需要沟通，我们的生活离不开沟通，请不要拒绝这多这个世界需要沟通，我们的生活离不开沟通，请不要拒绝这多彩的世界和生活。彩的世界和生活。冬天用严酷拒绝怯懦的犹豫，却用热情迎接勇敢的拥抱，躲进冬天用严酷拒绝怯懦的犹豫，却用热情迎接勇敢的拥抱，躲进温暖的小屋祈盼春天的温情，一定无法品味到冬之深韵。拒绝温暖的小屋祈盼春天的温情，一定无法品味到冬之深韵。拒绝了冬天的严酷，也就拒绝了铸就坚强的良机。了冬天的严酷，也就拒绝了铸就坚强的良机。夏日用烦躁拒绝急切的奢望，却用茂盛回报辛劳的投入，躺夏日用烦躁拒绝急切的奢望，却用茂盛回报辛劳的投入，躺在明月清风中梦想金秋的丰硕，
2、极有可能被夜半忽来的风雨在明月清风中梦想金秋的丰硕，极有可能被夜半忽来的风雨惊个不知所措。拒绝了夏日的烦躁，也就拒绝了支撑生长的惊个不知所措。拒绝了夏日的烦躁，也就拒绝了支撑生长的土壤。土壤。更多的时候不是季节拒绝了我们的热情，而是我们误解了季更多的时候不是季节拒绝了我们的热情，而是我们误解了季节的沉默。只要你不拒绝雪山的冷漠，圣洁的山中雪莲就不节的沉默。只要你不拒绝雪山的冷漠，圣洁的山中雪莲就不拒绝你美好的心愿。只要你不拒绝远方不可测的风雨，地平拒绝你美好的心愿。只要你不拒绝远方不可测的风雨，地平线就不会拒绝你的痴迷追求。只要你不拒绝小草的卑微，希线就不会拒绝你的痴迷追求。只要你不拒绝小草的
3、卑微，希望的田野就不会拒绝你质朴的恋情。只要你不拒绝一步一个望的田野就不会拒绝你质朴的恋情。只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡，诱人的辉煌就不拒绝你放飞的渴望。脚窝的平凡，诱人的辉煌就不拒绝你放飞的渴望。 生活经常是平静如水般流逝，你不能拒绝自己不安分的神生活经常是平静如水般流逝，你不能拒绝自己不安分的神往；生活有时突如其来逼人作答，你不能拒绝难得的心灵历险。往；生活有时突如其来逼人作答，你不能拒绝难得的心灵历险。对于未来的邀请，只要你不拒绝，即使现在平淡无奇，但迟早对于未来的邀请，只要你不拒绝，即使现在平淡无奇，但迟早你会步入非凡的殿堂。你会步入非凡的殿堂。 修身名句修身名句 三人行，必有我师焉
4、。三人行，必有我师焉。 论语论语述而述而 赏读：赏读：三个人一起走路，其中必定有可以当我的师长的人。三个人一起走路，其中必定有可以当我的师长的人。每一个人都有优点特长，有值得我学习之处，只要虚心向他人每一个人都有优点特长，有值得我学习之处，只要虚心向他人学习，老师就在我们的身边。学习，老师就在我们的身边。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀子荀子劝学劝学 赏读：赏读：雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻
5、成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。止，将会一无所成。 圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。 晏子春秋晏子春秋杂下杂下 赏读：赏读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放
6、弃了自己的思考。因圣人的存在放弃了自己的思考。 它山之石，可以攻玉。它山之石，可以攻玉。 诗经诗经小雅小雅鹤鸣鹤鸣 赏读：赏读：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。后来比喻借别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。感情沟通无界限，学习也是如此，治学需要视野作为借鉴。感情沟通无界限，学习也是如此，治学需要视野宽广，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，宽广，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。也要读些人文科学的书。 话题阐释话题阐释写作实际上
7、是一个用书面形式传递信息与对方交流的过程。要写作实际上是一个用书面形式传递信息与对方交流的过程。要使交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应的读者，具有使交流产生预期的效果，作者必须心里装着相应的读者，具有与读者沟通的意识，同时还必须了解必要的沟通技巧。与读者与读者沟通的意识，同时还必须了解必要的沟通技巧。与读者沟通要注意以下两点：沟通要注意以下两点：一、要了解你要交流的对象一、要了解你要交流的对象1对象决定着内容的取舍。不同的对象有着不同的知识层次、对象决定着内容的取舍。不同的对象有着不同的知识层次、生活阅历和理解能力，要根据他们接受语言能力的不同确定生活阅历和理解能力，要根据他们接受语言能
