1、2013年年9月月1日，是陈杰终生难忘的日子，今天日，是陈杰终生难忘的日子，今天是陈杰是陈杰中学生活的第一天中学生活的第一天，爸爸带着学习及生活，爸爸带着学习及生活用品要送他到新中学上学了。来到学校，只见有用品要送他到新中学上学了。来到学校，只见有好多好多的同学围着新生榜看着，陈杰好不容易好多好多的同学围着新生榜看着，陈杰好不容易挤进去，发现分在初一（挤进去，发现分在初一（2）班。走进教室，陈）班。走进教室，陈杰看见一位和蔼的老师，她正热情地招呼同学们，杰看见一位和蔼的老师，她正热情地招呼同学们，给大家介绍学校的情况。听到有这么多的课程，给大家介绍学校的情况。听到有这么多的课程，看到这么多的老
2、师同学，孟杰的心里既是激动又看到这么多的老师同学，孟杰的心里既是激动又是兴奋。再加上老师说是兴奋。再加上老师说“今年我们要使用新课程今年我们要使用新课程”孟杰想新课程究竟是什么样？于是他暗暗地下决孟杰想新课程究竟是什么样？于是他暗暗地下决心，一定在这个心，一定在这个新环境新环境里有里有出色出色的表现。的表现。读一读读一读读一读读一读 进入新中学以来，切实体会到中学生活与原来的小学不一样，面对这么多的同学、老师，陈杰感到新奇和愉快。发新书的那天，陈杰激动得不得了，但是又有一些小小的担忧：中学课程多了，肯定比小学劳累。漫步校园，陈杰看到教师书吧门前的公示栏，扣分表经常变换，准是有些同学违纪给班集体
3、减分了，太严格了，他想今后要小心，不能给集体抹黑。说一说：说一说：你入校几周来有哪些类似陈杰的担忧？你入校几周来有哪些类似陈杰的担忧？看了陈杰的故事你有什么感想看了陈杰的故事你有什么感想?中学与小学在学习上有哪些不同？中学与小学在学习上有哪些不同？ 我们怎样才能适应学习呢？我们怎样才能适应学习呢？ 在学习方面的不同在学习方面的不同1、课程科目增多、课程科目增多2、课程难度加深、课程难度加深3、学习任务变重，难度加大、学习任务变重，难度加大4、教师的教学方式也不同了、教师的教学方式也不同了帮她帮她(他他)出高招！出高招！ 李丽在小学里一直是班里的学习尖子。进李丽在小学里一直是班里的学习尖子。进入
4、中学后，深感入中学后，深感学习难度大学习难度大，老师讲课，老师讲课内内容太多、速度快、提问多、答案少，容太多、速度快、提问多、答案少，基本基本上都要求学生自己找答案，课后布置的上都要求学生自己找答案，课后布置的作作业多业多。再加上自己。再加上自己注意力老是不集中，注意力老是不集中，上上课时一不小心漏听了一点，作业就不会做课时一不小心漏听了一点，作业就不会做了。从前从未被学习难倒的李丽，现在越了。从前从未被学习难倒的李丽，现在越来变得越来变得越害怕学习害怕学习，甚至，甚至厌恶学习厌恶学习，成绩成绩也一落千丈也一落千丈。她感到。她感到沮丧、郁闷沮丧、郁闷，变得越，变得越来越来越不自信不自信了。李丽
5、的问题是什么？如何了。李丽的问题是什么？如何解决？解决？试着概括总结试着概括总结如何适应新的学习生活？如何适应新的学习生活？1、调整心态、调整心态 适应环境，增强自信心适应环境，增强自信心2、确立新的追求目标、确立新的追求目标3、调整自己的学习方法，培养自主学习的、调整自己的学习方法，培养自主学习的能力能力二、新的规则二、新的规则没有规矩，就没有方圆。没有规矩，就没有方圆。谈谈你所知道的校规校纪谈谈你所知道的校规校纪?为什么要制定校规校纪为什么要制定校规校纪?面对新的校规校纪，面对新的校规校纪， 我们我们应该怎样做应该怎样做?想一想想一想中学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力
6、学习，准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。 三轻： 走路轻、说话轻、关门轻。 五爱： 爱父母、爱自己、爱劳动、爱学习、爱祖国。 六无； 课上无乱、课后无嚷、作业无抄、校产无损、环境无脏、考试无弊。十不准： 不准违章骑车，
7、不准乱扔果皮纸屑，不准乱涂乱抹乱刻，不准进入营业性网吧和娱乐性场所，不准随地大小便，不准攀摘花草树木，不准乱摆放自行车，不准在校园内大声喧哗、追逐打闹，不准玩不正当的游戏，不准打架骂人、说脏话粗话。哈佛的校规哈佛的校规哈佛应不应该开除那位同学哈佛应不应该开除那位同学?你有什么感想你有什么感想?七嘴八舌话规则三、承担新角色三、承担新角色我们现在什么角色我们现在什么角色?讨论讨论:小学生与中学生在身份上、小学生与中学生在身份上、角色上有什么不同角色上有什么不同收获平台：我的收获：通过这一节学习收获了什么？我的疑问：我的疑问：通过这一节学习还存通过这一节学习还存在什么问题？在什么问题？1、通过本节课
