1、第第12课电脑神童盖茨课电脑神童盖茨文本预习必知文本预习必知基础自主学案基础自主学案文本学习定标文本学习定标课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累第第12课课知能优化演练知能优化演练文本学习定标文本学习定标1了解比尔了解比尔盖茨的成才之路盖茨的成才之路,从中获得从中获得有益的人生启示有益的人生启示.2体会盖茨将兴趣与刻苦钻研结合、发体会盖茨将兴趣与刻苦钻研结合、发展创造性思维的精神展创造性思维的精神.3理解作者对传主及有关事实所作的评理解作者对传主及有关事实所作的评价价,并形成自己的思考和判断并形成自己的思考和判断.比尔比尔盖茨是当代的一盖茨是当代的一位传奇人物位传奇人物,他的成功他
2、的成功与财富是当代社会的与财富是当代社会的一个神话一个神话.本文选自本文选自富豪之王富豪之王盖茨盖茨传奇传奇.盖茨是以其财盖茨是以其财富而引起世人瞩目的富而引起世人瞩目的.文本预习必知文本预习必知但与其他富豪相比但与其他富豪相比,这位富豪中的富豪有个这位富豪中的富豪有个特点特点,他是靠自己的知识致富的他是靠自己的知识致富的.因此因此,这位这位富豪之王的成长之路富豪之王的成长之路,也就较其他富豪有所也就较其他富豪有所不同不同.精明的商业头脑、大胆的冒险精神、精明的商业头脑、大胆的冒险精神、吃苦耐劳的品质吃苦耐劳的品质,等等等等,这些在其他富豪身这些在其他富豪身上最为重要也最被他们的传记作者所关注
3、上最为重要也最被他们的传记作者所关注的品质的品质,在盖茨身上就退居二线了在盖茨身上就退居二线了.在他身在他身上上,更为光辉熠熠的是他的创新意识与天才更为光辉熠熠的是他的创新意识与天才之举之举.本文正是从这个角度去讲述这个青年富豪本文正是从这个角度去讲述这个青年富豪的人生旅程的的人生旅程的.本文展现了盖茨少年时代的本文展现了盖茨少年时代的生活生活.其中重点介绍了两方面的情况：他的其中重点介绍了两方面的情况：他的阅读情况以及他与电脑的结缘阅读情况以及他与电脑的结缘.前者着重突前者着重突出盖茨阅读兴趣的广泛出盖茨阅读兴趣的广泛,以及他对想像力丰以及他对想像力丰富、富于创造性作品的钟爱富、富于创造性作
4、品的钟爱,反映了他反映了他“强强烈的进取心和旺盛的生命力烈的进取心和旺盛的生命力”.后者主要讲后者主要讲述了两个事件：在湖边中学超时使用述了两个事件：在湖边中学超时使用“电电脑时间脑时间”和为和为“电脑中心电脑中心”公司公司“捉虫捉虫”.这两个事件表明这两个事件表明,盖茨与电脑结缘靠的是他盖茨与电脑结缘靠的是他对电脑的兴趣对电脑的兴趣,这个崭新的事物这个崭新的事物,引起了盖引起了盖茨的好奇心茨的好奇心,给予了盖茨发挥自己的想像力给予了盖茨发挥自己的想像力与创造力的无穷空间与创造力的无穷空间.如此一来如此一来,就可以清就可以清楚地看出楚地看出,盖茨的阅读兴趣与他对电脑的热盖茨的阅读兴趣与他对电脑
5、的热衷之间有一条清晰连贯的线衷之间有一条清晰连贯的线,那就是他那就是他“强强烈的进取心和旺盛的生命力烈的进取心和旺盛的生命力”.这也是盖茨这也是盖茨的基本精神的基本精神,也是他成功与财富的源泉也是他成功与财富的源泉.基础自主学案基础自主学案二、字形辨识二、字形辨识 洽洽qi_恰恰qi_饸饸 h_ 协协xi_胁胁xi_肋肋li_ 肆肆s_肄肄y_肂肂 s_ 愕愕_颚颚_萼萼_ 融洽融洽恰好恰好饸饹饸饹协作协作威胁威胁肋骨肋骨肆无忌惮肆无忌惮肄业肄业掘肂见衽掘肂见衽愕然愕然下颚下颚花萼花萼三、词语释义三、词语释义裨益：裨益：_浩如烟海：浩如烟海：_放之四海而皆准：放之四海而皆准：_书书.益处益处.
