1、风雨风雨贾平凹贾平凹 贾平凹，原名贾平娃，贾平凹，原名贾平娃，1952年年出生，陕西丹凤人。出生，陕西丹凤人。1975年毕业于年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾贾平凹自选集平凹自选集，长篇小说，长篇小说商州商州、白夜白夜，自传体长篇，自传体长篇我是农民我是农民等。等。腊月腊月正月正月获中国作协第获中国作协第3届届全国优秀中篇小说奖；全国优秀中篇
2、小说奖；满月满月获获1978年全国优秀短篇小说奖；年全国优秀短篇小说奖；废都废都获获1997年法国费米娜年法国费米娜文学奖；文学奖；浮躁浮躁获获1987年美国美孚飞马文学奖，年美国美孚飞马文学奖，2003年年6月月,获得由法国文化交流部颁发的获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣法兰西共和国文学艺术荣誉奖誉奖”。 l偌偌大（大（ruru） 刹刹那（那（ch ch） 蜷蜷曲曲（qu qun n） 倏倏忽（忽（shsh）l栅栅栏（栏（zh zh） 屋屋檐檐（y yn n） 鸟鸟巢巢（ch cho) o) 撩撩起（起（li lio o）l偌大：偌大：这么大这么大,或那么大。或那么大。l刹
3、那刹那: 极短时间，瞬间。极短时间，瞬间。l栅栏：栅栏：用铁条或木条等做成的类似篱笆而用铁条或木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。较坚固的东西。l蜷曲：蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）。弯曲（多用于人或动物的肢体）。l屋檐：屋檐：房顶伸出墙外的部分。房顶伸出墙外的部分。l倏忽：倏忽：忽然，很快。忽然，很快。l1.学生听读录音，欣赏。学生听读录音，欣赏。l2.学生诵读：调动情绪，纠正音准，品读语学生诵读：调动情绪，纠正音准，品读语气、语调，把握韵律、节奏。读出暴风雨气、语调，把握韵律、节奏。读出暴风雨的紧张热烈的气势来。的紧张热烈的气势来。1.本文通过对哪些事物的描写来表现这本文通过对哪些事物
4、的描写来表现这狂风骤雨的？狂风骤雨的？l树林、垂柳、杨叶、芦苇、羊、女孩子、树林、垂柳、杨叶、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废槐树上的葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们孩子们2、文中的风雨有怎、文中的风雨有怎样的特点？请各用样的特点？请各用一词概括。一词概括。l风风暴烈暴烈，雨，雨骤猛骤猛3.作者通过一组组景物来作者通过一组组景物来表现风狂雨暴，是按什么顺序来写的？表现风狂雨暴，是按什么顺序来写的？l从室外到室内，由整体到局部，由远到从室外到室内，由整体到局部，由远到近，由物及人。近，由物及人。
5、1.作者在描写景物时采用了哪些手法？作者在描写景物时采用了哪些手法？ l 示例一：本文在描写景物时运用了贴切的比喻。如写示例一：本文在描写景物时运用了贴切的比喻。如写“树树林子像一块发面团林子像一块发面团”, “鼓鼓”了了“陷陷”,“陷陷”了了“鼓鼓”,实实写风的时强时弱写风的时强时弱;而这样写而这样写,风又给了读者想象的风又给了读者想象的“游刃有游刃有余余”,即风与树林嬉戏的情趣与美感。即风与树林嬉戏的情趣与美感。l 示例二：开头一大段的细致描写，用了一长串的动词，可示例二：开头一大段的细致描写，用了一长串的动词，可以说写的惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一以说写的惊心动魄，直奔主题
6、，仿佛直接把我们送到了一场疾风面前，一起天旋地转。很有力，很有视觉感，冲击场疾风面前，一起天旋地转。很有力，很有视觉感，冲击感。感。l 示例三：文章第二段，化整为零，从描写树林全貌，落笔示例三：文章第二段，化整为零，从描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，垂柳表形，杨叶着色，芦苇到具体的垂柳、杨叶、芦苇，垂柳表形，杨叶着色，芦苇摹声，充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。摹声，充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。让人如同身临其境，浮想翩翩。让人如同身临其境，浮想翩翩。 2.说一说作者是从哪说一说作者是从哪些方面来描写风的，些方面来描写风的，写出风怎样的特点？写出风怎样的
7、特点？ 文章先从室外写，从视觉文章先从室外写，从视觉写受风的林子，表现风的恣写受风的林子，表现风的恣意狂妄；接下来，从形状、意狂妄；接下来，从形状、声状写被风吹乱的垂柳、杨声状写被风吹乱的垂柳、杨叶、芦苇，来表现风的无处叶、芦苇，来表现风的无处不在。继而写到院子里的羊不在。继而写到院子里的羊和人、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢和人、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢等，继续展现狂风大作的画等，继续展现狂风大作的画面。最后写到巷子里被风袭面。最后写到巷子里被风袭击的废纸、猫、浮萍，再到击的废纸、猫、浮萍，再到室内的木架、油灯等，这些室内的木架、油灯等，这些景象均表现了风之暴烈。景象均表现了风之暴烈。 3.有人说结尾写到大雨
