1、条形统计图条形统计图青岛版数学四年级（上）回顾整理回顾整理八八 新新 校校 服服条形统计图条形统计图 青岛版数学四年级（上）青岛版数学四年级（上）1格表示格表示1个个单位的条形单位的条形统计图统计图1格表示多格表示多个单位的条个单位的条形统计图形统计图间隔排列规律间隔排列规律条形统计图条形统计图植树问题植树问题经过这一单元的学习，你有哪些收获？经过这一单元的学习，你有哪些收获？我知道了什么是条形统计图。我知道了什么是条形统计图。用涂格子的方法用涂格子的方法表示统计表中数表示统计表中数据的统计图叫作据的统计图叫作条形统计图。条形统计图。例如例如这样的统这样的统计图是计图是条条形统计图形统计图。经
2、过这一单元的学习，你有哪些收获？经过这一单元的学习，你有哪些收获？我知道了画条形统计图时我知道了画条形统计图时,要明确横轴表示要明确横轴表示什么什么,纵轴表示什么。纵轴表示什么。1. 可以用可以用1格表示格表示1个单位；个单位；2. 数据比较大时，也可以用数据比较大时，也可以用1格表示多个单格表示多个单位，位，用相对较短的直条代表较大的数据。用相对较短的直条代表较大的数据。经过这一单元的学习，你有哪些收获？经过这一单元的学习，你有哪些收获？条形统计图可以直观地表示出数量的多条形统计图可以直观地表示出数量的多少，还可以表示各数量之间的大小关系少，还可以表示各数量之间的大小关系和差距。和差距。经过
3、这一单元的学习，你有哪些收获？经过这一单元的学习，你有哪些收获？我发现了运用横向、纵向对比的方法我发现了运用横向、纵向对比的方法, ,可以可以快速读懂条形统计图快速读懂条形统计图, ,并从中获取更多的信并从中获取更多的信息，同时也学会了根据所获取的信息提出息，同时也学会了根据所获取的信息提出问题问题, ,解决问题。解决问题。1格表示格表示1个单位的条形统计图个单位的条形统计图可以用可以用涂格涂格子子的方法表的方法表示数据。示数据。横轴表示尺码横轴表示尺码纵轴表示人数纵轴表示人数涂一个格子表示一个人涂一个格子表示一个人1格表示多个单位的条形统计图格表示多个单位的条形统计图植树问题植树问题两端都栽
4、：两端都栽：间隔数间隔数+1=棵数棵数一端不栽：一端不栽：间隔数间隔数=棵数棵数两端都不栽：两端都不栽：间隔数间隔数- 1= 棵数棵数在在封闭封闭线路上植树，线路上植树，间隔数间隔数就就等于等于植树的植树的棵数棵数。某实验小学学生双休日活动时间统计表某实验小学学生双休日活动时间统计表2016年年12月月类类 别别平均每个学生所用时间（分）平均每个学生所用时间（分）做作业做作业60读书看报读书看报50看电视看电视180锻炼身体锻炼身体74参加特长班参加特长班851（教材第（教材第105页页“我学会了吗？我学会了吗？”）类别类别做作业做作业读书读书看报看报看电视看电视锻炼锻炼身体身体参加特参加特长
5、班长班时间（分）时间（分）某实验小学学生双休日活动时间统计图某实验小学学生双休日活动时间统计图年年 月月0（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（1）完成上面的条形统计图。）完成上面的条形统计图。2001801601401201008060402060501807485201612类类 别别平均每个学生所用时间（分）平均每个学生所用时间（分）做作业做作业60读书看报读书看报50看电视看电视180锻炼身体锻炼身体74参加特长班参加特长班85（教材第（教材第105页页“我学会了吗？我学会了吗？”）类别类别做作业做作业读书读书看报看报看电视看电视锻炼锻炼身体身体参加特参加特长班
6、长班时间（分）时间（分）某实验小学学生双休日活动时间统计图某实验小学学生双休日活动时间统计图年年 月月0（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2001801601401201008060402060501807485201612（2）从统计图中你能获得哪些信息？）从统计图中你能获得哪些信息？双休日某实验小学学生看双休日某实验小学学生看电视的时间最长；做作业电视的时间最长；做作业的时间是大约是的时间是大约是60分钟；分钟；锻炼身体和参加特长班一锻炼身体和参加特长班一共用时大约共用时大约159分钟分钟（教材第（教材第105页页“我学会了吗？我学会了吗？”）类别类别做作业做作业