8、力的不同确定哪些应该多说，哪些应该少说或不说。哪些应该多说，哪些应该少说或不说。2对象决定着表达的重点。这里的对象决定着表达的重点。这里的“表达重点表达重点”包括包括“重点重点内容内容”和和“重点表达方式重点表达方式”，它因读者不同而变化。譬如拟，它因读者不同而变化。譬如拟写公益广告目的是针对公众，向公众输送某种文明道德观念，写公益广告目的是针对公众，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获得良好的社会效益，所以就要针以提高他们的文明程度，获得良好的社会效益，所以就要针对性强，让人一看就知为何事而写。对性强，让人一看就知为何事而写。3对象决定着措辞。根据读者选取相应的语言至关重要，
9、很对象决定着措辞。根据读者选取相应的语言至关重要，很多词汇都有一定的倾向性，如词语运用时的语气、称谓、谦多词汇都有一定的倾向性，如词语运用时的语气、称谓、谦敬，看似无关紧要，但却是达到交流目的必不可少的因素。敬，看似无关紧要，但却是达到交流目的必不可少的因素。例如例如寄小读者寄小读者、再寄小读者再寄小读者是冰心写给全国小朋友是冰心写给全国小朋友的通讯。面对小读者，冰心所用的话语是亲切的，所举的事的通讯。面对小读者，冰心所用的话语是亲切的，所举的事例是具体的，所传达出来的思想情感是天真烂漫的，充满着例是具体的，所传达出来的思想情感是天真烂漫的，充满着纯洁的童心、真挚的爱。纯洁的童心、真挚的爱。二
10、、要注意环境二、要注意环境语境是一个修辞范畴的问题，对写作来说，关键是如何使文语境是一个修辞范畴的问题，对写作来说，关键是如何使文章适合语境。到什么山上唱什么歌，在什么样的场合说什么章适合语境。到什么山上唱什么歌，在什么样的场合说什么样的话，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还是委婉含蓄，是口样的话，是严肃还是活泼，是直抒胸臆还是委婉含蓄，是口头语还是书面语，都要视特定的语境而定。头语还是书面语，都要视特定的语境而定。写作实践写作实践一、一、(详见教材详见教材P19“写作实践写作实践”一一)参考答案参考答案1.中国电视报中国电视报，生活真需要。，生活真需要。正方：三言两语讲明报纸的功用特点，凸现与生活
11、的联系，正方：三言两语讲明报纸的功用特点，凸现与生活的联系，而且朗朗上口，简单好记。而且朗朗上口，简单好记。反方：缺少个性，言辞霸道。反方：缺少个性，言辞霸道。2“人头马人头马”一开，好事自然来。一开，好事自然来。正方：给消费者一个非凡的理由，一个美好的希望。切合人的正方：给消费者一个非凡的理由，一个美好的希望。切合人的心理，因为人都有一种趋福避祸的心理，因此，这句广告语有心理，因为人都有一种趋福避祸的心理，因此，这句广告语有宗教的魔力。宗教的魔力。反方：联系牵强，夸大其词。反方：联系牵强，夸大其词。3听您想说的，说您想听的。听您想说的，说您想听的。正方：前一句表明了倾听意见的虚心，后一句则表
12、明了办好节正方：前一句表明了倾听意见的虚心，后一句则表明了办好节目的决心。自然亲切，贴近生活。目的决心。自然亲切，贴近生活。反方：有些绕嘴，与栏目目标受众有些脱节。反方：有些绕嘴，与栏目目标受众有些脱节。4鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界。鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界。正方：大气磅礴，体现了企业要创中国名牌甚至世界名牌的正方：大气磅礴，体现了企业要创中国名牌甚至世界名牌的胸怀和抱负。胸怀和抱负。反方：产品现状与广告距离较远，更适合做产品的远景规划。反方：产品现状与广告距离较远，更适合做产品的远景规划。(本题开放性比较强，可以从正反两方面思考，言之成理即本题开放性比较强，可以从正反两方面思考，言之成理即
13、可。可。)二、二、(详见教材详见教材P19“写作实践写作实践”二二)【写作例文【写作例文】1同学们，大家好。我是高同学们，大家好。我是高班的班的。首先感谢大家对。首先感谢大家对我的信任和支持，使我能够通过严格的选拔，成为我们学校电我的信任和支持，使我能够通过严格的选拔，成为我们学校电视台的负责人。我从小对播音以及与电台电视台有关的活动有视台的负责人。我从小对播音以及与电台电视台有关的活动有着浓厚的兴趣，我将以饱满的热情和充足的责任心来开展工作，着浓厚的兴趣，我将以饱满的热情和充足的责任心来开展工作，协调好电视台工作的每一个环节，为大家制作出高水平、高质协调好电视台工作的每一个环节，为大家制作出