8、了，你是怎么看的？有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。么不同。 【交流点拨交流点拨】文末写孩子们文末写孩子们“全趴在门缝，惊喜全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去地叠着纸船，一只一只放出去”，即已暗示大雨袭，即已暗示大雨袭击下，门外已是积水漫漫，可以放纸船了击下，门外已是积水漫漫，可以放纸船了，雨，雨之骤猛，真让人震撼！最后一段视线由室外回到家之骤猛，真让人震撼！最后一段视线由室外回到家庭，写到了老头和孩子们，与风雨中无法自主的植庭，写到了老头和孩子们，与风雨中无法自主的植物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活
9、泼，看一物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气，合上书闭目回味了。可以松口气，合上书闭目回味了。1. 树林像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；树林像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；忽的又腾上来了，飘忽不能接着就向一边倒，漫地而行的；忽的又腾上来了，飘忽不能固定；猛地
10、又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。个偌大的蘑菇长在了空中。l 用比喻把受风的林子比作面团，然后用用比喻把受风的林子比作面团，然后用“鼓鼓陷陷”之间之间的反复进行，以描述风的时强时弱，接着用的反复进行，以描述风的时强时弱，接着用“倒倒”、“腾腾”、“飘忽飘忽”、“猛扑猛扑”、“扯扯”、“忽骤忽散忽骤忽散”等等
11、充满力量与动感的词语来形容风大，更以充满力量与动感的词语来形容风大，更以“完全没有方向完全没有方向了了”、“一切都在旋一切都在旋”来形容风的无处不在，呈现给大家来形容风的无处不在，呈现给大家的是一幅恣意的狂风图。的是一幅恣意的狂风图。2. 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，又立即要返回，却不可能了，
12、 在院子里旋转，在院子里旋转， 锐声叫唤，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。离台阶只有两步远，长时间走不上去。l 写到断了牵绳的羊，这只受到惊吓的可怜生物，先是写到断了牵绳的羊，这只受到惊吓的可怜生物，先是“跑跑”，接着，接着“撑撑”，“撞撞”，“跌跌”，直至，直至“失去失去”了了颜色。此时颜色。此时“冲冲”出门寻羊的红杉女孩，像是一个鲜活的出门寻羊的红杉女孩，像是一个鲜活的惊叹号突的惊叹号突的“冲冲”到了读者面前，比之前句到了读者面前，比之前句“白的颜色白的颜色”，冲击力甚强，看来有冲击力甚强，看来有“失失”也有也有“得得”啊，该段后半句啊，该段后半句“两步远两步远”与与“长时间长
13、时间”两组词汇的对比，也令人寻味，两组词汇的对比，也令人寻味，让人如同身临其境，浮想翩翩。让人如同身临其境，浮想翩翩。3. 池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。跳。l 这里写到风雨夹击的池塘，夸张而不失真实。池塘上，厚厚的浮萍被这里写到风雨夹击的池塘，夸张而不失真
14、实。池塘上，厚厚的浮萍被“唰地揭开了一片唰地揭开了一片”，而水面也被狂风骤雨夹击得变了形，像起了重，而水面也被狂风骤雨夹击得变了形，像起了重重大浪一样，抛来卷去，浮萍、鱼都被抛到了岸上。这情景，好不骇重大浪一样，抛来卷去，浮萍、鱼都被抛到了岸上。这情景，好不骇人！人！ 4. 最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。油灯还是点不着。l 小屋里的小屋里的“木架木架”抖擞得像散了架一样，即便是关紧了门窗，透进来抖擞得像散了架一样，即便是关紧了门窗，透进来的劲风依然使得无法点着油灯，这里也侧面写出了黑云
15、压顶、狂风大的劲风依然使得无法点着油灯，这里也侧面写出了黑云压顶、狂风大作的情形。作的情形。l 侧面描写侧面描写：作者主要运用侧面衬托的手法来表现：作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写“风风雨雨”，尽管文中无，尽管文中无“风雨风雨”二字，但作者无处不二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。
16、品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法，生动的描写，令人拍案的环境中。高明的手法，生动的描写，令人拍案叫绝，给人以淋漓的美感享受。叫绝，给人以淋漓的美感享受。l成语：成语：示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪闻风丧胆、兴风作浪l俗语：听风就是雨。俗语：听风就是雨。/雷声大，雨点小。雷声大，雨点小。/屋漏偏屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。遭连夜雨，船行又遇打头风。/无风不起浪。无风不起浪。（一）摘录含（一）摘录含“风风”或或“雨雨”的成语、俗语各两的成语、俗语各两个。个。l 1.1.细
