1、第一章第一章 声现象声现象声的世界声的世界探究声音的产生试一试试一试: :方法交流：方法交流：纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音声音? ?比比谁的方法多比比谁的方法多? ?谁的方法特别谁的方法特别? ?上述物体发声与不发声时有什么不同?物体发声时有什么共同特点物体发声时有什么共同特点? ?讲话时讲话时, ,声带在振动吗声带在振动吗? ?发声的尺贴近发声的尺贴近面颊你有什么感觉面颊你有什么感觉? ?思考:做一做:总结：声音由物体振动产生的。总结：声音由物体振动产生的。思考一：是不是物体不振动就不产生声音? 教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂教师演示：小
2、锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。住音叉，声音立刻停止。思考二：气体能不能产生声音呢?学生演示：向笔帽中吹气可发出声音学生演示：向笔帽中吹气可发出声音思考三：液体能不能产生声音呢?学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒入另一学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒入另一个杯子中也可以发出声音个杯子中也可以发出声音1. 1. 、 、 都能发声。都能发声。2. 2.正在发声的物体被称为正在发声的物体被称为_。气体气体固体固体液体液体声源声源声音的传播液体可以传声吗？怎么验证？液体可以传声吗？怎么验证？动手实验：动手实验：现象得出的结现象得出的结论：论： 气体、固体、液体都能传播气体、固体、液
3、体都能传播声音声音受受困困的的矿矿工工会会获获救救吗？吗？说明固体能传播声音说明固体能传播声音.图中事例说明什么？图中事例说明什么？渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑会被岸上的说话声吓跑1. 1.描述一下你观察到的现象描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么？1. 1.声音可以在声音可以在 、 、 中中传播，不能在传播，不能在真空中传播真空中传播2. 2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质都可以充当声音传播的介质气体气体固体固体 液体液体声音的传播方式：声音在介质中是以波的形式传播的
4、，我们称之为声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声声波波声音在介质中是以声音在介质中是以_的形式传播的的形式传播的, ,我我们把它称为们把它称为 . .波波声波声波声音的能量声音的能量 用声波粉碎人体内的用声波粉碎人体内的“石头石头”说明说明声波能使物体振动，具有能量。声波能使物体振动，具有能量。材料材料1 1：有时候会在电影里看到这样的画面，演员的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演员的口型慢了半拍。声音的传播速度问题问题猜想猜想猜想的依据猜想的依据声音在空气中传播需要时间吗？声音在空气中传播需要时间吗？发令枪响后，先看到发令枪响后，先看到后听到后听到雷电雷电实验设计实验设计测量
5、声音在空气中传播的速度测量声音在空气中传播的速度秒表、尺子、人耳秒表、尺子、人耳器材器材300m1s材料2：北宋科学家沈括在梦溪笔谈中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”材料材料3:3:看了上述材料你有什么想法声音的速度声音的速度声音在不同的介质中传播的速度一般是声音在不同的介质中传播的速度一般是在固体中最在固体中最，在气体中最，在气体中最。 太空中宇航员即使靠近说话太空中宇航员即使靠近说话也听不见也听不见,这是为什么这是为什么?那么宇航那么宇航员在太空中采用什么方式进行交员在太空中采用什么方式进行交流呢流呢?打闪后经过打闪后经过1s人才听到雷声，
6、则由些可人才听到雷声，则由些可判断人离打闪处的距离约为判断人离打闪处的距离约为m当声音由空气传入水中其速度将当声音由空气传入水中其速度将.在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到次响声，第一次响声是最多可听到次响声，第一次响声是经过传播过来，最后一次响声是经经过传播过来，最后一次响声是经过传播过来的。过传播过来的。小 结一、声音是怎样产生的？一、声音是怎样产生的？二、声音的传播要依靠介质二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）（气体、液体、固体）三、声音是一种波三、声音是一种波,声波具有能量声波具有能量四、声音的传播速度四、声音的传播速度二、乐音的