14、高水平、高质量的节目，来丰富同学们的业余生活。量的节目，来丰富同学们的业余生活。有道是，单丝不成线，独木不成林。电视台的工作离不开大有道是，单丝不成线，独木不成林。电视台的工作离不开大家的支持和参与。电视台是我们大家的，它从某种程度上代家的支持和参与。电视台是我们大家的，它从某种程度上代表着我们学校的精神面貌，展示着同学们的风采和智慧。我表着我们学校的精神面貌，展示着同学们的风采和智慧。我代表电视台，欢迎每一位有相关特长或兴趣的同学加入。我代表电视台，欢迎每一位有相关特长或兴趣的同学加入。我们初步拟定并增设一个新栏目，关于栏目的设置，节目的内们初步拟定并增设一个新栏目，关于栏目的设置，节目的内
15、容、风格等，希望大家提出宝贵的意见和建议，我们会认真容、风格等，希望大家提出宝贵的意见和建议，我们会认真倾听和采纳。倾听和采纳。希望同学们积极参与，群策群力，把大家真正感兴趣的高质希望同学们积极参与，群策群力，把大家真正感兴趣的高质量的节目呈现给大家，积少成多，汇流成海，推动电视台的量的节目呈现给大家，积少成多，汇流成海，推动电视台的工作蒸蒸日上，蓬勃发展！谢谢大家！工作蒸蒸日上，蓬勃发展！谢谢大家！2专栏名称：专栏名称：“青春无悔青春无悔”校园民谣音乐区校园民谣音乐区广告词：白衣飘飘的年代，唱出我们火热的激情，记下我们飞广告词：白衣飘飘的年代，唱出我们火热的激情，记下我们飞扬的青春。扬的青春
16、。开场白：开场白：时间的列车渐行渐远，会载着我们的青春奔向远方。而那纯真时间的列车渐行渐远，会载着我们的青春奔向远方。而那纯真的往事，青葱的梦想，却是永不凋谢的玫瑰，在夕阳下静悄悄的往事，青葱的梦想，却是永不凋谢的玫瑰，在夕阳下静悄悄地开放。地开放。三月里的小雨，丁香花，那些花儿，一生有你，点点滴滴，都三月里的小雨，丁香花，那些花儿，一生有你，点点滴滴，都是纯真无瑕的美丽。请随我们的镜头一起，去踏浪，去垄上走是纯真无瑕的美丽。请随我们的镜头一起，去踏浪，去垄上走走，去看看睡在上铺的兄弟，去看看同桌的你走，去看看睡在上铺的兄弟，去看看同桌的你三、三、(详见教材详见教材P19“写作实践写作实践”三
17、三)【写作例文【写作例文】学生会主席竞选演说学生会主席竞选演说尊敬的评委，亲爱的同学们：尊敬的评委，亲爱的同学们：大家下午好。大家下午好。我是我是年级年级班的班的。很高兴能够站在这个讲台上，参。很高兴能够站在这个讲台上，参加学生会主席的竞选。在这里，首先我要感谢校团委提供了这加学生会主席的竞选。在这里，首先我要感谢校团委提供了这次机会，让我有幸参与竞选；同时也感谢在座的各位评委以及次机会，让我有幸参与竞选；同时也感谢在座的各位评委以及同学们对我的支持与信任！同学们对我的支持与信任！下面请容许我自我介绍一下。我是一个崇尚踏实生活的人，不下面请容许我自我介绍一下。我是一个崇尚踏实生活的人，不求多么
18、奢华，只是努力地过好生活中的每一天，踏踏实实地去求多么奢华，只是努力地过好生活中的每一天，踏踏实实地去做自己想做的事情。说实话，我也不过是一介凡夫俗子，也有做自己想做的事情。说实话，我也不过是一介凡夫俗子，也有着俗人的癖好，但是我会努力地驾驭好生活的车轮，奔赴向往着俗人的癖好，但是我会努力地驾驭好生活的车轮，奔赴向往的高地。的高地。曾经听过这样一句话：曾经听过这样一句话：“既然是花，我就要开放；既然是树，既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺成大路。我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺成大路。”那么，既那么，既然是学生会主席，就要成为一名出色的领航员！我有足够的自
19、然是学生会主席，就要成为一名出色的领航员！我有足够的自信与能力来胜任这个职务。信与能力来胜任这个职务。 首先，我将自己在学生会副主席任职期间的工作向大家汇首先，我将自己在学生会副主席任职期间的工作向大家汇报一下。在任职期间，我积极细致地做好常规工作，包括临报一下。在任职期间，我积极细致地做好常规工作，包括临时活动、档案管理和各种制度的订立等。细节决定成败，细时活动、档案管理和各种制度的订立等。细节决定成败，细节安排是否周到，直接关系到整个学生会的工作。同时在延节安排是否周到，直接关系到整个学生会的工作。同时在延续老传统的基础上，我根据学校实际情况进行了改革和创新，续老传统的基础上，我根据学校实