8、的学习使我知道了进入中学后我们要适应适应 新的学习生新的学习生活，了解遵守新的规则，承担新角色。活，了解遵守新的规则，承担新角色。2、知道了适应初中学习生活的方法即：调整心态，适应环境，增强自信心增强自信心；树立新的追求目标；调整自己的学习方法，培养自主学习调整自己的学习方法，培养自主学习的能力的能力 第二课第二课昨天与今天昨天与今天测试题测试题 一、单项选择题（一、单项选择题（12个）个） 1初中学习生活节奏加快，任务繁重。对此，我们应该（ ） A依靠家长和老师解决所有问题 B熬夜苦学，争取优异成绩 C注重调整学习方法 D培养兴趣爱好，展示个人风采c 2.进入中学学习已有一段时间了，你认为中
9、学学习与小学不同的特点有 （ ） 除了中学课程门类比小学多了以外，其他地方没什么变化 中学阶段学习任务比小学重了，而且难度加大了 老师更多的指导和启发我们自主发现问题、解决问题 中学课程内容逐渐系统和和深化 A. B. C. D. 3.中学生对初中的学习生活有不同的体验，下列认识正确的是 （ ） A. 要积极适应，勇敢迎接挑战 B. 学习单调、负担过重 C.老师授课方式的变化不利于学习 D.太多的功课使学习不能专注BA 4.进入初中，我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中学习，以下同学的做法中不正确的是 （ ） A.小惠现在都不用父母催促，回家后第一件事情就是写作业 B.小利每天写作业
10、后都要进行复习和预习 C.小江制定了一个学习计划，科学的安排每天的学习时间 D.小玲为了提高学习效率，每天都模仿其他同学的学习方式D 5.小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。如果你是小刚的同学，应该开导他（ ） 寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的 初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的 多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法 A. B. C. D.C 6.校规、校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常地学习和生活而制定的。作为中学生，我
11、们要 （ ） 认真学习新校规，把它当作学校和社会对我们提出的新要求 严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理 看到“人无完人”，有时轻微违反校规校纪是可以理解的 只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩 A. B. C. D. C 7我们成为了中学生，就要承担新的角色。为此我们应该做到： （ ） 在学习和生活中，要提高对自己的要求 在言行举止当中，要有全新的面貌 我们已经长大了，一切都要自己做主。 要有更多的自觉性和更多的责任感 A B C DD 8. 成为中学生，我们有了新的身份、新的角色。这句要求我们在日常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下面同学的看法符合这一要求的是（
12、） A.小明：在学校里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了 B.小军：如果我犯了错误，我要自觉地、独立地反思自己的言行，并在一定程度上自觉地控制自己的言行 C.小红：虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听老师和父母的 D.小强：我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮助B 9.进入七年级后，小炘为自己制订了一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，改变父母督促、提醒学习的习惯。而且他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书。小炘的行为是 （ ） 自主学习的表现 科学安排时间的表现 完全摆脱对父母依赖的表现积极适应中学学习生活的表现 A. B. C.