7、特性活动活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关探究声音的强弱与什么因素有关 思考思考:要使鼓声更响些要使鼓声更响些,你会怎么做你会怎么做? 设计设计:想出一种能显示鼓面振动幅度想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法大小的方法信息快递：信息快递： 声音的强弱叫做声音的强弱叫做响度响度。振动的幅度称为振动的幅度称为振幅振幅。【做一做做一做】 将一根将一根20cm长的尺子伸出桌面长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同声音的强弱有什么不同?观察尺子观察尺子振动的幅度有什么不同？振动的幅度有什么
8、不同？ 【总结总结】1. 声音的强弱叫做声音的强弱叫做响度响度。2.2.振动的幅度叫做振动的幅度叫做振幅振幅。通过分析探究过程可。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的知：声音的响度与声源振动的幅度幅度有关，有关， 越大，响度越大；越大，响度越大； 声音的响度还与人耳声音的响度还与人耳到声源的距离到声源的距离有关有关, ,越近越近, ,响度越大；响度越大； 另外另外, ,声音声音集中集中沿某个方向传播沿某个方向传播, ,响度增大。响度增大。振幅振幅信息快递信息快递:声音的高低叫做音调声音的高低叫做音调 【做一做做一做】将一根将一根20cm长的尺子长的尺子先伸出桌面先伸出桌面15cm左右，
9、拨动尺子，左右，拨动尺子，然后伸出桌面然后伸出桌面7cm左右，用同样左右，用同样的力度再拨动尺子。注意两次听的力度再拨动尺子。注意两次听到声音的高低有什么不同到声音的高低有什么不同?看到的看到的振动有什么不同？振动有什么不同？信息快递信息快递:声音的高低叫做音调声音的高低叫做音调 声源每声源每秒秒振动的次数叫做振动的次数叫做频率频率。频率的单位是赫兹，简称赫，频率的单位是赫兹，简称赫，符号是符号是Hz。总结总结:猜一猜猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关弦乐器的音调与哪些因素有关?结论结论:弦越弦越短、短、越越细、细、越越紧，紧，音调越音调越高高.练一练练一练 1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，
10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是对二人声音的描述正确的是( ) A.男低音比女高音音调低，响度大男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女高音音调低，响度小男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度小男低音比女高音音调高，响度小 D.男低音比女高音音调高，响度大男低音比女高音音调高，响度大A2.日常生活中我们常说声音日常生活中我们常说声音“震震耳欲聋耳欲聋”，这是指它的，这是指它的 很很大；大；3.水牛水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“ 嗡 嗡嗡 嗡 ” 的 叫 声 相 比 较 ，的 叫 声 相 比 较 ，_叫声音调高，叫声音调高，_叫声响度大
11、。叫声响度大。响度响度蚊子蚊子水牛水牛4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大振幅越大. 根据上述现象可归纳出：根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2） 。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大三、噪声及其控制 乐音：乐音： 噪声:动听的、
12、令人愉快的声音 波形是有规律的难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的声音的三要素(响度、音调、音色)乐音噪声的来源噪声的来源噪声的危害噪声的危害-隐形杀手声音的级别和人的感觉人耳刚刚能听到的声音为 dB_dB以上的噪声会对人的听力造成损伤090理想的学习环境应小于_分贝50减弱噪声的主要途径减弱噪声的主要途径噪声体系噪声体系发生发生传播传播接收接收减弱噪声减弱噪声控制噪声源控制噪声源阻断噪声传播阻断噪声传播在人耳处减弱在人耳处减弱消声吸声隔声城市高架道路某些路段有高m的透明板墙，目的是( ).保护车辆安全行驶.阻止车辆排放的废气.体现高架道路设计的美观.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染四、人