20、际情况进行了改革和创新，例如在制度上，我们集体讨论，商量研究，定下例会制度、例如在制度上，我们集体讨论，商量研究，定下例会制度、部长制度、主席制度等，同时定期开展了讲座，组织了报告部长制度、主席制度等，同时定期开展了讲座，组织了报告会、运动会等。尤其是今年会、运动会等。尤其是今年5月份成功举办的月份成功举办的“树新风，迎十树新风，迎十一运一运”演讲比赛获得市团委和学校各级领导以及同学们的一演讲比赛获得市团委和学校各级领导以及同学们的一致好评。致好评。 对于学生会的建设以及将来的工作，我提几点设想：第一，对于学生会的建设以及将来的工作，我提几点设想：第一，开会要稳、准、狠。时间要稳定，不要乱开会
21、，耽误大家学习开会要稳、准、狠。时间要稳定，不要乱开会，耽误大家学习时间；内容要准确，禁止三无政策时间；内容要准确，禁止三无政策无计划、无组织、无主无计划、无组织、无主题；狠下心来，实际问题，逐个解决，不要拖泥带水，一定要题；狠下心来，实际问题，逐个解决，不要拖泥带水，一定要说实话，办实事。第二，具体事情必须切实安排。不准无组织说实话，办实事。第二，具体事情必须切实安排。不准无组织出动，不准无计划实行。第三，权责分工。将具体分工落实到出动，不准无计划实行。第三，权责分工。将具体分工落实到人，落实到事。避免有了问题没人负责的情况。第四，适当建人，落实到事。避免有了问题没人负责的情况。第四，适当建
22、立部门下属分支，如宣传小组、学习小组、网络小组等。第五，立部门下属分支，如宣传小组、学习小组、网络小组等。第五，安排一些有意义的活动，充分利用现有的资源，使同学们的生安排一些有意义的活动，充分利用现有的资源，使同学们的生活更加丰富多彩。活更加丰富多彩。 对于学生会每个成员，我想提出几点要求。第一，努力协对于学生会每个成员，我想提出几点要求。第一，努力协调好自己的生活、学习和工作。正确处理好三者之间的关系，调好自己的生活、学习和工作。正确处理好三者之间的关系，将自己的工作学习都调整到最佳状态，同时充分享受生活。这将自己的工作学习都调整到最佳状态，同时充分享受生活。这关系到个人的成长，也关系到团队
23、的成长。一个好的团队，不关系到个人的成长，也关系到团队的成长。一个好的团队，不是一个人的，而是集体的。集体中每个人的力量都是不可忽视是一个人的，而是集体的。集体中每个人的力量都是不可忽视的，大家的进步才是整体的进步。第二，学会沟通。无论是部的，大家的进步才是整体的进步。第二，学会沟通。无论是部员之间，副部之间，主席之间，与本部成员之间，都要多多交员之间，副部之间，主席之间，与本部成员之间，都要多多交流，毕竟闭门造车造不出最好的车。有时矛盾不是积累的，而流，毕竟闭门造车造不出最好的车。有时矛盾不是积累的，而是因为缺乏交流。第三，做个有爱心、有慧心的人。踏踏实实是因为缺乏交流。第三，做个有爱心、有
24、慧心的人。踏踏实实做人，兢兢业业做事，不要华而不实。我们需要的是一个充满做人，兢兢业业做事，不要华而不实。我们需要的是一个充满爱、充满人文关怀的学生会。爱、充满人文关怀的学生会。 最后，我相信那句话：最后，我相信那句话：choose my love，love my choose。对于学生会，我有着真心的热爱，有着深深的眷恋；对于学生对于学生会，我有着真心的热爱，有着深深的眷恋；对于学生会工作，我有着丰富的经验，有着蓬勃的热情。我无须多说，会工作，我有着丰富的经验，有着蓬勃的热情。我无须多说，说实话办实事，这是我对学生会的承诺，也是我对学校领导和说实话办实事，这是我对学生会的承诺，也是我对学校领
25、导和所有同学的承诺。所有同学的承诺。方法例说方法例说1个性的表达，不同的风格个性的表达，不同的风格不同的文体，不同的写作内容，其表达方式或语言风格都有各不同的文体，不同的写作内容，其表达方式或语言风格都有各自的特点和要求。如产品说明书应该用说明性的语言，语言风自的特点和要求。如产品说明书应该用说明性的语言，语言风格应该平实、简洁、通俗；演讲稿的语言要准确、生动、口语格应该平实、简洁、通俗；演讲稿的语言要准确、生动、口语化，还要有一定的情感性甚至鼓动性；读后感应该侧重化，还要有一定的情感性甚至鼓动性；读后感应该侧重“感感”也就是议论，而不是也就是议论，而不是“叙叙”，语言应该鲜明、严密；写电报稿
26、，语言应该鲜明、严密；写电报稿语言要简明、扼要；倡议书的语言应该热情诚恳；公函要典雅，语言要简明、扼要；倡议书的语言应该热情诚恳；公函要典雅，家书要朴素；小说的语言要有张力，散文的语言要有情感，诗家书要朴素；小说的语言要有张力，散文的语言要有情感，诗歌的语言要有诗意歌的语言要有诗意不同的表达方式和语言风格会营造出不不同的表达方式和语言风格会营造出不同的语言氛围，适合不同的读者，达到各不相同的交流目的。同的语言氛围，适合不同的读者，达到各不相同的交流目的。在高考作文中，也可以根据写作内容、文体要求以及个人特长在高考作文中，也可以根据写作内容、文体要求以及个人特长等因素来使用不同风格的语言，从而写