7、读书读书看报看报看电视看电视锻炼锻炼身体身体参加特参加特长班长班时间（分）时间（分）某实验小学学生双休日活动时间统计图某实验小学学生双休日活动时间统计图年年 月月0（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2001801601401201008060402060501807485201612双休日里，不能长时间双休日里，不能长时间看电视，应该多锻炼身看电视，应该多锻炼身体、读书看报。体、读书看报。（3）根据这些信息，你想说些什么？）根据这些信息，你想说些什么？（教材第（教材第105页页“我学会了吗？我学会了吗？”）（1）请你根据左面的统计图完）请你根据左面的统计图完 成下面的
8、统计表。成下面的统计表。四年级喜欢球类项四年级喜欢球类项目人数统计图目人数统计图人数人数( (人人) )乒 乓 球乒 乓 球篮球篮球排球排球项目项目足球足球908070605040302010085506449项目项目 足球足球 乒乓球乒乓球 篮球篮球 排球排球人数人数85506449（2）左图中）左图中1格表示（格表示（ ）人。）人。10 根据统计图回答问题。根据统计图回答问题。2四年级喜欢球类项四年级喜欢球类项目人数统计图目人数统计图人数人数( (人人) )乒 乓 球乒 乓 球篮球篮球排球排球项目项目足球足球908070605040302010085506449（3）喜欢什么球类的人最多？
9、喜欢）喜欢什么球类的人最多？喜欢什么球类的人最少？什么球类的人最少？（4）如果参与调查的人每人只）如果参与调查的人每人只能选择一种球类，那么这次参能选择一种球类，那么这次参与调查的总人数是多少人？与调查的总人数是多少人？喜欢足球的人最多，有喜欢足球的人最多，有85人；人；喜欢排球的人最少，有喜欢排球的人最少，有49人。人。85+50+64+49=248（人）（人） 根据统计图回答问题。根据统计图回答问题。2（1）根据统计表绘制条形统计图。）根据统计表绘制条形统计图。种类种类教辅书教辅书漫画书漫画书科普书科普书故事书故事书数量数量50457668四（四（1 1）班图书角图书统计表）班图书角图书统
10、计表 观察统计表观察统计表，完成统计图，完成统计图，并根据统计图回答问题。并根据统计图回答问题。3（2）哪类图书最多？哪类图书最少？）哪类图书最多？哪类图书最少？（3）四（）四（1）班图书角一共有多少本图书？）班图书角一共有多少本图书？四（四（1 1）班图书角图书统计图）班图书角图书统计图8070605040302010050457668数量（本）数量（本）种类种类漫画书漫画书 科普书科普书 故事书故事书教辅书教辅书（1）种类种类 教辅书教辅书 漫画书漫画书 科普书科普书 故事书故事书数量数量50457668（2）哪类图书最多？）哪类图书最多？ 哪类图书最少？哪类图书最少？科普书最多，科普书最
11、多，漫画书最少。漫画书最少。（3）四（）四（1）班图书角）班图书角 一共有多少本图书？一共有多少本图书？50+45+76+68=239（本）（本）答：四（答：四（1）班图书角）班图书角一共有一共有239本图书。本图书。（1） 在一条长在一条长50米的跑道两旁，从头到尾每隔米的跑道两旁，从头到尾每隔5米插一面米插一面小红旗，一共插多少面小红旗？小红旗，一共插多少面小红旗？4505+1=11（面）（面）答：一共插答：一共插22面小红旗。面小红旗。112=22（面）（面）50米米5米米1234567891012345678910 11 学校教学楼每层楼梯有学校教学楼每层楼梯有24个台阶，李老师从一楼
12、开个台阶，李老师从一楼开始一共走了始一共走了96个台阶，李老师走到了第几层？个台阶，李老师走到了第几层？59624+15（层）（层）答：李老师走到了第答：李老师走到了第5层。层。一楼一楼24个个二楼二楼24个个24个个四楼四楼三楼三楼五楼五楼24个个由分析可知：到由分析可知：到达的楼层是走的达的楼层是走的楼梯的层数加楼梯的层数加1 1。 两座楼房之间相距两座楼房之间相距6464米，每隔米，每隔4 4米栽雪松一棵，一行米栽雪松一棵，一行能栽多少棵？能栽多少棵？6答：一行能栽答：一行能栽15棵。棵。644=16（个）（个）棵数：棵数：16-1=15（棵）（棵）64米米4米米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15间隔数：间隔数：相关练习。相关练习。02020101课后作业。课后作业。
