1、曹刿论战课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度学情分析口教学设计V学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题曹刿论战教学对象九(2)教学目标1 .通过对比阅读，明确本文详略得当的写法。2 .通过分析人物语言和动作，把握人物的形象。3 .通过人物形象的分析，增强责任感和担当意识。教学内容分析曹刿论战中“论”的内容，把握文章详略安排的意图；多角度分析人物的形象并学习人物身上的可贵精神。导入目的通过视频来介绍“齐鲁长勺之战，学生能明确写作背景，并初步了解人物形象，这样有助于他们理解文章详略的
2、安排并更好地把握人物的形象，同时激发他们的学习兴趣。媒体资源多媒体课件、视频技术工具多媒体导入描述课堂导入是一节课的开端，是教师在教学中的重要组成部分，俗话说良好的开端是成功的一半，有了良好的开端，就能很快激发学生学习语文动机和求知欲望，从而为整堂语文课打下了良好的基础。基于信息技术手段支持课堂导入时，要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。1 .当前课堂导入环节中存在的问题和不足对本次战役不了解，无法明白编者详略安排的意图，人物形象把握不到位。2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性借助多媒体教学工具播放“长勺之战”的视频，激发学生兴趣,直观了解写作背景，感知人物形象。自评等级V优秀口合格口不合格