27、出个性化的文章。等因素来使用不同风格的语言，从而写出个性化的文章。2011年湖北命题作文题目为年湖北命题作文题目为“旧书旧书”，在众多的考场佳作中，在众多的考场佳作中，不少考生是因为自己的个性特长和独特的语言风格而获满分。不少考生是因为自己的个性特长和独特的语言风格而获满分。一位考生以大胆的想象，与昭君对话，不仅文章格式、内容表一位考生以大胆的想象，与昭君对话，不仅文章格式、内容表达独树一帜，而且语言风格也与众不同，显示了超凡的才气和达独树一帜，而且语言风格也与众不同，显示了超凡的才气和境界。境界。旧书旧书湖北考生湖北考生好风如水，月夜读书，寻得旧书，名曰：好风如水，月夜读书，寻得旧书，名曰：
28、昭君怨昭君怨。尘封许。尘封许久，视之黯然，常以为书即美人，往昔之书，岂非古之美人乎？久，视之黯然，常以为书即美人，往昔之书，岂非古之美人乎？遥想当年，初出青梓，皓齿明眸，读之心如浴雪，而今黄尘满遥想当年，初出青梓，皓齿明眸，读之心如浴雪，而今黄尘满面，素面，素蟫蟫灰丝，蠹鱼百出。人生百热，灰丝，蠹鱼百出。人生百热，终有一冷。好书如玉，终有一冷。好书如玉，兰心蕙质，然亦有生老病死，朱颜零落，纵玉貌绛唇，亦将委兰心蕙质，然亦有生老病死，朱颜零落，纵玉貌绛唇，亦将委骨穷尘，莫不埋魂幽石；千古以来，历尽劫波，不禁喟叹。梦骨穷尘，莫不埋魂幽石；千古以来，历尽劫波，不禁喟叹。梦中与之语，对泣不能言：中与之
29、语，对泣不能言： 三更无眠书当枕，一朝醒来梦无痕。旧梦一去生新恨，缣三更无眠书当枕，一朝醒来梦无痕。旧梦一去生新恨，缣缃黯淡书蒙尘：缃黯淡书蒙尘：“蠹鱼昼寝作旧宅，素蠹鱼昼寝作旧宅，素蟫蟫夜宴到新晨。可堪香夜宴到新晨。可堪香销芳骨折，应是情绝累故人。几经寒暑肌色衰，往昔红颜不复销芳骨折，应是情绝累故人。几经寒暑肌色衰，往昔红颜不复存。自叹自怜还自怨，凄凄自语到黄昏：我知歌哭皆百态，自存。自叹自怜还自怨，凄凄自语到黄昏：我知歌哭皆百态，自知此生在红尘。知此生在红尘。”“”“佳人秋士莫嗟叹，壮怀遂志本无门。黄金佳人秋士莫嗟叹，壮怀遂志本无门。黄金台上昭王死，望夷宫前徒逡巡。列侯将相轻千金，满朝朱紫
30、尽台上昭王死，望夷宫前徒逡巡。列侯将相轻千金，满朝朱紫尽王孙。纵然明日有万劫，此恨难消与谁说？王孙。纵然明日有万劫，此恨难消与谁说？”“”“一误流光悔后一误流光悔后迟，半生青春便永诀。而今四月芳菲歇，只余子规空啼血。青迟，半生青春便永诀。而今四月芳菲歇，只余子规空啼血。青春苒苒芳香茵，紫陌纷纷杏花雪。可怜东风唤不回，梦断故国春苒苒芳香茵，紫陌纷纷杏花雪。可怜东风唤不回，梦断故国旧山岳。帝城歌舞春色深，君臣欢娱醉日月。今日境遇竟如此，旧山岳。帝城歌舞春色深，君臣欢娱醉日月。今日境遇竟如此，前世红尘何难越。烛影摇红光破碎，孤枕独眠双泪绝。愁前世红尘何难越。烛影摇红光破碎，孤枕独眠双泪绝。愁肠百转不
31、得结，虫噬鼠啮肝胆裂。肠百转不得结，虫噬鼠啮肝胆裂。”“”“平生非无沧海志，岂能平生非无沧海志，岂能空被尘埃没。长空白云向天拍，问君岂是容颜改？我今为君歌空被尘埃没。长空白云向天拍，问君岂是容颜改？我今为君歌一曲，麒麟一夜呼天籁：美人黄卷今非在，豪杰埋骨凤凰台。一曲，麒麟一夜呼天籁：美人黄卷今非在，豪杰埋骨凤凰台。白云苍狗复白云，沧海桑田复沧海。斯既帝秦五刑具，却道天白云苍狗复白云，沧海桑田复沧海。斯既帝秦五刑具，却道天子重英才。宁戚饭牛歌子重英才。宁戚饭牛歌下里下里，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生尘埃，欲骑青牛真可哀。茫茫黄沙秦关道，漠漠白云汉边塞。生尘埃，欲骑青牛真可
32、哀。茫茫黄沙秦关道，漠漠白云汉边塞。隐者行处没苍苔，何人高吟归去来？隐者行处没苍苔，何人高吟归去来？”“”“古来兴亡皆如此，如古来兴亡皆如此，如今方知伤我怀：秦淮灯影何茫然，汉水归舟只影单。梦沉书远今方知伤我怀：秦淮灯影何茫然，汉水归舟只影单。梦沉书远鸿声断，绿浓红稀莺语缓。蓬莱无处觅蓬莱，关山难越越关山。鸿声断，绿浓红稀莺语缓。蓬莱无处觅蓬莱，关山难越越关山。遥夜举杯清酒暖，日暮倚楼翠袖寒。少年鬓发渐渐老，唯有春遥夜举杯清酒暖，日暮倚楼翠袖寒。少年鬓发渐渐老，唯有春发今又还；当时年少春衫薄，如今鬓白心已远。看惯世间人悲发今又还；当时年少春衫薄，如今鬓白心已远。看惯世间人悲欢，卷听川上水潺欢，