6、b.使受益使受益.形容文献、资料等极为丰富形容文献、资料等极为丰富.浩：浩：广大；烟海：茫茫大海广大；烟海：茫茫大海. 比喻具有普遍性的真理到处比喻具有普遍性的真理到处都适用都适用.四海：古人认为中国四境有海环绕四海：古人认为中国四境有海环绕,故称故称全国为全国为“四海四海”；准：准确；准：准确.井底之蛙：井底之蛙：_如火如荼：如火如荼：_捉襟见肘：捉襟见肘：_ 井底的蛙只能看到井口那么大的井底的蛙只能看到井口那么大的一块天一块天.比喻见识狭小的人比喻见识狭小的人. 像火那样红像火那样红,像荼那样白像荼那样白.原比喻军原比喻军容之盛容之盛.现用来形容大规模的行动气势旺盛现用来形容大规模的行动气
7、势旺盛,气氛气氛热烈热烈.荼：茅草的白花荼：茅草的白花. 拉一拉衣襟拉一拉衣襟,就露出臂肘就露出臂肘.形容衣形容衣服破烂服破烂.比喻困难重重比喻困难重重,应付不过来应付不过来.不甚了了：不甚了了：_肆无忌惮：肆无忌惮：_通宵达旦：通宵达旦：_ 不太了解；不怎么清楚不太了解；不怎么清楚.了了：明了了：明白白. 非常放肆非常放肆,一点没有顾忌一点没有顾忌.肆：放肆；肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕忌：顾忌；惮：害怕.整整一夜整整一夜,从天黑到天亮从天黑到天亮.四、词语辨析四、词语辨析(1)启示启示启发启发启迪启迪三者都有三者都有“打开打开”的意思的意思,但词义的轻重不但词义的轻重不同同.“启示启示”,
8、启发指示启发指示.直接提示、揭示出直接提示、揭示出事物的道理事物的道理.有时带有庄重色彩有时带有庄重色彩.“启发启发”,不是直接指出结论不是直接指出结论,而是通过一定的事例或而是通过一定的事例或事理事理,打开思路打开思路,引起联想引起联想,使发现并领悟使发现并领悟.常常说说“启发性、启发式启发性、启发式”.“启迪启迪”,开导、开导、启发启发.只用于书面语中只用于书面语中.(2)品位品位品味品味两者读音相同两者读音相同,但意义和用法完全不但意义和用法完全不同同.“品位品位”是名词是名词,有两个意思：有两个意思：官官阶阶,物品或文艺作品的质量物品或文艺作品的质量.“品味品味”是是动词动词,意思是仔
9、细体会意思是仔细体会.(3)领会领会领略领略领悟领悟三者都有三者都有“从中感受到从中感受到”的意思的意思.但使用对但使用对象不尽相同象不尽相同.“领会领会”,着重指理解、体会着重指理解、体会.对象常是较抽象的事物对象常是较抽象的事物,如精神、意思、意如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识等义、意图、意味、道理、知识等.“领略领略”,着重指体验、欣赏、认识或尝试着重指体验、欣赏、认识或尝试.对象常是对象常是具体事物具体事物,如风光、风味、滋味等如风光、风味、滋味等.“领领悟悟”,着重指理解着重指理解,弄明白弄明白.对象常是含义、对象常是含义、道理等抽象事物道理等抽象事物.五、精美句段五、精美
10、句段阅读使盖茨保持强烈的进取心和旺盛的生阅读使盖茨保持强烈的进取心和旺盛的生命力命力.阅读是他生活中必不可少的内容之一阅读是他生活中必不可少的内容之一,即使他后来成为著名的企业家即使他后来成为著名的企业家,百忙之中每百忙之中每天至少也会用一个小时阅读所谓闲书天至少也会用一个小时阅读所谓闲书,周末周末和星期天更花上几个小时和星期天更花上几个小时.(何斐何斐电脑神童盖茨电脑神童盖茨)课堂互动探究课堂互动探究1这篇传记可以分成几个部分这篇传记可以分成几个部分?各部分各部分的内容是什么的内容是什么?【提示提示】本文可以分成两个部分本文可以分成两个部分.第一第一部分部分,从开头到从开头到“这是少年盖茨身
