1、复习专题指导古文翻译先试着翻译下面句子：1、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。大官们去考虑这些事2、肉食者谋之我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 直译：直译：是指用现代汉语的词对原文是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，进行逐字逐句地对应翻译，做到各个词语与原文意思相做到各个词语与原文意思相同。同。是根据语句的意思进行翻译，是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。尽可能照顾原文词义。意译：意译：必须掌握的七种方法：留、扩、删、补、换、调、变、翻译的规则是：直译为主
2、，意译为辅。翻译的规则是：直译为主，意译为辅。1、留： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 木兰不用尚书郎。木兰不用尚书郎。阳嘉元年，复造候风地动仪。阳嘉元年，复造候风地动仪。 就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 2、扩:把单音词扩为双音词； 忧忧:忧愁忧愁叹叹:叹息叹息交通：交错相通交通：交错相通报：报答报：报答 忠：尽忠忠：尽忠 职分：职责本分职分：职责本分夙夜忧叹夙夜忧叹阡陌交通阡陌交通此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也3、“删”: 就是删除。删掉无须译出的文言
3、虚词。(如:发语词、起延缓语气、调整音节作用的虚词。）夫大国难测也。夫大国难测也。吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也 陈胜者陈胜者, ,阳城人也。阳城人也。主谓之间，取消句子的独立性，无意不译 （夫，发语词；也，语气词。）（夫，发语词；也，语气词。）(者者也，判断句式也，判断句式)4、“补”： 就是增补；补出省略句中的省略成分。命夸娥氏二子负二山（省量词命夸娥氏二子负二山（省量词) )对曰：对曰：“忠之属也。忠之属也。”（省主语）（省主语） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（省谓语）一鼓作气，再而衰，三而竭。（省谓语）可以一战。战则请从。可以一战。战则请从。 （省宾语）（省宾语）神定，捉蛤蟆，
4、鞭数十，驱之别院神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 （省介词）（省介词）个个座座击鼓击鼓击鼓击鼓我我于于曹刿曹刿 您您 此此 之之5、“换”： 就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如人称代词和通假字。 吾、余、予 我 尔、汝你曾增吾吾庐独破受冻死亦足庐独破受冻死亦足余余幼时即嗜学幼时即嗜学予予独爱莲之出淤泥而不染独爱莲之出淤泥而不染汝汝之不惠之不惠曾曾益其所不能益其所不能6、“调” ：甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？何以战？何以战？托臣以讨贼兴复之效托臣以讨贼兴复之效遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫 马之千里者马之千里者（在疑问句中代词作宾语，宾语提前）（在疑
5、问句中代词作宾语，宾语提前）（介词结构作状语，往往用在动词后，现代汉语一般应放在动词前）（介词结构作状语，往往用在动词后，现代汉语一般应放在动词前）（主谓倒装句）主谓倒装句）（定语后置）（定语后置）（介宾前置）（介宾前置）（状语后置）（状语后置） 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾前置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 7 7、“变变”： 就是变通，相当于意译。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 “波澜不惊波澜不惊”，可活译，可活译成成“庶竭驽钝庶竭驽钝”中中“驽钝驽钝”可译为可译为“无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳”中中“丝竹丝竹”可理解为
6、可理解为如：如：“（湖面）风平浪静（湖面）风平浪静”。“平庸的才能平庸的才能”。“音乐音乐”。三、古文翻译口诀 ： 古文翻译，揣摩语气， 人名地名，不必翻译， 人身称谓，依照贯例， 单音古义，双音今义， 虚无实义，删去不译， 若有省略，补出本意， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。 省略倒装，都有规律。 随文释义，合情合理 留扩删补换调变翻译短文 薛谭学讴薛谭学讴【原文】 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注释】 （1）讴（u ）：唱歌；（2）穷：尽，完；（6）饯行于郊衢（q ）：在城外大道旁给他
7、饯行；（7）抚节：打着拍节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉 【译文】 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满。读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。学识技艺，是永远没有穷尽的。 身教用于言教，恰当的教育方式会收到良好的教育效果。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53
8、不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一
9、阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。
10、80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