33、卷听川上水潺湲湲。山花烂漫清梦残，回首夕阳望乡关。山花烂漫清梦残，回首夕阳望乡关。盛宴归去人尽散，欲往东岳行路难。然则莫道桑榆晚，少年盛宴归去人尽散，欲往东岳行路难。然则莫道桑榆晚，少年不可等闲看。不可等闲看。” 学得古人句，铅华满面，不得要旨。书旧，尤需怜惜。智学得古人句，铅华满面，不得要旨。书旧，尤需怜惜。智慧难得。慧难得。“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。于典。”青灯易灭，黄卷难销。愿与爱书者共勉。青灯易灭，黄卷难销。愿与爱书者共勉。 2不同的对象，得体的措词不同的对象，得体的措词 用语要妥帖，注意区分词语的感情色彩，词义轻重、范
34、围用语要妥帖，注意区分词语的感情色彩，词义轻重、范围大小等，特别要掌握常用的传统礼貌用语。大小等，特别要掌握常用的传统礼貌用语。 说话、写文章要看对象，考虑谁是听话者、阅读者。要充说话、写文章要看对象，考虑谁是听话者、阅读者。要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌，同一个意思，对不同的人应有性格、气质、爱好甚至禁忌，同一个意思，对不同的人应有不同的说法。例如：祝贺生日，则要考虑到不同对象年龄的不同的说法。例如：祝贺生日，则要考虑到不同对象年龄的差异，对儿童，可祝他长命百岁；对年轻人，则可祝他永远差异，
35、对儿童，可祝他长命百岁；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，则可祝他永远健康。说话、写文章，年轻、漂亮；对老年人，则可祝他永远健康。说话、写文章，还要注意尊称、谦称和习惯用语。谦称自己的亲属，比还要注意尊称、谦称和习惯用语。谦称自己的亲属，比自己大的多用自己大的多用“家家”字冠首，如：称自己的父亲为字冠首，如：称自己的父亲为“家家父父”“”“家尊家尊”；称自己的家属，比自己小的作；称自己的家属，比自己小的作“舍舍”字，如：字，如：称自己的弟妹为称自己的弟妹为“舍弟舍弟”“”“舍妹舍妹”，称自己的侄儿为，称自己的侄儿为“舍侄舍侄”。这就叫这就叫“家大舍小令外人家大舍小令外人”。一些传统的
36、而现在仍在用的文明习惯语是：初次见面说一些传统的而现在仍在用的文明习惯语是：初次见面说“久久仰仰”，好久未见说，好久未见说“久违久违”；请人批评说；请人批评说“指教指教”，求人原谅，求人原谅说说“包涵包涵”；请人帮忙说；请人帮忙说“劳驾劳驾”，请人给方便说，请人给方便说“借光借光”；麻烦别人说麻烦别人说“打扰打扰”，向人祝贺道，向人祝贺道“恭喜恭喜”；求人解答用；求人解答用“请请问问”，请人指点用，请人指点用“赐教赐教”；托人办事用；托人办事用“拜托拜托”，赞人见解，赞人见解用用“高见高见”；看望别人用；看望别人用“拜访拜访”，宾客来到用，宾客来到用“光临光临”；陪；陪伴朋友用伴朋友用“奉陪奉
37、陪”，中途先走说，中途先走说“失陪失陪”；等客人用；等客人用“恭恭候候”，请人勿送说，请人勿送说“留步留步”；欢迎购买用；欢迎购买用“光顾光顾”，归还原物，归还原物说说“奉还奉还”；对方来信叫；对方来信叫“惠书惠书”；问人姓氏说；问人姓氏说“贵姓贵姓”，答，答说己姓说说己姓说“免贵免贵”；称人住处叫；称人住处叫“府上府上”“”“贵府贵府”，称己住处，称己住处为为“敝处敝处”“”“寒舍寒舍”。此外，还要注意，对失意人不说得意的。此外，还要注意，对失意人不说得意的话，对有缺陷的人不说人家忌讳的话，对长辈谈话忌大模大样，话，对有缺陷的人不说人家忌讳的话，对长辈谈话忌大模大样，在人家办喜事时不说丧气的
38、话，对方情绪好时可以多说几句，在人家办喜事时不说丧气的话，对方情绪好时可以多说几句，对方情绪低落时就该少说几句，对方彬彬有礼时说话要客气、对方情绪低落时就该少说几句，对方彬彬有礼时说话要客气、文雅、谦让，对方蛮不讲理时就应据理力争，决不低三下四。文雅、谦让，对方蛮不讲理时就应据理力争，决不低三下四。3恰当修辞，生动别致恰当修辞，生动别致修辞格是语言艺术的精华，具有鲜明的民族性，是语言中准确、修辞格是语言艺术的精华，具有鲜明的民族性，是语言中准确、鲜明、生动的表达和表现形式的积累和总结，又具有广泛的社鲜明、生动的表达和表现形式的积累和总结，又具有广泛的社会性，是社会大众所喜闻乐见的语言表现形式，