17、雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫杜甫水槛遣心二首水槛遣心二首l 2.2.微雨池塘见，好风襟袖知。微雨池塘见，好风襟袖知。杜牧杜牧秋思秋思l 3 3山雨欲来风满楼。山雨欲来风满楼。许浑许浑咸阳城西楼晚眺咸阳城西楼晚眺l 4.4.沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨, ,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。志南和尚志南和尚绝句绝句l 5. 5. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。李清照（李清照（如梦令如梦令l 6.6.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 张志和张志和渔歌子渔歌子l 7.7.夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨, ,铁马冰河入梦来。铁
18、马冰河入梦来。陆游陆游十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作l 8.8.夜来风雨声夜来风雨声, ,花落知多少。花落知多少。孟浩然孟浩然春晓春晓l 9. 9. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧杜牧江南春江南春l 10. 10. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋l 11.11.随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨l 12.12.渭城朝雨亦轻尘渭城朝雨亦轻尘, ,客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。王维王维送元二使安西送元二使安西 l 13.13.七八个星天外，两三点雨山前七
19、八个星天外，两三点雨山前辛弃疾辛弃疾西江月西江月 （二）积累描写风雨的诗（二）积累描写风雨的诗句。句。 l46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是
20、动词，不是名词！l28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。l59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。l60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经l61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇l62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！l63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！l64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。l65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。l66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。l67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。l68、找不到路不是没有路，路在脚下。l69、幸
21、福源自积德，福报来自行善。l70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。l71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。l72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。l73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。l74、今天学习不努力，明天努力找工作。l75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。l76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。l77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。l78、技艺创造价值，本领改变命运。l79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。l80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。l81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！l82、校兴我荣，校衰我耻。l83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。l84、不想当老板的学生不是好学生。l85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。l86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。l87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。l88、知技并重，德行为先。l89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天l90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