13、耳听不到的声音四、人耳听不到的声音复习与提问复习与提问1 1声音的三大特征为声音的三大特征为_,_,_,_,_2 2、仔细观察蝉鸣时发现，蝉翼在不停、仔细观察蝉鸣时发现，蝉翼在不停地地 ，说明声音是由物体的，说明声音是由物体的 产产生的。生的。3 3、声音的传播需要、声音的传播需要 ，月球上没有，月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明 不能传播声音。不能传播声音。4 4、反映声音高低特性的是、反映声音高低特性的是 ；反；反映声音大小特性的是映声音大小特性的是 ；人们能把；人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同不同的乐音区分开，是因为它们具有不同
14、的的 。5 5、在城市道路常见如图、在城市道路常见如图1 1所示的标牌，所示的标牌，它表示的意思是（）它表示的意思是（） A A鼓号乐队不能进入鼓号乐队不能进入B B禁止鸣笛，保持安静禁止鸣笛，保持安静C C道路弯曲，行车注意安全道路弯曲，行车注意安全D D乐器商店的标志乐器商店的标志 6 6、水牛发出的声音低沉但能传得很远，、水牛发出的声音低沉但能传得很远，蚊子蚊子“嗡嗡嗡嗡”的声音虽然不大，但很刺耳，的声音虽然不大，但很刺耳，下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A.A.牛发出的声音音调低，响度大；蚊子牛发出的声音音调低，响度大；蚊子的声音音调高，响度小的声音音调高，响度小B.B.牛发出
15、的声音音调高，响度小；蚊子牛发出的声音音调高，响度小；蚊子的声音音调低，响度大的声音音调低，响度大C.C.牛发出的声音音调高些，响度大些牛发出的声音音调高些，响度大些D.D.蚊子是由于双翼振动而发出蚊子是由于双翼振动而发出“音音”，这不是真正的声音这不是真正的声音7 7、关于乐音和噪声的叙述中错误的是（、关于乐音和噪声的叙述中错误的是（ ）A.A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音的声音B.B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人们烦躁不安，有害人体健康们烦躁不安，有害人体健康C.C.从环保角度看，一切干扰人们学习
16、、休息从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪音和工作的声音都叫噪音D.D.乐音的波形遵循一定规律，噪声的波形杂乐音的波形遵循一定规律，噪声的波形杂乱无章，无规律可循乱无章，无规律可循8 8、声音是什么？、声音是什么？9 9、声音的高低是由什么决定？、声音的高低是由什么决定？1010、有声波传到正常人耳处，就一定有声波传到正常人耳处，就一定能听到吗？能听到吗？ 自学导航自学导航 请同学们阅读课文并回答下列问题：请同学们阅读课文并回答下列问题： 人和一些动物的听觉范围。人和一些动物的听觉范围。 什么是超声波？什么是次声波？什么是超声波？什么是次声波？ 与可听见声相比，超声波、次声波
17、与可听见声相比，超声波、次声波的主要特点和应用。的主要特点和应用。 小资料小资料人耳所能听到声波的频人耳所能听到声波的频率范围通常在率范围通常在20Hz至至20000Hz之间，之间，我们把它叫做可听声。我们把它叫做可听声。频率高于频率高于20000Hz的的声波叫做超声波。声波叫做超声波。频率低于频率低于20Hz的声波的声波叫做次声波。叫做次声波。超声波的特点和应用超声波的特点和应用1 1、特点：、特点：2 2、应用：、应用：说出声呐的原理说出声呐的原理例题例题: :科学工作者为了探测海底某处科学工作者为了探测海底某处的深度的深度, ,向海底垂直发射超声波向海底垂直发射超声波, ,经经过过4 4
18、秒收到回波信号秒收到回波信号, ,海洋中的深度海洋中的深度是多少米是多少米? ?应用这种方法能不能测量应用这种方法能不能测量月亮到地球的距离月亮到地球的距离? ?为什么为什么? ?次声波的特点和应用次声波的特点和应用1 1、特点：、特点：2 2、危害和应用：、危害和应用：预报地震、台风预报地震、台风完成练习完成练习小结小结高于高于20000Hz低于低于20Hz（20Hz20000Hz）声呐声呐 人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声呐，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 超声波诊断仪超声波诊断仪 超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情