39、具有广泛的群会性，是社会大众所喜闻乐见的语言表现形式，具有广泛的群众基础。在说话的技巧中，擅长使用修辞格，会达到意想不到众基础。在说话的技巧中，擅长使用修辞格，会达到意想不到的效果。作文中恰当运用修辞格也会使文章生动别致。如的效果。作文中恰当运用修辞格也会使文章生动别致。如2011年辽宁满分作文年辽宁满分作文君子之风君子之风的开头，就以整齐的排比，阐释的开头，就以整齐的排比，阐释了了“君子之风君子之风”的内涵和外在气质。的内涵和外在气质。兰，深山幽谷，芳华自赏。兰，深山幽谷，芳华自赏。竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。竹，亭亭玉立，坚韧挺拔。菊，与世无争，清高隐逸。菊，与世无争，清高隐逸。梅，欺霜傲雪，
40、凌寒而放。梅，欺霜傲雪，凌寒而放。古人谓之为四君子，合而观之，皆清华其外，淡泊其中，不作古人谓之为四君子，合而观之，皆清华其外，淡泊其中，不作媚世之态，是以世人将其喻为君子，取其不趋俗，不媚世之风媚世之态，是以世人将其喻为君子，取其不趋俗，不媚世之风骨。骨。所以君子之风是所以君子之风是“举世皆浊我独清举世皆浊我独清”的坚持，是的坚持，是“举世誉之而举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮不加劝，举世非之而不加沮”的超迈，是的超迈，是“我自横刀立马我自横刀立马”的的豪气，是豪气，是“走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！”的孤傲。的孤傲。又如又如2011年另一篇辽宁满分作文年另一篇辽宁满
41、分作文不从众，做自己不从众，做自己，考生灵，考生灵活运用了对偶、比喻、排比、对比、引用等修辞手法，使文章活运用了对偶、比喻、排比、对比、引用等修辞手法，使文章文采斐然，精彩华美。文采斐然，精彩华美。不从众，做自己不从众，做自己辽宁考生辽宁考生梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。成就了一世美名。溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。二乔的貌，不负一生清誉。人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自人也不从众，即使要
42、遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。己，给世界留下个巍峨背影。庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。 当别人都着纶巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍栏杆，直欲当别人都着纶巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍栏杆，直欲把胸中丘壑吞吐的时候，他却破衣敝履，独钓渭水滨边；当把胸中丘壑吞吐的时候，他却破衣敝履，独钓渭水滨边；当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳，可以洞彻一切的时别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳，可以洞彻一切的时候，他却指着衔泥而行的乌龟，对身后楚官谈道：候，他却指着衔泥而行的乌龟，对身后楚官谈道：“往
43、矣，往矣，吾将曳尾于涂吾将曳尾于涂”；当别人对亲人的离去而痛哭流涕、情难自；当别人对亲人的离去而痛哭流涕、情难自已的时候，他却背对亡妻鼓盆而歌他唱的什么？无非已的时候，他却背对亡妻鼓盆而歌他唱的什么？无非“羽化羽化而登仙兮，却离伤而登仙兮，却离伤”。 即使现在，我们高吟即使现在，我们高吟“圣人无功，至人无名圣人无功，至人无名”的时候，他的时候，他已作古，乘着鲲化的鹏已作古，乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里”。他之身殁，。他之身殁，不幸却又幸甚他不从众，便让人即使望眼欲穿，也难望其项不幸却又幸甚他不从众，便让人即使望眼欲穿，也难望其项背。背。屈原不从众，他便让汨罗江水都随他澎湃
44、千年、滋养千年。屈原不从众，他便让汨罗江水都随他澎湃千年、滋养千年。那时，怀王的身侧已无他的立足之地了，身后是郑袖的那时，怀王的身侧已无他的立足之地了，身后是郑袖的“巧笑巧笑倩兮，美目盼兮倩兮，美目盼兮”，身前是令尹子兰的肺腑之言，言之肺腑他，身前是令尹子兰的肺腑之言，言之肺腑他不能从俗，他便行吟泽畔：不能从俗，他便行吟泽畔：“吾令凤鸟飞腾兮，继之以日吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜夜”他不愿与人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天他不愿与人同流合污，啜其糟而哺其醴，他只好指天则问：则问：“指九天以为正兮，其惟灵修之故也。指九天以为正兮，其惟灵修之故也。”不！他还不愿不！他还不愿随众而降，只好举身赴