11、边的人这是少年盖茨身边的人的共同看法的共同看法”,讲述少年盖茨的阅读与学讲述少年盖茨的阅读与学习情况习情况,从中可以看出他强烈的进取心和旺盛的生从中可以看出他强烈的进取心和旺盛的生命力命力.第二部分第二部分,为余下的部分为余下的部分,讲述盖茨在讲述盖茨在湖边中学超时使用湖边中学超时使用“电脑时间电脑时间”和为和为“电电脑中心脑中心”公司公司“捉虫捉虫”的情形的情形,从中看以看从中看以看出他对电脑具有浓烈的兴趣和超常的掌握出他对电脑具有浓烈的兴趣和超常的掌握能力能力.2盖茨中学时期的阅读具有怎样的特点盖茨中学时期的阅读具有怎样的特点?这对我们的学习有怎样的启发这对我们的学习有怎样的启发?【提示提
12、示】盖茨中学时期最喜欢阅读的作盖茨中学时期最喜欢阅读的作品包括名人传记、幻想冒险故事、生物类品包括名人传记、幻想冒险故事、生物类书籍书籍,等等等等.名人传记吸引盖茨名人传记吸引盖茨,是因为它们是因为它们使他了解了那些改变了人类历史的伟大人使他了解了那些改变了人类历史的伟大人物物,从他们的言行、人生经历中获得教益从他们的言行、人生经历中获得教益,帮助他认识人生帮助他认识人生,确定自己未来的道路确定自己未来的道路.幻想、冒险故事虽然是虚构的幻想、冒险故事虽然是虚构的,但其中充满但其中充满丰富的、变幻无穷的想像丰富的、变幻无穷的想像,以及勇敢无畏、以及勇敢无畏、乐观向上的生活态度乐观向上的生活态度,
13、这些深深吸引了盖这些深深吸引了盖茨茨,也鼓动着他的想像力的成长也鼓动着他的想像力的成长.而讲述生而讲述生物演变、大脑发展等的生物类作品物演变、大脑发展等的生物类作品,则展现则展现了一个个蕴藏着不可估量的力量和难以预了一个个蕴藏着不可估量的力量和难以预测的未来的领域测的未来的领域,它们开拓了盖茨的眼界它们开拓了盖茨的眼界,并吸引他趋向富于挑战的难以确定的事物并吸引他趋向富于挑战的难以确定的事物.总之总之,对这些作品的喜好对这些作品的喜好,反映了盖茨对富反映了盖茨对富于创造性活力的事物的浓厚兴趣于创造性活力的事物的浓厚兴趣,他他“强烈强烈的进取心和旺盛的生命力的进取心和旺盛的生命力”也是在这样的也
14、是在这样的氛围中逐步形成的氛围中逐步形成的.盖茨的阅读经历无论对盖茨的阅读经历无论对我们的阅读习惯还是人生选择都富有启发我们的阅读习惯还是人生选择都富有启发意义意义.3从节选部分看从节选部分看,盖茨与电脑结缘的动力盖茨与电脑结缘的动力是什么是什么?【提示提示】盖茨与电脑结缘盖茨与电脑结缘,动力是他对电动力是他对电脑的兴趣脑的兴趣,这个崭新的事物这个崭新的事物,引起了盖茨的引起了盖茨的好奇心好奇心,给了盖茨发挥自己的想像力与创造给了盖茨发挥自己的想像力与创造力的无穷空间力的无穷空间.在兴趣的引领下在兴趣的引领下,盖茨近乎盖茨近乎痴迷地投入对电脑的学习研究中痴迷地投入对电脑的学习研究中.从这里我们
15、又能清楚地看到盖茨的执著顽从这里我们又能清楚地看到盖茨的执著顽强、不屈不挠的精神强、不屈不挠的精神.正是因为将个人的兴正是因为将个人的兴趣与坚定持久的行动力紧密结合了起来趣与坚定持久的行动力紧密结合了起来,盖盖茨才能与电脑结下不解之缘茨才能与电脑结下不解之缘,他依凭电脑成他依凭电脑成就了自己的事业就了自己的事业,而电脑技术也因为他而获而电脑技术也因为他而获得了惊人的发展得了惊人的发展.写作素材积累写作素材积累比尔比尔盖茨的花钱态度盖茨的花钱态度美国美国福布斯福布斯杂志公布：比尔杂志公布：比尔盖茨以盖茨以其名下的净资产其名下的净资产466亿美元亿美元,排名世界富排名世界富翁的首位翁的首位,然而然