13、D. D 10.下面是几个同学在成为中学生后的一些议论，说法正确的有（ ） 赵军：在学习和日常生活中，我们要提高对自己的要求 肖雯：我们的目标就是考上重点高中 张明：成为中学生我们更应增强责任感自觉性 韩阳，我们要干大事，不必理会日常生活中的小事 A. B. C. D.D 11.从昨天的小学到今天的中学,我们学习的科目在变化,老师的教学方法也在变化。因此需要我们 （ ） A.照搬小学时的学习方法和学习经验 B.调整自己的学习方法，学会自主学习 C.照搬其他同学的学习方法和学习经验 D.放弃所有兴趣爱好，全力以赴投入学习B 12.日前，北京大学校长许智宏公开表示，北大正考虑修改师德条例和学生守则
14、，拟将“禁止网骂”等内容写入新校规，以此规范北大师生的言行。这告诉我们( ) 制订校规是专门用来对付无德学生的 校规体现了学校和社 会的新要求 校规是最高行 为规则 校规是为了保证我 们和谐有序的学习生活环境 A. B. C. D.A 二、简答题二、简答题 13.肖亮告别小学走进中学已经一个月了，初中课程的增多、老师对知识内容快节奏、大容量的讲授令他感到有些力不从心。肖亮对自己的初中学习生活感到一片茫然，不知如何适应。 请结合所学知识，回答下列问题： （1）请你告诉肖亮，在学习方面中学与小学有什么不同？ 进入中学，课程的门类多，各门课程的内容系统化和深化，学习任务重，难度加大初中老师的授课方式
15、不同于小学老师。 （2）肖亮该怎样适应中学的学习呢？ 需要我们在学习上更加主动、认真和努力；我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 14为了帮助同学们尽快认清中学生新的角色和新的责任，班里要召开“新角色、新要求”的主题演讲活动。付婷在准备自己演讲稿的过程中，陷入了深深的思考：我应该如何看待自己角色的变化应承担的责任呢？ 作为同龄人的你是如何看待这一问题的？ 成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校对我们的期望和要求更高了。在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌。 成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。同时，也有了更多的责任，也应该有
16、更强的自觉性。 我们应该增强自觉性和责任感，应该尽量自己的问题自己想办法解决。 15小敏兴高采烈地从小学来到中学读书，不久他有了很多的不如意： 情况一：这么多功课，我该学哪一门呢？ 情况二：作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业。 情况三：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课。 （1）从上述三种情况看，小敏遇到了什么问题？ 反映了小敏不能适应初中的学习生活。 （2）请你依据所学知识为小敏支几招。 科学合理安排学习时间，提高学习效率；克服依赖性，学会自主学习；调整学习方法，尽快适应初中老师的授课方式。 三、材料分析题三、材料分析题 16在我们的课文里，有一则哈佛的校规。与哈佛人相似，德国人也被看做
17、是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处，从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深夜空寂无声的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路。德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。 于是有人说，哈佛人是在作秀，人家书交上来了，也改过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过，浪费时间 结合本课知识，谈谈你是如何看待这个问题的？ 不管是对于学校还是对于国家，制订规则是为了维护学校或社会的正常运转秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里生活。因此我们要自觉地理解和遵守这些规则，逐步学会自我约束、自我管理。 四、探究实践题四、探究实践题 17心理学上有个现象叫做“破窗效应”。假设一间房子的某一扇窗户破了，而没有去立即修补，那么，这间房子的其他窗户也会莫名其妙地被人打破。一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们便会毫不犹豫的把垃圾丢在那里。这就是“破窗效应”。 在我们的校园、班级中是否有这样的“破窗”？根据你对生活的观察和思考，记录下来：时间事件地点我的看法管理建议中午走廊有同学在走廊踢球走廊是重要的通道，也是休闲的区域，在走廊踢球会打到他人身上，损害他人利益。 在走廊上贴提示语，在校会、班会上宣布规定，使学生认识到自身行为的危害。