45、清流了。随众而降，只好举身赴清流了。他没有从众，他是他自己，他也是我们的先祖。他没有从众，他是他自己，他也是我们的先祖。时至今日，还有谁不从众？方文山，那个钟情于诗情画意的男时至今日，还有谁不从众？方文山，那个钟情于诗情画意的男子。子。他用笔勾勒那素胚青花，即使笔锋由浓而淡，那韵致也通过他用笔勾勒那素胚青花，即使笔锋由浓而淡，那韵致也通过麦克风为江山染上印迹；他用眼看穿千里之外，即使只寻得麦克风为江山染上印迹；他用眼看穿千里之外，即使只寻得一行青苔，也绿了那江南两岸；他用心感悟东风，在这荒草一行青苔，也绿了那江南两岸；他用心感悟东风，在这荒草蔓烟的年代，让那浓词艳句都黯淡了颜色。蔓烟的年代，让
46、那浓词艳句都黯淡了颜色。还好，他不从众，他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如还好，他不从众，他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风。风。从众为众，不从方立。从众为众，不从方立。立之有骨，自己为骨。立之有骨，自己为骨。点拨迁移点拨迁移【例文一【例文一】【点拨【点拨】 这三篇文章是根据同一个话题，针对不同的文体、对这三篇文章是根据同一个话题，针对不同的文体、对象进行的写作练习。有以下几个优点：象进行的写作练习。有以下几个优点：1文章的称谓、措辞、语气都很得体，与特定的语体、作者文章的称谓、措辞、语气都很得体，与特定的语体、作者与读者的关系、读者身份和文化修养等相称。与读者的关系、读者身份和文化修养
47、等相称。2内容上，有的放矢。根据写作目的行文，说话的详略、重内容上，有的放矢。根据写作目的行文，说话的详略、重点的选定都非常合适，达到了理想的效果。点的选定都非常合适，达到了理想的效果。3三篇文章都注重了情感因素，以情动人。能够设身处地地三篇文章都注重了情感因素，以情动人。能够设身处地地理解交流对象的心境，用语朴素真挚，纸短情长。理解交流对象的心境，用语朴素真挚，纸短情长。第一篇是第一篇是“公开信公开信”，意在向社会募捐。所以它要讲清楚事，意在向社会募捐。所以它要讲清楚事情的原委，突出年轻生命的珍贵，并且特别强调了高额医疗情的原委，突出年轻生命的珍贵，并且特别强调了高额医疗费与学生家庭状况的对
48、比，使读者了解到事件的前因后果并费与学生家庭状况的对比，使读者了解到事件的前因后果并受到感染而慷慨解囊。受到感染而慷慨解囊。“呼吁书呼吁书”重在呼吁，所以抒情既要重在呼吁，所以抒情既要节制有度，又要真挚动人。节制有度，又要真挚动人。“庞大的数字庞大的数字”“”“倾家荡倾家荡产产”“”“眼睁睁地看着眼睁睁地看着死去死去”这样的语句，强烈撞击着人这样的语句，强烈撞击着人们的视觉，能唤醒人们的良知，能激起人们的同情心。们的视觉，能唤醒人们的良知，能激起人们的同情心。第二篇是作为挚友和患病同学交流，所以病情自然避而不谈，第二篇是作为挚友和患病同学交流，所以病情自然避而不谈，而重在对她进行激励，而且激励
49、的切入点又是她本人的性格而重在对她进行激励，而且激励的切入点又是她本人的性格特点，用语亲切诚挚，很容易取得好的效果，激起患者战胜特点，用语亲切诚挚，很容易取得好的效果，激起患者战胜病魔的信心和勇气。病魔的信心和勇气。笫三篇是写给患者的父母，目的是使他们安心放心。所以把募笫三篇是写给患者的父母，目的是使他们安心放心。所以把募捐的情况、医院的条件和治疗前景作为写作重心。称谓得体，捐的情况、医院的条件和治疗前景作为写作重心。称谓得体，语言通俗，语气敬重。可以说是一篇朴素自然又适度得体的佳语言通俗，语气敬重。可以说是一篇朴素自然又适度得体的佳作。作。【迁移借鉴【迁移借鉴】 通过上面的例文和分析可以看出
50、：通过上面的例文和分析可以看出：第一，要通晓各种实用类文体的基本格式和特点，从而根据第一，要通晓各种实用类文体的基本格式和特点，从而根据文体特点来合理安排写作内容和文章措辞。文体特点来合理安排写作内容和文章措辞。倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。一般由项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。称呼要得体，标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。称呼要得体，可依据倡议的对象而选用适当的称呼。倡议的内容一定要具可依据倡议的对象而选用适