16、而,让人意想不到的是让人意想不到的是,这位世这位世界首富没有自己的私人司机界首富没有自己的私人司机,公务旅行不公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱坐飞机头等舱却坐经济舱,衣着也不讲究衣着也不讲究什么名牌；什么名牌；更让人不可思议的是更让人不可思议的是,他还对打折商品感兴他还对打折商品感兴趣趣,不愿为泊车多花几美元不愿为泊车多花几美元.可另一面的事可另一面的事实显示实显示,比尔比尔盖茨并不是那种悭吝的守财盖茨并不是那种悭吝的守财奴奴比如比如,微软员工的收入都相当高；比微软员工的收入都相当高；比如为公益和慈善事业一次次捐出大笔善款如为公益和慈善事业一次次捐出大笔善款,他还表示要在自己的有生之年把他还表
17、示要在自己的有生之年把95%的财的财产捐出去产捐出去这位世界首富跟那种这位世界首富跟那种“一掷一掷万金、摆谱显阔万金、摆谱显阔”的富翁迥然有异的富翁迥然有异.再富也不能富孩子再富也不能富孩子众所周知众所周知,比尔与妻子都十分疼爱自己的孩比尔与妻子都十分疼爱自己的孩子子,但是在满足孩子们的一些要求上但是在满足孩子们的一些要求上,他们他们绝对是一对吝啬鬼绝对是一对吝啬鬼.比尔从不会给孩子们一比尔从不会给孩子们一笔很可观的钱笔很可观的钱,当小儿子罗瑞还不会花钱当小儿子罗瑞还不会花钱,但女儿珍妮佛已经可以拿着一些零用钱买但女儿珍妮佛已经可以拿着一些零用钱买自己喜欢的东西时自己喜欢的东西时,罗瑞总是抱怨
18、父母不给罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车自己买他最想要的玩具车.比尔有自己的说法比尔有自己的说法,他认为：再富也不能富他认为：再富也不能富孩子孩子.比尔认为比尔认为,在钞票中长大的孩子在钞票中长大的孩子,养尊养尊处优终将会让他们一事无成处优终将会让他们一事无成.所以比尔夫妻所以比尔夫妻二人宁愿将这些钱捐给最需要它们的人二人宁愿将这些钱捐给最需要它们的人,也也不随意交给孩子挥霍不随意交给孩子挥霍.比尔甚至公开表示过：比尔甚至公开表示过：“我不会将自己的所有财产留给自己的继我不会将自己的所有财产留给自己的继承人承人,因为这样对他们没有一点好处因为这样对他们没有一点好处.”微软掌门人坐经济
19、舱微软掌门人坐经济舱从微软创业时起从微软创业时起,比尔就非常注重节俭比尔就非常注重节俭.一一次次,兼任微软总裁的魏兰德将自己的办公室兼任微软总裁的魏兰德将自己的办公室装饰得非常气派装饰得非常气派,比尔看到后非常生气比尔看到后非常生气,认认为魏兰德把钱花在了这上面是完全没有必为魏兰德把钱花在了这上面是完全没有必要的要的.比尔一年四季都很忙比尔一年四季都很忙,有时一个星期有时一个星期要到四五个国家召开十几次会议要到四五个国家召开十几次会议.每次坐飞每次坐飞机机,他通常都坐经济舱他通常都坐经济舱,没有特殊情况没有特殊情况,他是他是绝不会坐头等舱的绝不会坐头等舱的.有一次有一次,在美国凤凰城举办电脑展示会在美国凤凰城举办电脑展示会,比比尔应邀出席尔应邀出席.主办方事先给比尔订了张头等主办方事先给比尔订了张头等机舱的票机舱的票,比尔知道后比尔知道后,没有同意他们的做没有同意他们的做法法,然后硬是换成了经济舱然后硬是换成了经济舱.还有一次还有一次,比尔比尔要到欧洲召开展示会要到欧洲召开展示会,他又一次让主办方将他又一次让主办方将头等舱机票换成经济舱机票头等舱机票换成经济舱机票.这并不是说比这并不是说比尔吝啬尔吝啬,或是小气或是小气,他是在锻炼自己的毅力他是在锻炼自己的毅力,也是在培养员工的艰苦创业精神也是在培养员工的艰苦创业精神,无疑这是无疑这是一种非常可贵的精神一种非常可贵的精神.