19、况。超声波速度测定器超声波速度测定器 利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。超声波清洗器超声波清洗器 超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。 超声波焊接器超声波焊接器 超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。 超声波超声波体外碎石体外碎石 超声波还能使物体振动，就能使结石粉碎。 超声波金属探伤仪超声波金属探伤仪 超声波在被检测材料中传播时,材料的声学特性和内部组织的变化对超声波的传播产生一定的影响，通过对超声波受影响程度和状况的探测了解材料性能和结构变化的技术称为超声检测。 第二章物态变化 一、物质的三态 温度的测量我
20、是小水滴,猜我能有多少种变化!自然现象:云自然现象:雨自然现象:露自然现象:雾自然现象:霜自然现象:雪自然现象:雹水有三态且可以相互转化特别注意水蒸气是无色的气体物质三态的特征气态液态固态体积（固定不固定）形状（固定不固定）状态不固定 不固定 不固定 固定 固定 固定 走进生活 实验结论：自然界中大部分物质有三态三态之间可以相互转化叫物态变化物质所处的状态与温度有关温度是表示物体冷热程度的物理量寒暑表金属盒温度计体温计实验用温度计常见温度计信息窗电子温度计红外线体温仪 光 测温度计特殊温度计 1201101009080706050403020100-101、常用温度计的结构：玻璃泡测温液体刻度
21、内径很细的玻璃管单位 读作:摄氏度2、常用的液体温度计有：_、_和_。水银温度计酒精温度计煤油温度计3、液体温度计的工作原理：液体热胀冷缩的性质10010000每一小格表示1 0 通常情况下，纯水的沸腾温度冰水混合物的温度 摄氏度（）的规定摄氏温度的读法和写法 如人的体温是“37”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“4.7 ”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”最高温度值？最低温度值？C1201101009080706050403020100-10-20-30分度值？量程：35 42 分度值：0.1 量程：-25 50 分度值：1 测量前（选）估测、选量程测量中（放）充分接触读数时（
22、看）不取出、视线平齐4、温度计的使用方法：实验室用温度计的正确使用偏大偏小正确温度计的正确使用：温度计的正确使用：使用前，要认清量程、分度值、零刻度线使用前，要认清量程、分度值、零刻度线 、温度计的玻璃泡、温度计的玻璃泡全部浸入全部浸入被测物体中，被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁；但不能碰到容器底或容器壁； 、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数侯一会儿，待示数稳定稳定后再读数；后再读数； 、读数时，温度计的玻璃泡、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被不能离开被测物体测物体 （体温计除外体温计除外），视线要与温度计），视线要与温度计中液柱的上表面中
23、液柱的上表面相平相平。注：测量前先估计被测物体的温度，根据需注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计要选择适当的温度计10200301010203040100看图读数：（ ）交流与设计： 你能够设法自制一支液体温度计吗？需要什么帮助吗？ 课堂练习： 1温度是表示 _ 的物理量，常用的温度计是根据 _ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_温度，它把_ 的温度规定为 0，把_的温度规定为 1002用同一只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 A.0的水温度高B0的冰水混合物温度高C二者温度相同D无法比较物体冷热程度液体热胀冷缩摄氏冰水混合物标准大气压下水沸腾时CD3.家庭用的寒暑表的变化范围是 A0100B3542C-10100 D-20504.常用温度计是根据 _ 的性质制成的。所用液体可以是_、_或_。液体热胀冷缩水银酒精煤油5.在4-1中，各温度计的读数分别为：甲为_乙为_丙为_ 6.-20的读法是 A零下20度 B零下摄氏20度C负摄氏20度D零下20摄氏度D111697、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。D
