1、认识上下、前后、左右认识上下、前后、左右 青岛版数学一年级（上）四四 有趣的游戏有趣的游戏认识位置认识位置1.1. 结合现实情境，理解上、下、前、后、左、右结合现实情境，理解上、下、前、后、左、右的基本含义。的基本含义。2.2. 能够辨认上、下、前、后、左、右，初步体会能够辨认上、下、前、后、左、右，初步体会明确物体位置的方法，培养观察能力。明确物体位置的方法，培养观察能力。3.3. 能用能用“上下上下”、“前后前后”、“左右左右”描述物体描述物体的相对位置，初步感悟位置的相对性。的相对位置，初步感悟位置的相对性。【重点重点】能够辨认上下、前后、左右能够辨认上下、前后、左右。【难点难点】能用上
2、下、前后、左右来描述物体间能用上下、前后、左右来描述物体间的相对位置的相对位置。同学们，我们先来做个游戏吧！同学们，我们先来做个游戏吧！石头、剪子、石头、剪子、布。布。我赢了，我先我赢了，我先发令。发令。上上下下。上上下下。前前后后。前前后后。左左右右。左左右右。哪边是左？哪边是左？哪边是右？哪边是右？哪边是左？哪边是右？哪边是左？哪边是右？我用右手写字。我用右手写字。右右稍息时，伸左脚。稍息时，伸左脚。左左左手左手左边左边右手右手 认识左、右认识左、右右边右边 上下楼梯靠右走。上下楼梯靠右走。右右左左 汽车方向盘在左侧。汽车方向盘在左侧。右右左左 怎么描述物体的相对位置呢？怎么描述物体的相对
3、位置呢？ 在在 的左边。的左边。 在在 的右边。的右边。1.1.圈一圈。圈一圈。他（左他（左 右）手拿右）手拿着乒乓球拍。着乒乓球拍。他捂着（左他捂着（左 右）右）耳偷铃铛。耳偷铃铛。在在 的（的（ ）面，）面，在在 的（的（ ）面。）面。上上下下2.2.想一想，填一填。想一想，填一填。在在 的（的（ ）面，）面，在在 的（的（ ）面。）面。前前后后（1 1） 的前面是（的前面是（ ），（），（ ）排）排在在 的后面。的后面。3.3.选一选，填一填。选一选，填一填。（教材第（教材第7171页页“自主练习自主练习”）（2 2）（）（ ）排在最前面，排在最后面的是）排在最前面，排在最后面的是（ ）。）。（3 3）从前面数，）从前面数， 排第（排第（ ）；从后面数，）；从后面数， 排第（排第（ ）。）。46向左拐向左拐直行直行向右拐向右拐4.4.用用“ ”“ ”画一画。画一画。与左手同侧的是与左手同侧的是左边左边；与右手同侧的是与右手同侧的是右边右边。物体的位置关系是物体的位置关系是相对的相对的，描，描述时，要说清述时，要说清谁在谁谁在谁的上（前、左）的上（前、左）面，面，谁在谁谁在谁的下（后、右）面。的下（后、右）面。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。02020101课后练习第课后练习第5 5题。题。
